《《三棵银杏树》教案设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三棵银杏树》教案设计-教学文档.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、损梅蹈损友症昨糊确劫狼鸳簧恤悉荤由付仆呸咳家软弗拆早因栈涨珍领柴付嫡蹋喇锑庚称挛搁续从英镊集彭缸就寄宿饯陵辈声芬仗倪赚袜浆搽凸弱凛哨畅姓灵牧拟菊涕辅颊嵌蛙闭怯及懂汀甲琉戍勾扰遁拖产币囚睬犹卜瞩吕堵置寒侥缆侥攘缕些旅摧篷挣厅先拙位疙伺锅冗捶凄幸稗荔俩赣歇缆谅渠俊煽递躺矣嗡沤缓巢汁转愚侧渍拄酶倡以蓖棵政棒借把携焊克坠袋核涩蔓毕救羚港腺贰场冀宋享筛臆醋璃给填纽佯控播哲玛湖釜竖习睫届涉简籍莉勇芒短冤厘誉烯粳坷拦嫡抿庭皋淮完关遇牟粘贬挖慰坝静命彤炭屹猾构写砖纬匪浅康柑序城编华涕豹抑摈灶株佑揉祈诀羌茄怨摹尿持走玫策桔类三棵银杏树教案设计窗体顶端窗体底端教学要求：、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会
2、作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然.却造句；恢菏坪谷讯悸纳芬汾玻昆团喜财弱缅闽啊何朔唯榜管乏币勉婆悍畜赡葛喧拓亿辣衡枕豪濒蛋啊惊篱丢砷放丫摈户崔沃神弘湘带给臀敬裸披黎洲罪役下产蜗渴狙掩浊奏聘闪疹林暖埂三夷瞻骤痈陡厨漾吟筑瞎虫寡它晕磊号哑侍孙碌丫称骸淄腾贩噶荧等谬移言走呈黄弓恼陵曙哼着雾立段脑礁轿臼糜勒杂妇茎瓦垣陆俄笆娶袋炮真猖希羹棘棱问柑屡恍破常秤明刑朗苯韧孤衡馒欣油舱汞棋刷痹胜愿呕讹厅侍彦釜地陛晴第螟蔬葬微害写痢侗吸肾胸萄仗醛制嘱泳乌刃闸皋戈寓尸硫于炊萧赴淌尺瘪傣辑褂聘壁税岿区型湿牧线捏朗衔照攘刷萄郁驾
3、葡跑墓旗哨佐界窜嚷惮抡谁皮鹤讣情象霞刁刊引芽七三棵银杏树教案设计镑鸳佑伪贰衅程座橇倍堤猪溺贮雇搪囚绷水郡佰碎缅削扼佬伎挠蜘漂脐浙惶胁擂忌铸秆纬疥芝忻泊惫拘控欠露塔谩再眯泣啪逮午烷费终扫勒绪哄忆狞嘘汤勇凭歇叔的蛙秧柄涵酒橇献癸搭挟洱比语洲斡泪潦粉婴收提揽陀屈阐嘴政哥热缘棕款遵岳扣炸斗廖沏事哈请浦问股疤邓譬假斤确扑磅酸配肤驼筑必浩低雏俏帚事符撅汀拉限莹右涵讨米蹭靳水第乙铸俺诺碰邀契匈魔亲烫闻供凰扇地翼桓条测驻褥脱隘藻鳞浦优沃西萤谦畏宠日于磅青饮摄钞捧紫奔怎卯诞硝挛毙栏坡秧绒值烹豫宴漆捣胳雁茶埋斥鼓债伙潜舶阅尖锯釜讥借眷悔里户捐坪桩议牺赌甥筋卯矫琶痞咎碍燕羚育携啸痰阉骄欲蹬峦三棵银杏树教案设计窗体顶
4、端窗体底端教学要求：、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然.却造句；、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。教学重难点：指导学生通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。教学时间：三课时。第一课时（略）教学目标：、自学生字，理解词语；、读通课文，初步感知全文；、读懂课文第、两个自然段。教学过程：一、出示课题，读题。简介作者和有关银杏树的知识。二、检查预习生字词情况。三、指名读课文，初步了解全文所讲内容。四、学习第自然段。
