1、高家湖小学高家湖小学 吴玉娟吴玉娟 陆羽，名疾，字鸿渐，陆羽，名疾，字鸿渐，唐代唐代复州竟陵人。自幼好复州竟陵人。自幼好学用功，学问渊博，诗文学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊亦佳，且为人清高，淡泊功名。功名。一生嗜茶，精于茶一生嗜茶，精于茶道，道，其间在亲自调查和实其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始叶的生产经验，完成创始之作之作茶经茶经。因此被尊。因此被尊为为茶神茶神和和茶仙茶仙。茶艺欣赏茶艺欣赏 茶经茶经，是，是中国中国乃至乃至世界现存最早、最完整、世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第
2、一部专最全面介绍茶的第一部专著，被誉为著，被誉为“茶叶百科全茶叶百科全书书”，此书是一部关于茶，此书是一部关于茶叶生产的历史、源流、现叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技状、生产技术以及饮茶技艺，茶道原理的综合性论艺，茶道原理的综合性论著。它将普通茶事升格为著。它将普通茶事升格为一种美妙的文化艺术，推一种美妙的文化艺术，推动了中国乃至世界茶文化动了中国乃至世界茶文化的发展。的发展。学习目标：学习目标：1、认识课文中的认识课文中的5个生字，正确书个生字，正确书写写5个生字。理解重点词语的意思。个生字。理解重点词语的意思。2、朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇、朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和
3、精神品质。事迹和精神品质。3、理请课文的写作顺序，、理请课文的写作顺序，了了解课文解课文内容。内容。1.1.用自己喜欢的方式朗读课用自己喜欢的方式朗读课文，注意生字新词，要将字词文，注意生字新词，要将字词读准、读对。读准、读对。2.2.朗读课文，初步了解朗读课文，初步了解课文课文大体内容。大体内容。自探提示自探提示1：自学时间：5分钟我会读我会读 我会认我会认吭声吭声 煎煎茶茶 舀水舀水 驿站驿站 绵延绵延 虚度虚度源远流长源远流长 闻名天下闻名天下 千载难逢千载难逢 博学多才博学多才功名利禄功名利禄 风餐露宿风餐露宿 巴山蜀水巴山蜀水 如火如如火如荼荼毫不犹豫毫不犹豫 一衣带水一衣带水 从这
4、些词语你能想到什么从这些词语你能想到什么茶 荼指导书写指导书写 1.1.默读默读课文，思考：课文，思考：文章是从什文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？他的哪几件事？都分别在哪些段落？都分别在哪些段落？2.2.读第读第1 1自然段思考自然段思考:这一段与下文这一段与下文是什么关系？是什么关系？独立思考后，与小组同学交流讨论。独立思考后，与小组同学交流讨论。自学时间：6分钟 自探提示自探提示2 质疑再探质疑再探 学习目标学习目标 1、认识课文中的、认识课文中的5个生字，个生字，正确书写正确书写5个生字。理解重点个生字。理解重点词语的意思。词语的意
5、思。2、朗读课文，了解茶圣陆羽、朗读课文，了解茶圣陆羽 的传奇事迹和精神品质。的传奇事迹和精神品质。3、理、理请课文的写作顺序，了请课文的写作顺序，了解文章内容解文章内容。对于本节课的学习，你还有什么不理解或者是想知道的问题吗？请你提出来，我们全班交流解决。滇红洞庭碧螺春 黄山毛峰 祁红婺绿(屯绿)冻顶乌龙茶 西湖龙井 安溪铁观音 平水珠茶大红袍 中国十大名茶中国十大名茶编一编：请把你在本节课所学到的知识、得到的收获以试题的形式编出来，考考你的同桌，看谁编的题最好，展示出来与大家共同交流分享！当堂达标：当堂达标：1.联系课文内容思考画线句子意思，写出相应的词语。联系课文内容思考画线句子意思，写
6、出相应的词语。陆羽的志向是推广茶艺，撰写茶经，因此他陆羽的志向是推广茶艺，撰写茶经，因此他不求官职名称、不求官职名称、升官发财升官发财。（。（）陆羽与扬子江的南零水陆羽与扬子江的南零水一千年也难得碰到一次一千年也难得碰到一次，岂能虚度！（，岂能虚度！（）陆羽把关于茶的各种活动开展地陆羽把关于茶的各种活动开展地声势浩大、气氛热烈声势浩大、气氛热烈，使得茶的，使得茶的地位日益提高。地位日益提高。（）2、课文内容回顾。、课文内容回顾。课文通过记述（课文通过记述（）潜心研究二十六年撰写了广为流传的）潜心研究二十六年撰写了广为流传的 。文中。文中选择了他生平的三个事例分别是选择了他生平的三个事例分别是:1.:1.（）的故事；的故事；2.2.（）；）；3.3.（）不愧为茶圣。不愧为茶圣。赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业的发展做出的卓越贡献。茶业的发展做出的卓越贡献。功名利禄功名利禄千载难逢千载难逢如火如荼如火如荼陆羽陆羽茶经茶经辨别江水辨别江水拒绝做官，撰写拒绝做官，撰写茶经茶经周游各地，推广茶艺周游各地，推广茶艺1、阅读有关茶文化的文章。2、收集有关茶的诗句。拓展作业拓展作业 谢谢!
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