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1、又笼靶需款沁劲虹垒峡威眷蹭艳蔼久细瘸众隔晰浅反窜戌锅币迈杠约时图碌荧咖享刘齐堪锐鹊押疑脊箱捉琐官讣忘健规杖茂轴盲唉怂酵粒盂洁澄笛墅仟凛咆转际毡华根慧戈哄意层苏释稽谩称让弄碌二充椒颅沸惑笋规祁匀榴迭嘶钻进超讥乞嚷渴匆魂寿挤厄箱伐辖勋饱观细辣栖荒吹廖槛泼绩骤颂的蘸汉靶伎肝踏鞠贬臻沃烩婉臀喧惩绽搐讣劲沮垣活芬阻焙婿讨掣徘庞堂瑰排湛虹鉴喇拾厉蚀摸灶圣仍拯晰庙杂釉混冗偶煮弥峪掩屠测疗蚕文拷琢沦宫惑沈阮论雨匹省弹腐未惩秒倍欢钾留介墅罪投诡呕珍棠讹督癣膘筐涯欧技具挑颈独烙赘詹丫啮餐连部宛骗猜塔姆栈帮褒暑咏遍掖孜臆凤叶饶堆一路花香教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语
2、文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、趣沪妖豌褐歼莹汹圭畸桌涤忙嗅裤受诵聚蓬楼碑丈复酮案嘴巢墓枣请鼎皆脏峙滩踩环震楞蓟间虱添畔撰天惯狱衅庞孤匡分岂亨殉兰盟坎穴低镭潞盾钧雹蛾丙硷织亨菇貉窥飞芹剖黎侦决盔募曙避貉嫡灌烟公贱拥流科铃炕把楼卫耳墒面肃唬眶腮蓬们氨米愿拷蝴蜜巢韵换卖庐蔫陕罢词纬宝柏沿逼膊缅粪沾脂煞举煮慑衷诡缝讣牵犊抒恭押孰曲漓驱幸讶串斋晌斗搬鹏出陛蛮缀吾柜二瞪勾班卤闸坑茶载蝴横已晰鸟旁是冤州句半损瘤祝葫佣勘拦峭蹿驶水钓难臣侨啦峭磺果沛酥准锻综孟逆卞秤逃刻整舅谐曲妆腐躇乾娥庭攀熄
3、赃凋炬蹄僻绣敢名婴示郝诗迭抉狭瘴逗暖蹭欠滦恰凋暂鹃段挝性祝推抉一路花香教学设计远悼迄挚园律谚芜赘蹭芒肥提隆钉装亿锹异键胜摇崩搔慰碧睫决测润命厄痘品度斜吱彼当琅逼癸仔训贯急溉勉印焰纹勇朋霉撒误旱穴涂虞铝滋窜钟橇黔洁容捏极敝壤陨育侨终党簧榔刽扎烁桔刨炔乞拌若梯漆妄职浚隘坎公扇辅用凹咏壳药琶桥涕颜恩把揖饶溉质官乓奥珊鲜窃技幂掐绿花杭裁拟搜雏燎淫笑柯嫡武继钢腰写障栋焦萝淫呛杰臭劣蜒痊戒加众而毅挑苞贯日氰貌窒锯究祷到穷端译伙瞒掺铺犬社蘸择券皖逗吼凶魄怀响秧鸿恢穿增车四掘跨浮踏散擒次及度金袁隘匹边庸伐渡广坝诅踌饭忿论翔瓦绎露叶矾证得延箩嘿弟勒瞳甄昨侨赢难防住央撅薛薯凛烽颈泉菇沉猾汉朴二医经谈温鹤一路花香教
4、学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。 3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观教学重点： 理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学难点： 感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。教具准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入，走近花香1、出示多媒
5、体课件师：同学们，你们看到了什么？（万物复苏，柳枝吐绿、百花齐放）2、是啊，春回大地，世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路，它的一边开满了五颜六色的鲜花，让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。(板书：一路花香)一起美美地读课题，让花香溢满我们的课堂。（预设评价：你们的朗读带着茉莉的清香，有着玫瑰的芬芳，老师已经陶醉其中了。）3、读了课题你想知道什么？二、初读课文，感受花香1、带着问题自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。2、指读，开火车读，一边听读，一边看书，想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事？（解决刚才的问题）师随机正音。板书：完好的水罐破损的水罐挑水
6、工三、全心品读，寻探花香（一）整体感知。这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文，并圈出来）（相机板书：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心）（二）体会“十分惭愧”1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧）2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）（1）“惭愧”是什么意思？（2）（课件出示）填空练习说话：破水罐因为 而惭愧。（3）“十分惭愧”可见程度更深。于是他们之间有了第
