最新初高中化学衔接5优秀名师资料.doc

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1、初高中化学衔接5铜 CO32010年秋季初升高化学衔接?第5讲 新制得为白色凝乳状沉淀，不溶于氯化银 AgCl 化学实验综合 稀硝酸。 1、常见物质的名称、化学式、俗称及主要物理性质 白色固体，不溶于水，不溶于稀硝硫酸钡 天然产称重晶石 BaSO 4名称 化学式 俗称 主要物理性质 酸。 黄色固体，不溶于水；易溶于有机氢氧化铁 Fe（OH） 新制得为红褐色沉淀。 3硫 硫磺 S 溶剂。 氢氧化铜 Cu（OH） 新制得为蓝色沉淀。 2无色气体、能溶于水、密度比空气2、几种常见药品的存放 二氧化碳 固体俗称干冰 CO 2大，固体干冰易升华。 药品 性质 保存方法 无色、无味气体、难溶于水，密度白磷

2、 着火点低，易自燃，不跟水反应 放入冷水中 一氧化碳 煤气 CO 比空气略小，有毒性。 浓硫酸 易吸收空气中的水分（吸水性） 放入玻璃瓶内，瓶塞要严 无色、无味气体，极难溶于水，密浓盐酸 易挥发 放入玻璃瓶内，瓶塞要严 甲烷 沼气、坑气 CH 4度小于空气。 浓硝酸 易挥发 放入玻璃瓶内，瓶塞要严 无色透明，具有特殊气味的易挥发氧化钙 易吸水，易与空气中二氧化碳反应而变质 密封于干燥试剂瓶中 乙醇 酒精 CHOH 25的液体，可与水任意互溶。 固体氢氧化钠 易潮解，易与空气中二氧化碳反应而变质 密封于干燥试剂瓶中 无色有刺激性酸味的液体，易溶于 碱溶液的玻璃瓶应用密封。 乙酸 醋酸、冰醋酸 C

3、HCOOH 3水，固体称冰醋酸。 3、物质的检验 氧化钙 生石灰 白色固体，易吸水，有腐蚀性。 CaO （1）常见气体的检验 氧化铁 铁锈、赤铁矿 红色固体，不溶于水。 FeO 23物质 检验的方法、步骤 现象 化学反应原理 备注 四氧化三氧气 带火星的木条伸入 磁铁矿 黑色固体，不溶于水。 FeO 34木条复燃 CO CO铁 22（O） 瓶中 2白色固体，极易溶于水，易潮解，?点燃 ? 产生淡蓝色火不纯氢氧化钠 火碱、烧碱、苛性钠 NaOH 有强腐蚀性。 氢气 ? 火焰上方罩一焰。 时有O2HO 2H222熟石灰、消石灰、 白色粉末状固体，微溶于水，有腐（H） 冷而干燥的烧杯。 ? 烧杯壁上

4、有水爆鸣2氢氧化钙 Ca（OH） 2石灰水 蚀性。 雾或水珠生成。 声 白色粉末状固体，易溶于水且吸湿? 燃着的木条伸? 木条熄灭； 碳酸钠 纯碱、口碱、苏打 NaCO 23结块。 二氧化碳 入集气瓶 ? 石灰水变浑浊。 +CO=CaCOCa(OH)223碳酸钠晶NaCO?10 23（CO） ? 加入澄清石灰?+HO 22无色晶体，易失水风化。 体 HO 2水 白色晶体，易溶于水，但溶解度比? 点燃； ? 产生蓝色火焰； 碳酸氢钠 小苏打 NaHCO 3不纯NaCO小。 23? 火焰上方罩一? 烧杯壁无水珠； 2COOCO 22一氧化碳 时有氯化钠 食盐 NaCl 干燥烧杯； ? 石灰水变浑浊

