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1、实用标准利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别补差学生姓名训练内容1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能
2、力较差利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别补差学生姓名训练内容1.学习询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis.,使学生能听、会说此交际用语。2、学习表达道别的说法：Goodbye./Bye-Bye.效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容1 .学习询问对方的姓名及回答的用语Whatsyourname?Mynameis.,使学生能听、会说此交际用语。2 .情景交际()1、别人问你的姓名时应该说：A. Whatsyourname?B. MynamesT
3、om.()2、别人向你道别时应该说：A.Goodbye.B.Hello效果或存在问题使她们端正学习态度，争取在现有的基础上有不同程度的提高利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容单词理解：选出下列单词的正确意思()penA铅笔B钢笔C蜡笔()rulerA铅笔B橡皮C尺子()bagA铅笔B书包C卷笔刀()bookA书B钢笔C尺子()eraserA蜡笔B钢笔C橡皮()crayonA铅笔B蜡笔C尺子()pencilA铅笔B钢笔C橡皮效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差利民小学“培优辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容你平时
4、看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。1.2.3%“力A.greenB.redC.yellow效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差利民小学“培优辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名一.black将卜Cora为1图形涂色ngebrownwhite03二、蟹1雨ri(训练内容A丁BC越:D()I.Blackblackstandup.)2.Brownbrown.Touchtheground.)3.Whitewhite.Touchtheground.)4.Orangeorange.Touchyourhead.效果或有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差
5、存在问题利民小学“培优辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容一、你会翻译这些单词和句子吗？headeyefaceearnosemouthTouchyourmouth二、你会仿照例句造句并翻译吗吗？(head)Lookatme.Thisismyhead.看我，这是我的头。(face)(nose)(mouth)效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差利民小学“辅差”记录表班级三2时间教师姓名张道音类别轴差学生姓名训练内容Task1、拼一拼，写一写.classroomwindowdoorpicturelightblackboardTask2、朗读并翻译句子。I
6、haveanewclassroom.Whereisit?Itsnearthe.Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差O贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间9.13教师姓名心类别培优学生姓名李义佳，吕子林训练内容连词成句。1.clean,lets,classroom,the(!)2.me,the,let,blackboard,clean(!)3.me,you,help,let,(.)效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，
7、善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间9.20教师姓名心类别轴差学生姓名凡，刘书成训练内容Task1、拼一拼，写一写.fanwallfloorcomputerteachersdeskTask2、朗读并翻译句子。Letscleantheclassroom.LetmecleanwindowLetmehelpyou.效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间9.27教师姓名心类别培优学生姓名张安顺，李伟康训练内容连词成句。1. colour
8、whatitis?2. anewhaveIschoolbag.3. is,schoolbag,heavy,my.4. what,your,in,is,pencilbox?5. blue,white,it,is,and.效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间10.11教师姓名心类别轴差学生姓名吕成双，兰联亮训练内容选出每组中与其它三个不是一类的单词。()1、A.bigB.smallC.fish()2、A.notebookB.toysC.pencil()3、A.ke
9、yB.windowC.door()4、A.mathsbookB.notebookC.Chinesebook()5、A.appleB.riceC.cake效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间10.18教师姓名心类别培优学生姓名李晓彤，王晓辉训练内容句子配对.()1.Whatcolourisit?A.Itsyellow.()2.Whatsinyourbag?B.OK!()3.IhaveanewschoolbagC.3pencilsandmanybooks.()4.Letscleanthewindow.D.Really?
10、效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间10.25教师姓名心类别轴差学生姓名张荣8,李新敏训练内容(1)左手牵右手。thinA.长头发strongB.安静的longhairC.朋友quietD.瘦的friendE.健壮的效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间11.1教师姓名心类别培优学生姓名崔佳乐，张荣雪训练内容一、单项选择。()1、Tomtallandthin.AamRisC、are(
11、)2、This_myfriend.Sheshorthair.A、is,haveRis,hasC、are,has()3、Whatsname?AheBhisGhim()4、-isshe?SheisAmy.AWhoRHowCCWhat二连词成句。shorthairhasmyfriendhassheeyesbigisherwhatname效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间11.8教师姓名心类别轴差学生姓名赵光泽，李海洋训练内容一、我能根据问句，来选择答句。()I.W
12、heresmybook?A.HesJohn.()2.Whatshername?B.Forty.()3.Whostheboy?C.Itsonthedesk.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.HernameisAmy.效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间11.15教师姓名心类别培优学生姓名李晓彤，李文佳训练内容|一.选择正确的答语。将序号填入题前括号内。()1.Whatcolourisit?A.Ihave6.()2.Howmanybooksdoyouhave?B.Itsyellow.()3.Wha
13、tsinyourbag?C.Goodidea.()4.Whatshername?D.HernameisAmy.()5.Letscleanthewindow.E.3pencilsandmanybooks.二.连词成句。1.go/Lets/see/and/.2.classroom/a/We/have/new/.3.she/Who/is/?4.are/blue/shoes/His/.5.window/Its/the/near/.效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间1
14、1.22教师姓名心类别轴差学生姓名李甲文，赵学海文案大全一.根据汉语提示，补全单词。1.窗户w_ndw_2.计算机cmpter3.书包sch_Ibag_4.强壮的str_g_5.鞋she二.选出与划线词不同类的单词。( )1.Mybagisblue.A.yellowB.redC.训练内容cat()2.Johnisstrong.A.glassesB.thinC.tall( )3.IlikeEnglish.A.ChineseB.mathsC.candy( )4Openthedoor.A.windowB.quietC.light( )5.Myshoesarewhite.A.glassesB.frie
15、ndlyC.hat效果有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差或存在问题注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间11.29教师姓名心类别培优学生姓名吕子林，李浩然将左右两部分搭配，使其成为通顺的句子。()1.Issheinthestudy?nthedesk.()2.Isthisyourbedroom?ent.()A.ItsoB.No,theyar训练内容3.Wheresmypen?.()4 .Aretheyonthechair?.()5 .Wherearemybooks?ebed.C.No,itisntD.Yes,sheisE.Theyareonth效果或存在问题有了一定
16、的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。贺庄小学“培优辅差”记录表班级四时间12.6教师姓名心实用标准类别轴差学生姓名李心如，李晓雯一、圈出不同类的一项,把序号填在括号里。()1.A.phoneB.beddeskC.chairD(2AroomD.bathroomB.kitchenC.bedroom训练内容()3AkeyB.D.theyheC.she()4AinC.under5AfridgesofaB.onD.no()B.tableD.shelfC.效果或存在问题有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或
17、辅差。班级三时间12.11教师姓名心类别轴差学生姓名赵新宇，李义姝一选出每组中不同类的一项。()1.A.milkB.juiceC.bread()2.A.eggB.monkeyC.duck()3.A.breadB.noodlesC.panda()4.A.eyeB.eggC.ear()5.A.penB.milkC.crayon二给图片选择相应的句子。4.D.Have some milk.贺庄小学“培优辅差”记录表文案大全有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力存在问题得到全面提高注：类别填写培优或辅差。班级三时间9.11教师姓名心类别轴差学生姓名赵新宇，
18、李义姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。班级三时间9.4教师姓名心类别培优学生姓名张荣誉，李凤华训练内容2、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力及应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差。实用标准班级三时间9.11教师姓名心类别轴差学生姓名赵新宇，李义姝训练内容1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差。文案大全