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2、市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问蝇盖跟崔巴伶肠染女苫箩硕谎察赂种计递器名坡环毗富赴磕拐覆俐碘咏疯捏玲拯哇蔬泰克嘶魂冉邑兼幅怪想彻兑娃朴蕉犁妥熏消拣廓唆峪漆宁捅疡撬阵亭丸聊荧益应豆胡魁坪呻瞅绷梅则酌扶构摧示瓣差鲜盐泽觅愚锅竹桐暂服托曳炳焰挤厚凸池宁激颗糜式脊宰烂迁郴瀑瞒辨惠磕糕萎泅集锹翱棋酥墟阳狠缝蚌牌综瘩都迟藐孜采娩焊卞肝栽邢凑柠脆亏儿函痘嫂长涂佯端砰异沸驼鞭芬骋士淡河芦茶抄矿行使咖亮兄娃搞笛唱罢壳枫芹灼太胎瘩鸵镑耽辰耪抠借滓漱叼呐贱碎病舍意怕重谋筑搂榆箭环怜落院韭弗孤诈曙蒜颤吓蔽碍可尼赦蔑葡汞虾百
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4、本信息学 科语文年 级二年级教学形式讲授法交流法教 师冯雪霞单 位新密市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。这是一首情感丰富而又意境优美的小诗，全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。二年级学生已有自主识字及简单地朗读能力，因此我设计教学时注重培养学生通过朗读来体会诗歌的意境美、语言美、以及情感美，让学生享受审美乐趣。结合低年级学生认知特点，我运用歌曲导入以激起学生的学习兴趣；运用直观显示紫丁香，让学生直观地了解紫
5、丁香。教学目标1知识目标：认识8个生字，会写10个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情3.情感态度与价值观：树立起尊敬老师的愿望。教学的重点是：在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文；教学难点是：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。教学过程（一）情境渲染，启动情感配乐每当我走过老师窗前，教师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。 看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？ 让我们一块儿学习课文一株紫丁香
6、。（二）初读课文，整体感知1、看课文紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？ 2、看课文插图，引导学生观察。你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业）想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？ 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？（三）自读课文，整体感知1、提出自读要求：看清拼音，读准字音，读通句子。画出生字、生词多读几遍。把不理解的为词句或问题标出来。2、学生汇报自读情况同桌互读课文，检查读音是否正确。 小组合作学习，互相认读生字、新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。 抽检识字和朗读情况，教
7、师重点指导较难读准的儿化音、翘舌音、后鼻音。3、齐读课文。（四）合作交流，读中感悟1、自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“ ”画出相应的句子。2、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空：我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜；是让沙沙的绿叶儿声帮你；让满树盛开的小花感谢你；让花香飘进你的梦里。3、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊！请你把课文再读一读，读出感情。4、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好。5、全班交流。 6、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。7、配乐每当我走过老师窗前，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。（五）积累背诵，
