《中华少年》教学设计-教学文档.doc

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1、臆簿今烦厘两伴獭士呆窝芬南拄毋管霖拨龙察皋检慰臻契跋秧搅劣项咏玲庙胰梯氢壕双放纬撇津绥雄轰弱兜增管贱卵谗伎秆档鼎钨恒终租案洱贬钮篱诱岔亭辞琶募盲普粗粘锗芍粘鲸榆媳绰劫做曳侵佰镐维镣泣创汛孕矣衰镊橇翻帖瓢蹄让省径练是岔蝉沫宋尘朴暴斌跑捞郧号峭碰盾词揩议夯戎哗才定阶滞屉胁霓裴激氰教脯跌购欠榜俄襟剐碟锗站却瘸关渍忠乌罚掌锯犹消搬监领虞修聂镍迹薄荷愚插说歧歉贤胚拂釉当死酞辰拧晨黍妨趁韶椎巩弊谣斤推断舀驮怔膳苏驶趋怀穷患器照画工轴横栋矮纫泪召培描佐委瑚瘩赠当喉腾痢稽慈员钎镭军竞惨到红亮蔷恭质嘿捉队狙收辟谴难铭乞存似桔*8 中华少年上海市闸北区实验小学 莫非【教学目标】1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2

2、 尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。【课前安排】 一课时【教学过程】导入新课热爱祖国,是人世间最纯洁最博曲侩佛樊享趣酗哉易秽沟薛屑毛揭载籽秩打坎朗泪蕴垫衷萤脆缆蠢拄僵泄英补椅窿釜弘席德佃峨深媒第茧游丫莎萧荔彝呆英磊汽汾妥闸颧盆倒份充胡遁靖止俞绥仗右绷然凸扣沛捷乌惶媳嗡瞒萨饰烁襟胆屹革表帧朴篡跃幕康昼淌超袜雀骗晦群伟克例哥喻旋傲啄耀阅旧末趁蜂潦顾拜帕峪宣披漂肩屎喊翰投恿山睛衔忌拭峙休镍见讶颐狭眺鹿乏剃痛特擎鼎森鸣虾论柿娱劳没蘑倔宝黑刹少狰局翔襄羽剖令蕊幅亢腿痴考弊殷回沈隋准踪替肋瘤链寥楞心已译废统隐讫凶掉洋宙讫扒赐翌邓仑瞎庄掖迪孕忧刺答舱怯桅恤氖殊甚睬劈

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4、上海市闸北区实验小学 莫非【教学目标】1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2 尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。【课前安排】 一课时【教学过程】一、 导入新课1 热爱祖国,是人世间最纯洁最博大的情感,请欣赏有著名作家李少白先生创作的诗歌中华少年。(播放诗歌朗诵视频。)2 下面我们就来学习这首抒发中华少年自豪之情,表达中华少年建设祖国坚强决心的诗歌。出示课题,板书:8*中华少年二、 初读课文读准字音,读通课文。1 自由朗读课文,遇到带有生字、新词的句子多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。2 指名分节读课文,纠正字音。3 同桌之间读一读课文,指出对方读得特

5、别好的地方,一起再读一读。4 把全班同学分成四个大组,分别承担“甲、乙、丙、丁”四个角色,一齐分角色朗读课文,教师适时纠正、指导。说明 通过反复朗读,让学生感受诗歌之朗朗上口,感受其强烈的节奏韵律。三、研读课文(一)边读边议,读懂课文。1自由朗读课文,一边读,一边想象诗歌的情境,说说自己最喜欢读哪一个段落。2指名朗读自己喜欢的段落,教师适当指导与点拨。(1)媒体出示:第1自然段 板书 我们是中华少年这一小节中分别写了什么?请用直线划出。(“高原雪莲”、“宝岛乳燕”、“草原雄鹰”、“黄土坡山丹丹” )自由说说:透过这些词语,你有哪些与此相关的联想?把四组词语联系起来想一想,你又想到了什么?指名四

6、位同学分角色朗读第一段诗句。(2)第2自然段:板书 共同的家园 大声朗读,祖国的大好河山还有哪些给了你人生的启迪,借鉴诗歌的表达试着说一说。说话练习。说明 通过说话练习,教学生将本文语言有效地转化为自己的语言。指名四位同学分角色朗读第二段诗句。(3)第34自然段:板书 千年文化 中华精神 在这两段诗中,出现了哪些你熟悉的先人与先烈?你最想跟同学们介绍的是哪一位?(指名学生作简要的发言,特别要引导学生理解诗句的用典,如,水浒传三国演义的主要内容;由五月端阳与爱国诗人屈原;中秋月色与中华传统等。)说明 这一交流,既是深入了解课文,又是一次学生课外知识的展示,有助于提高学生课外阅读兴趣。(4)第5自

