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1、我是中国人教学目标：1 乐意接触并热爱民族音乐，在音乐实践中产生对祖国人民的情感，以及作为一个中国人的自豪感。2 通过聆听我是中国人，领略京剧西皮腔的韵味，对京剧音调产生兴趣并尝试演唱。3 尝试用自制的乐器创编节奏型并为乐曲伴奏。教学重点：1 演唱我是中国人 2 创编与评价交流教学难点：全体参与自制简易节奏乐器并配合乐曲演奏。教学过程：一 组织教学二 复习演唱歌曲1 上节课我们学唱了龙的传人，今天，我们再次用歌声来表情达意。2 齐唱三 学唱我是中国人1 欣赏我是中国人思考这部作品与前面的作品有何不同？2 学生回答3 教师归纳（1） 这是我国戏曲中最有代表性的京剧，京剧是我国最大的戏曲剧种，有2
2、00余年的历史，不但在国内影响深远，在国外亦享受盛誉，被视为中国艺术的象征之一，有“国粹”的美誉。（2） 京剧以西皮、二黄为主要腔调，用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、唢呐等民族管弦乐器以及板鼓、大锣、小锣、铙、钹等打击乐器伴奏，传统剧目达1000个以上。（3） 西皮与二黄合称为皮黄腔，西皮腔刚劲明快，长于表现灵活、昂扬欢快之情，二黄显得稳重、深沉、抒情，长于表现沉思、忧伤感慨之情。4 再次聆听我是中国人5 学唱要求：（1）唱出戏曲的风格（2）注意气息饱满（3）字头清楚，字尾归韵（4）注意各种节拍的节奏6 纠错7 合伴奏演唱演唱时同学们可自由进行戏曲表演四 金蛇狂舞1 欣赏全曲思考由什么乐器演奏？你是否知道曲名及曲作者？2 学生回答，教师归纳3 简介作品并再次欣赏4 创编节奏型并配乐伴奏（1） 展示自制乐器并相互交流评价（2） 分组设计节奏型并练习。（3） a、挑选出最佳的节奏并用自制乐器为乐曲伴奏b、可直接用学生设计的节奏型伴奏五 红旗颂1 在感受了喜气洋洋的节日气氛之后，我们再来一起感受一下中国人民在红旗下前进的形象。2 围绕“音乐沙龙”、“我的创造”栏目来欣赏红旗颂3 交流为红旗颂填的词。六 小结