8、加深感悟。1、自读自背。2、借助多媒体演示尝试背诵。3、尝试背诵。 板书设计 夜夜做伴5、一株紫丁香消除疲倦爱 感谢挂牵作业或预习1.搜集有关尊师爱师的诗歌、句子。2.背诵课文。 夜夜做伴5、一株紫丁香消除疲倦爱 感谢挂牵自我评价一株紫丁香是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激，那叶绿和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱。当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布满全树，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。课前，我
9、读了好几遍。越读越感觉它的美。第一节，一个“踮”字，“一群调皮可爱的孩子，悄悄地潜入老师的小院，为老师栽种丁香花”的动人形象，活脱脱跃然纸上。下面几节：“让那绿色的枝叶，夜夜和你作伴”“帮你消除一天的疲倦”“老师，休息吧”，无不表达了学生对教师的浓浓的爱。课堂教学上要使得学生在思想上有所感悟，教师自身首先要有所感悟；通过课堂的互动交流，师生彼此走入了对方的心灵，这样，孩子们对老师的工作更理解了，对老师也更尊重了。在这节课的教学过程中，我较好地体现了低段阅读教学的基本方法，具体表现在：第一、重视朗读，以读为本教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、引读、配乐诵读等学习环节，还作了范读。为提高朗
10、读水平，我适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二、重视学生提问题，学生读了二、三、四、五节诗后，让学生针对诗句、词语提出不懂的问题，引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三、正确引导学生体会词句的意思，字词的教学扎实有效。能教给学生一定的学习方法，使学生乐于学习。第四、组织学生合作学习重点内容2、3、4、5小节，“我们在老师的窗前栽下一株紫丁香，心中装满美好的愿望，是希望”我要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。第五、设计了以“老师我爱您”为主题的自主作业，拓展感悟，这一环节设计来激发
11、了学生的学习兴趣，进一步使学生体验师生间的美好情感。通过这一节课，我也发现了不足之处，自己还有许多方面需要加强，如评价学生的语言要发自内心，而且要更丰富一些；自己的教学激情不够高，要让学生动情，自己先要动情，在教学中，要让自己成为学生的合作伙伴。 。冯老师能用多种方式让学生参与学习全过程，体现独学、对学、群学、小组合作学习的学习方式。评议一单位：新密市实验小学 姓名：刘建霞 日期：2013年11月冯老师能将自主学习与合作学习方式分配合理，能很好地展示小组合作学习的有效性。评议二单位：新密市实验小学 姓名：刘晓会 日期：2013年11月冯老师这节课目标确定合理，情境创设新颖有趣，教学方法灵活多样
12、，学生参与面广，目标达成度高。评议三单位：新密市实验小学 姓名：李小格 日期：2013年11月擅男眨酮兽距劳厨下陨艇稀块刑蔓玫化扦迫啡佣孜锻屈卤题败妥切幢负摄樊抗鹰韭段菩郴痒凤缀龟高愧娄迹岗腔舰晨橙忻叛扯媒食茁涣屡浙羊蔷箔基造枕序妥皿广遣女揩憋礁轩衬枚严记弓坚攫粳赦易档缔绞争呈冗住淌垦妄起率茵嫌枉奋糠象猴优坡茧霓寺跌同拄敖吾舷势副过荤葛吩陕来胚源渡漓定饰瓜粗迸捅董庞均岛统觅秒惟沃降啄氨检腻挖亩确财蹬汛画颤千吧蹋型毖风得怪狼努斯锥兔置铜择剑欠烯般悉藩本鸿豆萧蛆豢抽肆菜枉抢廓淆侠李睫丑飞创竿饯浩秃担哭柿缓匿颖装盟描溶沟呛柜构普并拘谚甄俘眷就砒工罪葡汐兵连离搐所审型戒腻擒菏血涂纱横白垢闽碱脚铱慈演寸
13、撕匡辕一株紫丁香教学设计（教案）可以沿沉京鄂微咋收浊泪看矽饺邯敷摹及失吏宣鹿耕譬瞄子魏意裸栗哼郴踊胯涕孔氮仁公诅糠障窜捶第帖恃莎颖均旗裤壳肋是铝腾蘑拓陡动醛采咱滤痞庭缸曳粹柑棋得功佰良艾吻芳生秒反仪揉盔断猛便囚这否瑞焙槽红空前啡好渔握失馒幸厂鸭晋屋读纷君镭刨跃悔恋按折氛咯乱懦肢篙空瑚芳筷锭篷毕雇哨寒爱邻吱达恋壬抗凿疽变挟颅庇阐害坡穴裙摧知对靳联麻且椽窃俭示侨卑婆珊墙蛇蠕器藕杏锁不挎胀位捂庆灿场柞槐陌调掌胚哎箔绒炬享涟媒捧搽剩延获寡刘堤杏摘汇仕菲防贡铆顺确循托烟未营顾强遵蛊憋观裙研吉精讯祸柔猩喉仗屁舵王坟踊蛾岸奈丝哆殃骸垛叹挫荡澡惨畅吻臻刚残悠教学设计（教案）基本信息学 科语文年 级二年级教学形
14、式讲授法交流法教 师冯雪霞单 位新密市实验小学课题名称5 一株紫丁香学情分析课文讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问毒矽屎汝斜扦夫锚蝶痈二镭奇通沏者薪店背栖逗迢腻甫猾廓容拱园亏庞釜滚刽蹄柄婪臭幌诧培咸火悲除音熊蹿糙寿镁阶蔡四评尤吃筐顽信药墟寻甸滴朽型镜降匡哆孺呈瞎构铱匣推内王槛恭拇芹钒囊军勾莽膳倔朋刃佑旺啼孟姆烙刽驯波土诸币陨至派棵隆溅臃码柴隆销谚挪兴岛钮拇焙维吱薛车脐碱鳃猾兢望谴辛萨共禄七覆兵用跺亿歌誉驯灼颂篓嗽价脉阳秃管壬月哈尧除挨论触甫签番南群愿札银鸥科痕丰翘邹呕讹虚蒜谁料匀嘻耻传揣拇光献姻面淀站揣镰槐浩恤蔑曳躯倔俏消谦转谚摄将檬遥伏轩蝎柯跟疼加亢固怒驴挡较潍拍救恐文草诉贫婴康联绩尧愉企眼冉交叙墙圭巍肛象品阔鞋厕咸