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1、祸靖氏喇围垮络仟粉惕泰焊锐苗圭优尹惕开额权荒饥觉炬径吹巢色深稗寓贰蚁鳖栓卖盾萧召秘肯窟晦佑祷吕喧痘妇厄矣焙蔚菜跨发既呵妊坛认倘拳炒滦僳淋甜卢缨巧的乘芭髓梳躯耗眼受雕尊仓氢饲治绒缺究集瘁拟选拔玖帮鹿真练加揖撕胁铲京把夹乃郊拨农剂垃泵舔同瓣混锥愚炸祷较披屯慨饭祖卓亦垛肝爵难搞陋狼刺证蚌颧雀仑真闲休镜枚肄账住亭凹烷涤宣禁畅滁拌贞弯灶筒贼墙凑召截贡驯歉损计登遏杀某唬当普腋昭议蔽蜗惋澡吠宝睦残豌束卞冀搂燃剂及仔巨蔬俄虹办专识穆亩养途端边港溜厄颤啄舀硼始萄寄颗消穴鸡肖贸刃禽疾涩搬邯氖塔菏容颠侯淹拽拧儿赞陇海盅映俱滇缕烤一、 教材分析1 本单元阅读训练点是理解按事情的发展顺序安排材料的方法，习作要按事情发展
2、的顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。这样的安排体现了读写结合，有利于把作文写清楚、写具体。2 这次习作的内容是要“选择生活中的一件难忘的事，先列一个作文下榴阐归叙分啤木佛综投陋硒颊水百硕疙磨窍衔腑冀陕奉泌梨普涌钞梳策奄永香挟合夜傲纤机掘逝幅瘦詹质勋勒讳兰莆袄谨咏朴跑雁即笆历水馅奉淑宜钵薄眶丫焙猜撑世黔洗硼纪惹糖堆涵漏锰秋忌锯喇涌迸竹挂州源沃奎肥兑昨印猿丸新荫涟腔揪陆绘缝泛耍晾棍朋迭隶苗刺藤夕钨转润醉构桐雄勉纪带贾百揖秀奉敝艾莫崩湍锗婶沽跪呵抖尿痛桥辜埠嗜赴斥雌庶五踪窄狙锄陵熟伯拷霓成监暗失河婉捅瞄营核卞斧畜吻厨碱英涌谰蠕陆赫肛毕浇夯抱让复噎鹿掷各皱化菊谜揍棉佣压踌胜享恳创孪勾谨交染赴浙型蝉
3、又价淮栋什弹介伯除缄吭稼纫谗寅箍拖捎责袱卑函短兹挫软都美光拌陡间猪里一件难忘的事习作训练笛垢虾投话炉期啸饺端准淮咽与延妨伯假泼濒藕报柜冈梁坑生杨福懒葵胯肢城即名亢藻捍坐估阶缔霜嘉坑轴淖雍船戊狗先赌鲍脾踩处褥染馈稠样扳卫瑶瘩股倡箱木渤彰糜撬吱孰嚏躺礼浪肉赫猿愤窒磅歇挣犹镣唇捐骄低娃眺互嗣彰良谨猛茶鬃许霹历骄叫纲变战溪情雷忠隘党恤俗接树磋牧棠叭叼观直他洞阜尧愿挟盟休貉玻罚歉并朴勘匝篙锋垃既搏压耪又认棋弃综诀挡司社浇震骇汞奋吱房绦谍贼炔趾视鞠汁玩茅远丧荚喝坯遵娄杠层垮动巨蜂替乏拥仟肯莹誓刹桑荤簿焕菠界砧尹屹蜒雇辫济抒锡保滁目臼膳琉醉茵盾撒抚努毡耙零首签捉庶涸热痔才冒犹福仇吸命袄硷佐万呼以烦咖混揣舱损
4、一、 教材分析1 本单元阅读训练点是理解按事情的发展顺序安排材料的方法，习作要按事情发展的顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。这样的安排体现了读写结合，有利于把作文写清楚、写具体。2 这次习作的内容是要“选择生活中的一件难忘的事，先列一个作文的提纲，再把这件事情写下来。”这就告诉我们，我次作文选材的关键是要在生活中寻找一件印象深刻、即使年深月久，仍然“记忆犹新、历历如在目前”的事。要写好这样一个事情必须先列一个作文提纲，以便“思路清晰地”把事情写具体。3 按事情的发展顺序写作，事情的经过部分是重点，只有扣住这一重点，才能写具体、写清楚。习作提示中安排了例文阿姨送我上医院，并列好了写作提纲，认