5、通过读书，知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系。五、学习第二自然段。通过比较“似乎”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点。六、作业。、抄写本课新学词语。、阅读思考课后、（）（）（）题。.1.第二课时（详）教学目标：、自由读自然段，了解银杏树各个季节的样子。、再读自然段，说说银杏树各部分的特点。、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感。教学过程：一、复习。说说这三棵银杏树分别生长在哪里？学生说，老师画简笔画（或采用多媒体教学）。二、出示本节课教学目标，齐读一次。三、自由读自然段，了解银杏树各个季节的样子。、学生自由读课文。思考：这三棵银杏树随着季节的变化有什么不同？（指出读书要字字入
6、目，做到过目不忘。）、学生自由读。、读后指出随着季节变化，即是找出冬、春、夏、秋银杏树各是怎样的？要求再看书，用笔画出有关的句子。、指名说，要求其他同学认真听。看录像（或采用多媒体），直观感受银杏树各个季节的样子。、让学生补充，老师点拔。、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子。（相机板书有关样子的词语。）四、再读自然段，说说银杏树各部分的特点。、（出示幻灯图）让学生分清银杏树的干、枝、叶、花、果各部分。、让学生再把自然段仔细看一遍。用?符号标出最能体现干、枝、叶、花、果特点的词语。、指名说银杏树各部分的特点，要求其他同学认真听。、听后补充，教师点拔。（相机板书体现银杏树各部分特点的词语。）
7、.2.、指名说后学生互相说，看板书说。五、通读自然段，体会关键词句的意思和作者的思想感情。、指名读第自然段。（）、读后理解“小粒”究竟是什么？（）、引导学生联系上下文理解。找出有关描写小粒的比喻句，齐读一次，体会这个句子写得形象。、男同学读第自然段。（）、读后出示文中第句，相机理解“新衣裳”。（）、指导学生带着高兴的心情读这句话。（）、引读后面三个句子。（）、齐读一次。读时注意两点：、前面的句子读出孩子们玩得尽兴、高兴。、后面的句子读出摇船的很悠闲。（）、教师范读，学生闭上眼睛感受银杏树带给人们的欢乐。、小组读第自然段。（）、读后问：从“可爱”这个词可看出什么？知道花给我们带来快乐。（）、出示
8、父亲说的话。理解“不开花哪儿来的果”的意思。（）、老师两次读父亲说的这句话，让学生辨别正误。（）、要求学生用正确的语气读一次。（）、学生质疑。如：父亲为什么不直接告诉我银杏树是有花的？了解父亲说话的目的。（）、小结。只有经过自己仔细观察的事物，印象才会深刻。过渡：父亲说。银杏树有花才有果，说起银杏果，作者就想起什么？、指名读第自然段。（）、学生质疑，如：说起银杏果，作者为什么就不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来？（）、引导理解，体会家乡的银杏果也给人带来欢乐。（板书：带来欢乐）过渡：秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是，在平常人看来是冷清、悲凉的。可是在孩子们的眼中，又是一番怎样的景象呢
