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1、 其他教案报纸先生的故事 幼教常识教案 报纸先生的故事 活动目标： 1、通过故事，提高幼儿明辨事非的能力 2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维 3、教育幼儿节约能源，减少浪费。 活动准备： 1、用报纸折成的帽子1顶，衣服一件。 2、旧报纸若干、胶棒9个、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各种彩色小纸片若干。 3、报纸先生的故事、旧报纸制作的半成品若干，投放到各个活动区 活动步骤： ? 一、开始部分 1、（教师头报纸折成的帽子，身穿报纸做的衣服）小朋友们，你们看韩老师今天有什么变化吗？请小朋友们按顺序从上到下地观察。 2、引导幼儿完整地表达“报纸做的帽子”、“报纸做的衣服” 3、下面我们请郭老师给
2、小朋友讲一个好听的故事，小朋友注意听，一会儿我们要根据故事提出问题。 ? 二、基本部分 1、（郭老师讲述报纸先生的故事） 2、师提问：故事的名字是什么？故事里一共讲了几个人？他们都是谁？故事主要讲了一件什么事，用一至两句话来表达。（请二到三名小朋友回答） 3、请小朋友重复听故事，我们有更多的问题请孩子们解决。（教师进行情境表演，由一名老师当旁白 ）提出问题： 清晨报纸先生被送往谁的家？ 小红看完报纸后她把报纸放在哪儿了？ 第二天，报纸先生又到了小红的家，奶奶可能用报纸干什么？ 报纸先生为什么感到高兴？（因为它派上了用处，发挥了自己的全部作用） 你们认为小红和奶奶谁做的对？ 4、讨论：如果报纸先
3、生到了你的家，你看完报纸后会用报纸做什么事情呢？（折纸、擦东西、当台布、包东西、做成各种各样的物品或各式各样的玩具） 5、今天老师为小朋友们在各个活动区投放了很多报纸，下面孩子们可到 自己喜欢的活动区进行各种好玩的活动，老师希望小朋友们比老师还聪明，做出更多更漂亮更有趣的物品。 6、教师引导幼儿每个活动区最多有三个幼儿。（一共有9个活动区，每两个活动区安排一名教师辅助幼儿制作） 7、主讲教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿 8、请小朋友自我介绍自创作品的名称、玩法并演示怎样玩。 9、展出小朋友的作品。 ? 三、结束部分 教师小结：小朋友们真棒，今天我们合理地利用了报纸先生，减少了垃圾，还做出了这么多的玩具，节约了钱，报纸先生真高兴啊！谢谢你们！ 活动评价： 1、 目标明确，达到教育目的。 2、 教具准备丰富，区域投放的材料充足，给了幼儿很大的选择性。 3、 教师语言生动，表情丰富，能很好的调动幼儿的积极性。 4、 配班教师的角色扮演不到位，一人饰多角，变换频繁，道具不形象。 5、 区域活动中教师引导语过多，应启发幼儿，让他自己通过思考、探索，发现解决问题的方法，而不是教师直接暗示幼儿解决的方法。