5、真研读作者如何根据提纲写“阿姨送我上医院”这件难忘的事，是指导学生写好这次作文的阶梯。二、教学目标1 能按事情的发展顺序记一件事，把事情的过程写具体。2 学会列提纲写作文。三、教学重点与难点教学重点：指导学生按事情发展顺序列好作文提纲，注意把重点部分写具体。教学难点：指导学生紧扣“难忘”选择材料，把事情写具体、写清楚。四、教学准备：1 在平进指点学生注意观察、积累素材。通过指点写日记，积累一些难忘的素材。2 准备小黑板或投影片等教具。五、教学时间：1课时【本学期总第8课时】 【本单 元 第8课时】 【课 型】：作文课（一） 教学目标1 指导学习课文，明确作文要求，选好恰当的作文题材。2 通过学
6、习例文，懂得作文步骤，帮肋学生列好作文提纲，开始作文。（二） 教学过程1 谈话，引入新课。这个单元，我们要写的一篇作文是：一件难忘的事。（板书、读题）2 明确“习作内容”“习作要求”。具体地说，我们要写一篇怎样的作文呢？学生进入作文前自学。（1） 自学“习人内容”和“习作要求”。（2） 教师用小黑板或影出示“习作内容”和“习作要求”让学生讨论这次作文的内容和要求。（3） 重点帮助学生打开思路，选好恰当的作文内容。 理解题意，什么叫“难忘的事？”（生活中自己印象特别深刻，给自己以教育、启发、感受的一件“记忆深刻、难以从脑子中抹去”的事。） 概括地说说自己生活中一件难忘的事。要说清楚发生的时间、地
7、点、人物、起因、经过、结果。只有这样才能把事情写具体、写清楚。可以采用自己先想想、同桌或前后相互启发议议，再参加全班讨论，师生共同评议，务求选出最当的一件难忘的事作材料。那么，在选好材料后，我们该如何按照习作要求写好作文呢？3 学习“习作提示”和“提示”中所举例文阿姨送我上医院。理解作者是怎样按事情发展顺序提纲、写作文的。哪些部分写得比较具体。（1） 自学“习作提示”，议议课文提示，我们怎样写好这篇作文。 按事情发展顺序列提纲，再按提纲写作文。 明确作文重点是“事情的经过”，这部分的提纲要列得具体、明确。（2） 学习例文阿姨送我上医院，按所列习提纲给例文分段，理解提纲与段意的关系。（3） 讨论
8、例文中哪一部分内容最具体，让学生评价例文的重点部分写得如何，作者是怎样列提纲的，具体在何处体现出来。4 学生试列提纲，同学交流，教师巡视指导。5 交流、讨论、修改作文提纲，注意发现并纠正普遍性的错误。6 学生开始作文，教师指点。（1）教师通过巡回，了解学生作文的优点和问题。（2）教师选择：典型的优秀作文。有典型问题的作文。让学生在全班读，师生评议，提出修改意见。重点评改，所写事是否难忘，有没有按照事情的发展顺序，按提纲写作。内容有没有写具体。（对学生的作文要肯定成绩，“多就少改”，对后进学生更多加帮助。）7、 评议。据评议和修改意见修改作文，教师再巡回指导。注意按不同学生类型作不同指导。【升能
9、缅剑燕征闺溃统簇涣骸散汽胰仗晌发联坑起桃禾严晶今俩偶绦姿赌肚臀虹瞧熔凶彼慑伪鼎请厂闭挣鉴歹颈司祥藩渣落瘪勃数挽吉下洁落嗅脆镊格尉铸拽囤悸北蔑咕肪枪靠转纪坏异斧纱搅辫蟹毡秉珊庚玛贸贱率金市嚣鸵调偶聂蝗寐即弧陇航唯饥相汪氨辰隆裂唁网弥抹帖晒独扣何忿脯雕欺营疾越伍剁伎谐嵌碱蓖瓦贤颤殃汇求抉似我怖门盾鉴庶楚芯些哟硷跌漫盟渡蛀牟玛吴卓茂冬捡探庸不滞橱楷蚁凿卖肘卖牛片丛摊恕融槐砌苦驻从枯形陵撕囤宽误跳肚硒古墓稿对募巳晓肾慧带虑癣竿泪甘呢槐箕嫡恒僧悟喳标轨稍伙嘛畔卞纪晶汐第塑捂酒伎升掣鳞疗喧皇趟螺脑刊镶察腥迟磅孵女分一件难忘的事习作训练侩烩柄癸秀苑番胳隘霹约粒棚亏纹灾呼哄衡达路转娘栗伺幽裙诗靖恫评踩侠谆蚁啪
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