5、。 （CO） 爆鸣Ca(OH)+CO=CaCO223碳酸钙 石灰石、大理石 白色固体，不溶于水。 CaCO ? 烧杯中注入澄3?+HO 声 2清石灰水。 白色粉末状固体，溶于水，其水溶硫酸铜 CuSO 4液为蓝色。 ? 点燃； ? 产生明亮的蓝不纯2OCOCH422硫酸铜晶CuSO?5 ? 火焰上方罩一色火焰； 4甲烷 蓝矾、胆矾 蓝色晶体。 时有体 干燥烧杯； ? 烧杯壁有水珠； HO 2HO 22（CH） 爆鸣4? 烧杯中注入澄? 石灰水变浑浊。 Ca(OH)+CO=CaCO紫色有光泽晶体，溶于水，其水溶223声 高锰酸钾 灰锰氧 KMnO 4清石灰水。 ?+HO 液为紫色。 2氯化氢 ?

6、 有刺激性气味 ? 使蓝色石蕊试HCl=H+Cl 碱式碳酸Cu（OH） 铜绿 绿色粉末状固体，不溶于水。 222010-7-14 高一化衔5 第 1 页 共 5 页 （HCl） ? 用润湿的蓝色HClAgCl?纸变红。 AgNO? 取少量待测固体3石蕊试纸 溶液产生AgNO ?AgNO或溶液于试管； 33冒出气泡，气体? 在空气中有白白色沉淀。 或稀，澄清? 加入几滴稀或碳酸盐 能使澄清石灰水 雾 石灰水 稀； 变浑浊。 ? 通入AgNO溶? 将生成的气体通3液中 入澄清石灰水。 ? 有特殊刺激性? 有氨臭味； ? 碱或碱? 取少量待测固体? 有刺激性气 NHHONHHO?,， 3232气味；

7、 ? 湿润石蕊试纸液 或溶液于试管； 体生成； 氨气 ? 利用湿润的红由红色变蓝色。 ? 红色石? 加入碱或碱液共? 该气体使湿，,NHHONHOH?，（NH） 3324色石蕊试纸。 铵盐 蕊试纸 热； 润的红色石蕊试 ? 将产生的气体接纸变蓝。 触湿润的红色石蕊? 燃着木条伸入? 木条熄灭； 试纸。 氮气 集气瓶； ? 石灰水依然澄（N） ? 加入澄清石灰清。 4、常见气体的实验室制取和物质性质的实验 2水 （1）气体的发生装置 （2）气体的收集装置 （2）几种重要物质的检验 物质 所用试剂 检验的方法、步骤 现象 化学反应实例 ? 紫色石 取少量酸于试管并石蕊试剂由紫色蕊试液 加入几滴石蕊

8、试液。 变为红色。 酸 ? 排水集气法 ? 向上排空气集气法 ? 向下排空气集气法 ? 无色酚取少量酸于试管并无色酚酞试液不 +（H） （3）气体验纯与验满方法 酞试液 加入几滴酚酞试液。 变色。 （4）实验室制取氧气、氢气和二氧化碳使用的药品及反应原理 ? pH试蘸取少量酸滴在pH pH7 pH试纸上。 气体杂质 方法或试剂 ? 取少量待测液于通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的水蒸气。 H 2盐酸及HCl+ AgNO= 3AgNO试试管中 产生不溶于稀通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的CO 3CO 2可溶性AgCl?+ HNO 3剂和稀的白色凝? 滴入几滴HNO3O 通过炽热的铜网。原理：

9、22CuOCuO，22氯化物 NaCl+ AgNO= 3乳状沉淀。 AgNO试剂并滴加HNO 33通过澄清石灰水或NaOH溶液。（后者吸收效果更好） CO 2（Cl） AgCl?+ NaNO 3稀HNO 3通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在除水时常用） HOg() 2? 取少量待测液于通过AgNO溶液或NaOH等碱性溶液中（后者吸收效果好） HCl 3硫酸及试管中 生成不溶于稀的6、常见物质的分离和提纯：（1）过滤法（2）蒸发法（3）结晶法（4）沉淀法 （5）可溶性试剂和稀 ? 滴入几滴试剂并白色沉淀。 气化法（6）转化法（7）溶解法（8）吸收法 硫酸盐 滴加稀 2010-7-14 高一化衔5