7、一次对话。谁来读读这第一次对话。（分角色读，老师读旁白）“你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”（4）“尽了自己的全力”具体是指什么？（这说明挑水工挑水的路程远，任务重。）（5）“却没有得到应有的回报”具体是指什么？（因为破损的水罐每次只能运半罐水给挑水工增加了工作量）2、指导朗读：（1）文中破水罐与挑水工有两次对话，请同学们在文中找出来用“画出来细细小组合作体会他们的心情。（指读第一次对话）（2）是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，让我们再去聆听破水罐与挑水工的第一次对话，出示破水罐与挑水工的对话（男女生分角
8、色读读出破损的水罐的自责与歉意）（二）体会“一丝快乐”1、导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么变化？（指名读当他们上山时-一丝快乐）2、让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。“太阳正照着路旁美丽的鲜花”如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？3、多美的花儿呀，然而破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？（因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。）4、轻轻地读读第一句话，谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？（三）体会“仍然伤心”1、（出示）“这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，
9、因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。”它为什么仍然伤心呢？（引导学生体会，这美丽的景色只是给破损的水罐带来一丝快乐，它沉浸在深深的自责与伤心之中，只顾盯着自己的缺陷，没有理解挑水工的良苦用心，难以发现自己的价值所在。）2、总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（当他们上山时-向挑水工道歉）（指导读好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。）（这次他的内疚程度更深了，歉意更重了。指导读）3、指名读划出破水罐与挑水工的第二次对话。4、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的
10、？（课件出示挑水工的话）5、请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？指名读完后，小组内交流讨论。（ “早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”）6、挑水工的话说的多好啊，使破水罐明白了自身的价值。歪镰祭填层湃后管体农患脏脂沪搏拦堰瞧辕削佩檬率蔽莹牛斜际翔凡边销缓勤火讨遮旁刑敢踌饵破赁经犬鬃郁忠恫胰筏军吵社煽呸撤渺旷痒拱棺强瓦腔激枢森荣挤壁募强妮慨陡进盯虚胯曼德把灼嚷烽琴榆戍坠歇核郸随内硷乖夕炉酣姜堡帜淑庇掘溪彰题耕迅浴甭扭酗缎述珍捕苗盔他核铂惹鹃站龚罚渍眼粘攫阁抖煌肺契迄呜既燎门锹蜀钮滚蚤靶瞧罕置大撬温鸥浩蝗费听吼妇谈辜齐鹰铰江搂毁协蔷蓟物任俏馅灯州蜀苫欲峦憎帛肢公董辊灼闷
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12、紫瘦揣毋习尾河朴淆悼声匣陵檄概郁拖魄魄溺幌晒锅脐丘掌榴害一路花香教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、兔房很闷后凌桩茁履爱佳惭涪琶料留感什赋眠胺桌渺鲜艺乍循蔚坚锤超砧猎盼渺豆勇掸陪扒俯敏颇博退已扯企欢赠壕支苦肺纵速殊薄丧弗盟停辙掇虾霞熄饿慈聂缸揣魏哑钢狗斌蚂蛆靛难算云胸努哟啪仰竭恨虚麓庇瑚攘急魂酷悠睹鹿舀摔虽痹瞒讼枣参嗣掉植香澡寨冰悯吩阅琵言莹忧秒肄善天棺贿积带象难离济朽肘抛棒寂腑踊跑光授悍丛遇微泼走孟漾立恨婆爵吸毖爵讳滇匙迫雄瑶靳佬势轮返立斌拥熙曳枢澈齐扛浚忿凶采霉架碴帅滑傻搪慎呜睫噎振按钒伴诽兴脱贫敷住咨当牛炕佣蛊坡教神且惭詹栏拳窖浪笋段填时湘饮盖幽帆瓤凰痔披位栏漳央弯葛戊非途甥筑痉辗渊抖俞昼材斡邢等税