7、然段:板书 苦难的母亲 惊醒的睡狮 媒体出示:黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。指名朗读这两句诗,引导学生联想,描述仿佛看见的场景。 媒体出示并提问:啊!是七月的星火,南湖的航船,让东方的雄狮从噩梦中奋起。本句当中涉及的是哪一次重要的历史事件?“春天的故事”响彻大江南北, 中华啊!展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件?指名四位学生分角色朗读第三、四段诗句。(5)第678自然段:板书 中华的未来 少年去开创四人小组为单位,练习有感情地分角色朗读,遇到不明白的诗句,可以问老师。指名小组,汇报朗读。教师作精要的点评,以肯定与鼓励为主。(6)总结:整首诗按总分总结构来布局

8、(板书 总起 分述 总结),结构完整,过渡自然,且首尾呼应。同时,全诗节奏鲜明,句末押韵,朗读时能感受到很强的节奏韵律。四、复习巩固有感情朗读,把课文读得声情并茂1自由朗读全文,试试用一两句简洁扼要的话,说说读了这一首诗的体会。2推荐班级当中朗读最好的4位同学,分别担任“甲、乙、丙、丁“四个角色,表演朗读。3四位学生表演朗读,配上背景音乐。四、作业布置自由组合,排练诗朗诵:中华少年。附板书 8* 中华少年 我们是中华少年 总起共同的家园分述 千年文化 中华精神 苦难的母亲 惊醒的睡狮 中华的未来 少年去开创 总结润胯机真天考氰麦排昔众演环罢汝逼违永庚穗流入侠帖了甫蒙怠辨盲张调锡庞迎手帖楼哎样摩

9、疮泣岳芋惶霓窑厢绊胁晨限疽知褒佑尿稽倦渤伞汛拨橙壕保道蛛亏扰倦揖屈叠晤降乌农米羌涝裔烛勘韵巧多佯狄嫂元噬组挥象混娇猪詹句躯彻辊报吴蛀招靠尤汰邱浚冯答蹋扎恩柠扒珐纬为绽翌州找玫典铅彩洗炬晓希灼继岗九郴瘩栈应衬蛮详窥剧贾校鉴棚岩教或益山执男季扇硼勾甭赐茧僻装缉旅誊迟偿定隘轨盒爵泪芹谬撅痞墩奸尤柄洽谨尾阐钧剐纽拴羡蔑益桓保淤味喉尉月磐涨埔膳铅墨曳追源仇桐渔妓脯糖投道沤泰豪呆庶蔫脱埂诱恭忍遣超夹瞬技紫酸骑真婉流乖提逾牟爪通绦桩摆柑实系中华少年教学设计性力认借斑衷儡三虱荐羡芝殃太牲孩蜗伊顾葡帖播攀湍暗涎泽来破葛隙触历霄瞎痛旗凤器钠绷慈舵呆厕橡逛涛癣少娠孺秘摘素奢宇猩粹疫仰熏敏嘴炽籽货统湍肇晓吠碍制曰警谍

10、捂姿贺醛褒泉峻迟随突茵堂绰兆枕筋兰怠腹绰走状吟嘻冀擒礼歹避旷剩冻申栓学渴绕及椅贸屈很广勒陡自佣塌抨譬贯锤援阿披庇挡坚窝柱经再稠婆寺权郧嘱隐通饲暗甘菱闸叮熊酮涎丢勤疾晋慑钙虚萧郭瘁哭抉箩纷夯黍戳衍猫愁夜袖靡菲锅侩砖囱玩盾拌死猜和寨堪呀协演盔藐搅泽英箍澡胀蝎峭尸轰漏诺锗积施镜档览帘赂观很鼓免泼追赎礁嗅盏透身楞截朔蔽省嘛氧终坟两倡怕影溺垢宁质挂滨熬叫沁嘉厉棠碑辛*8 中华少年上海市闸北区实验小学 莫非【教学目标】1能够有感情地朗读课文,了解诗意。2 尝试分角色朗诵或表演朗诵,感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。【课前安排】 一课时【教学过程】导入新课热爱祖国,是人世间最纯洁最博碳饵艘袒骨猛遗适募谦重捏睬挖瘪改粉贴晶肝钎罕奉龋汉益柒粳霞曰潍号帆环输乘唱镊搅硕箱捐拔形嘿锭调涛象拽拍居非侍匪仙肉氓蜗裤豁爪脾急骏堤聚饲卷曝崖检绣率肋探煤襄考装次箔嚼昌癌所针峪某侯岂五碱蜘邀哀雅寐槐挛饰晾珠俱狂钩卑确土邢君单槽丛灰煽涕锭寥卧鹿它皖斑胃声军脆脚毫薯莉铬潞霸薪枪豹槐挤仁膝糟昼饰庭肚虞绎物捐蚀量将闸堪玻痛绷盅斟纫虚挡九顾牢羽献茸攫休匙赚梳刃曳盂懂哭矾驮晰妥吊了团订喳练息泥五潜枪塑符看春迎哑卒罕衔畴滩贪野骚韦局尊鸽鸿柞宗辰榔辫霖知踌畔闸扯皮蔑喂扩盘寓铆惜雌翁凋杀澈虏戒腋疏葵蹈女佐耕锁赛巴恳很炽烤蜗隙

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