10、第 2 页 共 5 页 7、课本上的重点实验：（1） 空气中氧气含量的测定（2） 燃烧的条件（3） 分应转化为能溶于水的氯化铜，而炭粉既不溶于水也不溶于盐酸的性质采用加适量盐子的运动（4） 水的组成（5） 验证质量守恒定律 +HO C、F、酸，过滤的方法除去杂质。其反应方程式为：CuO+2HCl=CuCl228、要掌握化学实验基本操作，认识基本的化学仪器、了解其用途及使用时注意事D、B、A 项 从上述几组除杂题可以看出，除杂的方法可采取物理方法（即?）也可采取化学方法进行转化，使加入的试剂跟杂质反应与原物质不反应，使杂质转化【例1】 下列几项操作中，正确的是（ ） 为气体、沉淀或原有的物质，达

11、到除杂的目的，但注意一定不能带入新的杂质。 A、用氢气还原氧化铜时，通入氢气立即给氧化铜加热，实验结束时，撤掉氢 2010年秋季初升高化学衔接?第5讲?课堂练习 气后停止加热。 一、选择题（每题有一个选项符合题意） B、点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。 1、下列仪器，不能加热，也不能做反应容器的是 C、制取氧气实验结束时，先移去酒精灯，再把导管从水槽中取出。 A、烧杯 B、试管 C、量筒 D、蒸发皿 D、皮肤上沾上浓硫酸，立即用水冲洗。 2、进行过滤操作时，一定要用到的仪器是 A的操作错误，用氢气还原氧化铜时，应先通入氢气，过一会儿再给A、酒精灯 B、量筒 C、漏斗 D、水槽 氧化铜加热，目的

12、是赶走试管里的空气，避免引起爆炸。当实验结束时，应先停止3、下列实验操作中，正确的是 加热，继续通入氢气，使铜在氢气流中冷却下来，再停止通入氢气，目的在于防止铜在高温下重新被空气中的氧所氧化。B的操作正确。因为氢气为可燃性气体。实 A、用向下排空气法收集二氧化碳气体 验测定，空气里如果混入氢气的体积达到总体积的4%74.2%这个范围，点燃时就 B、实验室用锌和稀硝酸反应制取氢气 会爆炸。因此，我们在使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢 C、氢气还原氧化铜时，先加热再通氢气 气的纯度。C的操作错误。实验室制取氧气结束时，如果先移去酒精灯，再把导管 D、加热高锰酸钾制氧气时，盛高锰

13、酸钾的试管的管口略向下倾斜 从水槽中取出，会使水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂。因此，应先把导管从水4、某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项 槽里拿出来，然后再撤酒精灯。D的操作错误。浓硫酸溶于水会放出大量的热，因 A、不易溶于水 B、易溶于水 C、密度比空气小 D、密度比空气大 此皮肤上沾上浓硫酸，当接触水时会放热，进一步腐蚀皮肤。正确的操作是先用布5、实验室制取氧气的主要操作步骤有：?装药品?检查气密性?用带导管的橡皮试去，再用大量的水冲洗。B 塞塞紧并固定在铁架台上?加热?收集气体。其中正确的操作顺序是 【例2】 除去下列物质中的杂质（不要求回收杂质），把适当的试

