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1、小学综合实践活动瓶中喷泉精品教案活动目标：1、 让学生学会制作瓶中喷泉的方法。2、 在制作过程中，养成动手、动脑的习惯。3、 在趣味小制作过程中培养学生的创新精神。活动重点：1、用大头针把嵌在圆珠笔铜头尖端的小圆珠顶出。2、 把带铜头的圆珠笔芯挤进小口中，笔芯在小口中不能松动。3、 在制作过程中培养学生的创新精神。活动准备：圆珠笔芯、盐水瓶、烧杯、针、各色颜料、手电筒、适量的热水、冷水。、tTl、儿、4课前交流：师：同学们，我们的临沂美丽吗？生：美丽。师：那那位同学能给大家介绍一下你心目中最美的地方？生汇报师：从同学们的表情上老师能感受到你非常的喜欢哪些地方，老师希望同学们今天也能象喜欢这些地
2、方一样喜欢这节课。教学过程：一、问题与思考：1、联系实际，谈话导入：师：同学们，刚才我们谈到了临沂的美，最近老师也发现了一个地方非常的有特色，今天老师就把他带到了这里，同学们想看吗？生：想看。播放多媒体视频（江泉大厦的喷泉）师：看了这段视频你感觉怎么样？生：太美了、喷泉好漂亮、我也想制作一个这样的喷泉师：就是因为这些喷泉，才是我们罗庄的夜景更加的美丽。这些美丽的喷泉，我们也能做出来，我们也能做出来，你们想试试吗？生：想师：那这节课我们就一起来动手制作一个“瓶中喷泉”。（板书课题）师：那要想制作一个瓶中喷泉我们需要解决哪些问题呢？生汇报师有选择性的板书：制作材料、制作方法、喷泉形成的原因师：同学
3、们提得问题都很不错，今天我们就来解决这些问题。二、实践与活动师：我们先一起来看看制作材料（把个别材料的用处说一说）材料都准备好了，现在同学们小组内交流讨论一下，怎样利用你手中的工具制作瓶中喷泉呢？小组交流生汇报（提出自己的设想）师：同学们的想法都很特别，不过要制作一个瓶中喷泉并不是那么的简单，现在同学们坐直身子看这里（出示制作过程）找一位声音洪亮的同学读一下。师：同学们自己认真研究一下制作过程，然后小组内交流一下。（生自己读并交流）师：你有什么疑惑？生提疑问师解答。师：那你认为那个地方应该多加注意呢？生汇报师：同学们看得都非常的仔细，老师也想提醒同学们注意一些地方（出示温馨提示）师：注意了这些
4、地方，再加上同学们灵巧的双手，老师相信同学们制作的喷泉一定会非常的成功。由于喷泉喷施的时间比较短暂，制作成功的小组，组长立即举起来给其他小组的同学展示一下。现在就开始吧！生做师巡视并给与帮助。三、展示与交流师：有些小组制作得非常成功，有什么好的经验说出来让大家共同提高吧。生交流经验师：在这个制作过程中你们都遇到了什么困难呀？生汇报（师根据情况予以评价）师：实验已经成功了，那现在我们来解决第三个问题“瓶中喷泉形成的原因”。生大胆猜测（予以适当的评价）师：同学们都很聪明，老师把同学们的想法整理了一下，看（出示瓶中喷泉形成的原因）生读。师解释原理。师：现在困难也解决了，经验也交流了，但同学们感觉这个
5、喷泉的效果怎么样？生：不过漂亮。师：那同学们开动脑筋想一想，怎样才能使喷泉变得跟漂亮呢？生汇报。同学们的想法都太有创意了，心动不如行动，下面我们就来一个制作比赛，看哪个小组的创意最好，制作的最快，我们就评他们为最佳创意小组。（小组长上讲台拿自己需要的材料。师提前准备好，如:手电筒，各种颜色、粗笔芯等）生制作。小组展示并谈自己作品的特点。（评选活动：学生每人手拿一票，投给自己喜欢的作品，从而选出创意最好的小组）师播放欢快的音乐四、收获与总结这节课老师特别的高兴，因为同学们都能积极动手制作出漂亮的喷泉。那通过这次活动，你有什么感受说出来和大家一起分享吧！生谈感受师评价五、拓展与创新由于今天的场地有限，我们制作的喷泉还不够漂亮，课下的时候，同学们可以试着运用生活中的器皿加以改造自己的试验。希望同学们能利用自己聪明的头脑和灵巧的双手创造出跟更多的奇迹。