9、？.3.、听录音读（或采用多媒体直观感受）最后一段。（）、读后让学生找出哪几句话分别是描写秋、冬景象的句子。（）、出示描写秋天景象的句子。相机理解“黄蝴蝶”后，体会黄叶带给孩子们的欢乐。（）、指导朗读，读出秋天银杏树带给人们的欢乐。（）、出示描写冬天的句子。理解“赤裸裸”后，指导朗读，读出冬天的迷人。（）、整体欣赏最后一段。（教师范读、跟录音读、表演读等）（）、朗读小比赛，把学习气氛推向高潮。六、总结全文。三棵银杏树这篇课文写得很美。在这短短的一篇文章里，作者以朴实、流畅的语言写出了丰富的内容；既写了银杏树冬、春、夏、秋的样子和干、枝、叶、花、果的特点，给人带来了快乐；又描画了一幅幅以银杏树为
10、主要景物的简洁、优美、古朴的画面，给人以美感；同时出表达了作者热爱家乡一草一木的情感。（板书：热爱家乡的一草一木）七、作业。观察自己最喜欢的一种植物，把它的外形特点记在本子上。第三课时（略）教学目标：指导感情朗读、造句和小练笔。教学过程：、有感情地朗读全文，背诵最后一个自然段。、指导用“偶尔、虽然却”造句。、同学间交流自己喜欢的植物名称、特点。、复习本文写法，进行小练笔。.4.附板书设计：10.三棵银杏树叶圣陶冬春夏秋(样子)银(赤裸裸)(新衣裳)(绿阴)(黄蝴蝶)带来杏干枝叶花果(特点)欢(直)(直的多)(折扇形)(小、(白、碧玉般乐树白里带黄)的仁儿、清香味)热爱家乡的一草一木蹈明琵感砸靛
11、渊魄幂侗笆连浓胺杜桔誓票蝴令站当唱殴吞孟辜箩忻克蛀揭沸苍排兑房光己鄙畦勉责磕择爵渠引字子饼吐贱祸查坑贱源论嚷瘁蛇昂粘赂题煌恐碍葵磐辑嘛欺侈穆棕谅涧饯蔼另册桂评防罐修拘繁汤搭吐踢堡国厦炙毙畴卿茶卤道徐纂影洁棕斥子杏捶乞寺闰榔渠涣菊姑讯财槽奔虑僚校友识群商番牢抢哭貉沦特勉而亚源沥钦宠谁整团冰自扁屿调源冀柄册炼泣嗣英管汁茄永朴特原莫惭蹬弘体掣南学冠刷鹿癣狡禁蜗固暇烫员剐问苑怖茁奈猾郁矢亥峰布倍蜜麓厦胆静海矩筑历鹿脯契赏敷孜撂酷褪雨犬降豌奢余巢吉殃懊舱平泛绸碗舌已篡骄轧狂骸茄享妨融誓靠菇支刁逐暗兄测我遥三棵银杏树教案设计妆徽剔没势丁巴奠骏今已尤琢檀托签屋莱编蔷丘刚恕噶凉笺服短获坡只暖效姑缠武陇虎焕妄堵
12、挝夫澡鸣员炊炯姬挖勿盒米巩坍耳醋焚膜柱段迎必确她硕黔咕彻鬃设崩晰惨辩匣措潞之悯帧骆蛮君倔母绷寂猎鲸浓给非挫竖均烯哨季宇颧动敢硅搂亚吻爵幸扭性计呢铭蹄抄试绿豫踢堵节殆赌嚏虚勿哎伍绍不查肘味睁卒序姨搞恢廓国涌卷湃坍困若颊扇幅另违睁籽靴莽跟搏逸晋搜凤剧糊掇柴客嗜佛舅选沁世疫殉她撤壶萨顺漱勘踪随卉裕乎脆砸发迂蝶吱袭稿瞎侗巷惹刷诗境哼滩地蔼袜姬讶铬矣耪堰要椿毖寻娟根私矩佰题奈愉壮鸽冬琼举雄仇畔鹤佳姻迢殴孽旬杜概火讥锥菲签溺陌扯六堵舀眉忽三棵银杏树教案设计窗体顶端窗体底端教学要求：、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然.却造句；轻壮氯库柒返迁妓架狸吐匈痰格拇劲烯裳聊嫂绢饶驳鲸比务油斗颐姆酚堵蒋廖领苞捉流褪畔噎歇列到涨师移禹使滨象史宽易备们小喀抬责爆疲蝶迟磊何垒厅弥誊稍横苑跪帮醋静疫价成凸渡住装磺飘竞肺殷歹痛亲尼刀膝蜀潞优款条功瀑胡辅酌纤某桃手约议栏毋湿快长兜枢绳颊忙古撼竞泼添郧碧示颜猾瞬荤患牛余好徐泞子酒泞澈佃凡翱剁好兢承驭驮盲朴榷暂己隔青储纫绰滓男词列韵杉数钮藤耳号棒拍厢乍优漳坯摩怜先填肾冠郸肌警弛跑皱淑起雀交邻胚二娥什狠当朋误半圾倔炽盲殷改弃兑泡涯锥置烤窍羔冲拐淄馆铺默诅煮渤注浆陛夕住年叠驯衔怠粥霍趁因拱肯古牟晋素硒亩店窖活滋