14、剂，操作方A、? B、? C、? D、? 法的序号写在相应的括号中： 6、鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体的方法是 A、加适量盐酸，过滤 B、加适量水，过滤，蒸发 C、加适量水，过滤 D、加热（或高温灼烧） A、将气体分别通过灼热的氧化铜 B、分别用燃着的木条伸入三种气体中 E、加热，加适量水，过滤 F、加适量盐酸，蒸发 C、将气体分别通入澄清的石灰水里 D、将气体分别通过炙热的铜丝 ? 碳酸钙中混有少量的碳酸钠（ ）? 氯化钾粉末中混有少量的碳酸钾（ ） 7、下列实验操作错误的是 ? 氧化钙中混有少量的碳酸钙（ ）? 氢氧化钠粉末中混有少量碳酸钙（ ） A、木炭放入燃烧匙中加热到发红，然后迅

15、速伸入到氧气瓶底部 ? 炭粉中混有少量的氧化铜（ ） B、硫在氧气中燃烧实验所用的燃烧匙内应预先垫上一层石棉布 ? 碳酸钙难溶于水，而碳酸钠能溶于水，根据二者溶解性不同，即采 C、铁丝在氧气中燃烧时，应先将洁净的细铁丝绕成螺旋状 取加适量水、过滤的方法进行除杂和分离。? 本组两种物质均能溶于水，因此不D、细铁丝燃烧的氧气瓶中应先装有少量的水或细沙 能用上法分离，可设计将碳酸钾转化为氯化钾的方法，采用加适量盐酸、蒸发的方8、下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是 法除去所含有的杂质。转化的方程式如下：KCO+2HCl2KCl+CO?+HO ? 本2322A、氢气 B、木炭 C、硫粉 D、酒精

16、题欲除去碳酸钙，往往有人用溶解过滤法分离，这是不妥当的。因为氧化钙不易溶9、下列关于氧气的化学性质的叙述中，正确的是 于水，而且溶于水的部分又会转化成氢氧化钙，这样无法达到除杂的目的。很显然A、化学性质活泼、常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应 可以利用高温煅烧的方法使碳酸钙转化为氧化钙。其反应方程式为：CaCO CaO 3 B、具有可燃性、氧化性 + CO? 本题可利用二者的溶解性不同来进行分离，但是仅仅采取溶于水，过滤2的方法是不够的，还必须经过蒸发得到氢氧化钠固体。? 本组若采用高温加热使 C、是一种常用的氧化剂 碳还原氧化铜的方法，虽然能除去氧化铜，但是生成的铜仍混在炭粉里，实际上

17、是 D、发生的反应都是氧化反应和化合反应 除了一种杂质又带入了另一种杂质，这种做法是错误的。可利用氧化铜能与盐酸反2010-7-14 高一化衔5 第 3 页 共 5 页 A、1种 B、2种 C、3种 D、4种 2010年秋季初升高化学衔接?第5讲?课后练习 11、下列实验操作正确的是 姓名： A、用托盘天平称量固体时，应将药品放在右盘上，砝码放在左盘上 一、选择： B、将试剂瓶中的液体倒入试管中，不应两口接触 1、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是 C、用排水法收集满氧气的集气瓶应在水下用玻璃片盖好，再取出正立在桌面 A、分别测定密度 B、分别加入澄清石灰水

18、上 C、分别试验气体的溶解性 D、将燃着的木条分别放在集气瓶口 D、用PH试纸测定溶液的PH值时，先用蒸馏水将试纸润湿后，再用玻璃棒蘸2、稀盐酸中混有少量硫酸，为了除去硫酸，可加入适量 取待测液滴在PH试纸上，然后将试纸显示的颜色跟标准比色卡对照即可 A、铁屑 B、硝酸银溶液 C、氯化钡溶液 D、氢氧化钾溶液 12、鉴别氢气、氧气、氮气、二氧化碳和一氧化碳五瓶无色气体时，要用 3、下列实验方案中，能达到预期目的的是 A、燃着的蜡烛、细铁丝 B、燃着的木条、澄清的石灰水 A、用氢氧化钠溶液除去CO中混有的HCl气体 2C、石蕊试液、石灰水 D、硫磺、氧化铜粉末 B、用点燃的方法除去CO中混有的少

19、量的CO 213、配制10%的食盐溶液，应选用的仪器是 C、用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢 A、托盘天平、烧杯、量筒、蒸发皿、酒精灯 D、用氯化钡溶液除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾 B、烧杯、玻棒、药匙、量筒、研钵 4、食醋是醋酸的稀溶液，某同学准备在家中进行验证食醋具有酸的性质的实验，C、托盘天平、玻棒、量筒、药匙、酒精灯 他选择了下列物质，其中能发生反应的是 D、托盘天平、烧杯、玻棒、量筒、药匙 A、木炭 B、纯碱 C、铁钉 D、食盐 14、下列除杂方案中，括号内5、下表是三种气体的密度（在0?、101kPa条件下测定）和溶解度（20?、101kPa气体 CO SO H为除去杂质所需的药

20、品，其中222条件下测定）。实验室要收集SO气体，可采取的方法是 2性质 正确的是 A、向上排空气法 B、向下排空气法 0.08987 1.975 2.716 密度（g/L） A、NaOH溶液中混有Ba C、排水集气法 0.0001603 0.1688 11.28 溶解度（g） （OH）（CuSO） 24 D、既可用向上排空气法，又可用排水集气法 B、Cu（NO）溶液中混有AgNO（Cu粉） 3236、下列物质中，不会造成空气污染的是 C、CO中混有CO（炽热的炭） 2 A、煤燃烧产生的烟尘 B、石油化工厂排放的废气 D、CO中混有HCl气体（NaOH溶液） 2 C、氢气燃烧后的产物 D、汽车

21、排放的尾气 15、试管内壁残留下列物质，用稀盐酸浸泡不能除去的是 7、随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。从发展的角度看，你A、铁锈锈渍 认为下列燃料中最理想的是 B、氢氧化钠溶液作硫酸铜溶液反应后留下的蓝色固体 A、氢气 B、天然气 C、石油 D、煤 C、用氢气还原氧化铜后附着的红色固体 8、检验某溶液是否显酸性，取少量溶液进行实验，下列操作错误的是 D、长时间盛放石灰水留下白色固体 A、滴加酚酞试液 B、滴加石蕊试液 C、滴加碳酸钠溶液D、加入锌粉 16、下列是实验室常用仪器示意图。 9、欲将含有盐酸的氯化钙溶液中和至中性，在不用指示剂的条件下，应加入的试请用右图所示仪器分别

22、组装实验室制取并收集氧气、氢剂是 气和二氧化碳三种气体的装置。（填写标号）氧气 ；A、石灰石粉末 B、生石灰 C、熟石灰 D、纯碱 氢气 ；二氧化碳 。 10、向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有 2010-7-14 高一化衔5 第 4 页 共 5 页 17、把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃21、目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，棒的一端接触混合物，这时部分混合物迅速变成红热状态；撤离玻璃棒后，反应继请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及续剧烈进行，直至全部混合物都呈红

23、热状态，冷却后得到一种黑色的固体化合物相关内容填入表中： 硫化亚铁。 实验过程 实验现象 实验结论 根据上述信息，回答问题： （1）得到的黑色固体的化学式是 。 （2）铁跟硫反应时，是吸热反应，还是放热反应？ 。 （3）证实铁已从铁单质变成化合物的物理方法是 。 （4）写出上述反应的化学方程式 。 （5）从理论上计算，为使铁粉和硫粉都能全部反应，两者的最佳质量比为 18、活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO。如图装置，A中充满2了红棕色的NO气体，向A中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T2处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是A ；B 。 22、现有一白色固体混合物，可能

24、由BaCl、KOH、KNO、MgCl、CuSO中的几2324种混合而成。为证明其组成，做如下实验： （1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌，得到白色沉淀和无色液体。过滤得白色沉淀?，无色滤液?。则原混合物一定含有 ，一定不含有 。 （2）向无色滤液?加入KOH溶液，无任何现象。再加入过量的某可溶性碳酸19、在烧杯A中装入200mL蒸馏水，滴入23滴酚酞试液，在烧杯B中装入10mL盐溶液，充分反应后过滤，得白色沉淀?，无色滤液?，则原混合物中一定还含浓氨水。用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。 有 。 （1）过一段时间，看到的现象是 ； （3）向无色滤液?中加入过量的盐酸，然后将所

25、得的液体蒸干，得到固体A。（2）解释发生上述现象的原因 。 如果固体A中只含有2种元素，原混合物中一定不含有 ，则加入的碳酸盐溶20、如图是用一氧化碳还原氧化铜的实验装置图。 液是 ；如果固A中含有2种金属元素，则加入的碳酸盐溶液是 。 （1）实验时，要先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热，其原因是 。 （2）根据实验事实填写下列空白： 观察到的现象 发生反应的化学方程式 A处 B处 C处 C处设置一个点燃的酒精灯的目的是 。 2010-7-14 高一化衔5 第 5 页 共 5 页 （3）硝酸钾；碳酸钾；碳酸钠 2010年秋季初升高化学衔接?第5讲?课堂练习参考答案 1、本题是鉴别问题，要求

26、了解三种气体燃烧的不同现象，借此达到鉴别目的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2、本题为除杂问题，注意除杂质的同时，不要引入新杂质。 C C D D D B AB C C 3、A、氢氧化钠把主要物质二氧化碳也反应掉；B、除去一氧化碳了，除错了； D、引入了新杂质：氯离子。 1、量筒是有精密刻度的仪器，所以只能用来量体积，也不能用来作为溶液混合的4、从酸的通性考虑。 仪器。 7、无污染。 3、A应向上；B用稀硫酸，硝酸有强氧化性；C反了，容易爆炸。 8、酚酞试液遇酸无现象。 4、注意题干要求：只能用，说明物质密度比空气大。 (5)直角三角形的内切圆半径9、防止加过量，应加入不溶于水，能消耗

27、氢离子的物质。 5、固体和液体常温反应应用制氢气装置，固体加热应用制氧气装置。 其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。10、生成的硫酸亚铁和过量的硫酸。 2010年秋季初升高化学衔接?第5讲?课后练习参考答案 12、现象分别是气体燃烧、木条燃烧更旺、木条熄灭但澄清的石灰水不变浑浊、木条熄灭且澄清的石灰水不变浑浊、气体燃烧且燃烧的产物使澄清的石灰水不变浑 浊 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14、 A消耗OH，C消耗CO，D 消耗CO。 22D C C BC A C A A A B C B D

28、B C 15、从酸的通性考虑. 16、?；?；? 17、 （1）FeS （2）放出热量 3、认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。（3）用磁铁吸引，若不能被磁铁吸引，证明铁已从单质转变为化合物 （4） 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。（5） 18、A瓶气体变成无色；B：NaOH溶液进入B，溶液变为红色，液面上升 19、 锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。（1）A杯中液体变红 九年级数学下册

29、知识点归纳（2）浓氨水易挥发，其中氨分子扩散到A杯水中，生成碱性物质使A溶液变红 20、（1）排除玻璃管内的空气，防止加热时爆炸 （2）黑色固体逐渐变成红色固体； 石灰水变浑浊； 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有dr 直线L和O相离.尾气燃烧发出蓝色火焰；消除污染 21、 实验过程 实验现象 实验结论 打开一瓶汽水，塞上冒出的气泡中含有带导管的橡皮塞，另澄清石灰水变浑浊 一端伸入一支装有澄 清石灰水的试管中 22、（1）氯化镁、氢氧化钾；硫酸铜 7.同角的三角函数间的关系：（2）氯化钡 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.2010-7-14 高一化衔5 第 6 页 共 5 页