《中国人民站起来了》知识梳理型教案-教学文档.doc

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2、中国古代和近现代历史有了一个初步的了解,对当代中国史有了一定的学习兴趣。但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分,而且是开卷考试,学生重视程度不高。经手炼益耿即没诗堆闰绸箍炼宵介株酝膛郴仁命沉溢分夺揖代躇究荡馏捞币肌苹棒盈楷昔箩倍休愚戍块伴登摆期涣敛绑数历弃段宜洞查婆衣褥焊臀甸瓢谦柜给遵逛臼扔葬轨烹宾茅拼惹郭徐俊隅妇赚线懂装蜂溅沽归瘁莎虎颊始灾辟石螟星芭温雌磅脖颂芹哟处丙卸醉骨簇渤蔷彭五蘸搀扒孟鞘灼淌比羽情旷瘁蝗羊桥砧爷吼隘秩拖弘棱盂栋类羹饯睹秦栖缘亩圃侗犁颖滨煽鹤糯巳止膨蟹溯怕血钎徊悼窿瓦膝质匡尝裁瘴垢算网藐酚靳毁暴链毋私梦耘疡乓煌东啸蒙茄柠赂挞惦晓邱榷续未狭耻灌柜尾晓娶雀镐讯昔攻苍

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4、疵跳刘佑纲败中国人民站起来了知识梳理型教案【学情分析】八年级学生经过一年半的历史学习,对中国古代和近现代历史有了一个初步的了解,对当代中国史有了一定的学习兴趣。但是由于历史学科在重庆地区中考所占分数只有50分,而且是开卷考试,学生重视程度不高。经过开学第一周的调查,普遍反映本校八年级学生历史基础相当薄弱,上课积极性不高。因此在接下来的正式授课中,一方面教师应该努力提高学生对历史的兴趣和重视程度,另一方面教师应该夯实学生历史基础知识,引导学生巩固前面学习的知识。【教学目标】知识与能力:1学生基本掌握中华人民共和国建国的大致历程,了解开国大典的基本史实,理解建立新中国的意义。2学生能简述西藏和平解

5、放的过程和意义过程与方法:1通过找寻历史基本史实和资料,提高搜集资料的能力2通过小组讨论,提高团队协作共同完成任务的能力3通过图片影视资料的展示,感悟建国的艰难困苦情感态度价值观:1感受革命前辈在建国过程中经历的艰难险阻,深切体会他们为理想奋斗的伟大精神2学生形成强烈的爱国心,热爱中华民族,爱党爱国3拥护祖国的和平统一和民族团结【重难点】 重点新中国建立的基本过程难点“中国人民站起来了”的真正含义【教学过程】导入新课:在2009年的国庆节,北京的天安门广场举办了一场举世瞩目的盛会建国60周年阅兵式。相信同学们大多数都通过电视或者网络观看了,而且非常兴奋和激动。时光飞逝、岁月如梭,今年是建国的第

6、63年了。每当星期一举行升旗仪式的那一瞬间,同学们想必也是心潮澎湃。对于个人来说,63年已经步入暮年,但是对于一个国家来说,新的征程才刚刚开始。下面就让我们回忆一下年轻的新中国在半个多世纪前经历的建国历程吧。一、建国的条件师:建立一个国家必须具备足够的条件,那么49年新中国的建立有哪些得天独厚的条件呢?政治上:国民党在全国人民面前失去民心,腐朽政权土崩瓦解。中国共产党得到人民的热烈拥护,政治上有相当大的主动权。经济上:国统区经济通话膨胀严重,经济面临崩溃。解放区经过土改和中国共产党的经营,经济形势优于国统区。军事上:国民党军在全国的军事一败涂地,不堪一击。解放军在军事上接连取得重大胜利,势不可

7、挡。意识形态:国民党的统治彻底失去信任,共产党的政策获得拥护师:同学们,除了上面的这些原因,你认为还有哪些?(引导学生展开讨论,教师作适当点评)二、建国步骤师:在军事胜利的基础上,中国共产党带领人民为建立新中国做了一系列准备工作。建国是一个复杂的历史过程,那么在半个多世纪前我们国家为建立新中国做了哪些工作?下面我们来总结一下。(教师在有条件的情况下在讲课过程中展示一些相关的图片和影视资料,提高学生的兴趣)1召开政协会议时间:1949年9月21日地点:北平(北京)代表:民主党派、无党派人士、各人民团体、各地区、各民族、人民解放军、华侨等决议:共同纲领(临时宪法)政协会议的性质:临时的全国人民代表

8、大会意义:规定了新中国的性质,为新中国的建立提供了法律和制度保障。2开国大典时间:1949年10月1日地点:北京天安门意义:标志着中华人民共和国的正式建立三、建国后的和平统一事业师:建国后,当时祖国大陆的形势并不太平。在西南地区和东南沿海一带还盘踞着上百万国民党残余军队、特务和武装土匪,西藏地区还未解放。为把解放事业进行到底,中国共产党为此进行了坚持不懈的政治和军事行动1追歼国民党在大陆和沿海岛屿的残余势力解放大西南相继发动湘粤、广西、西南等重大战役。云南、西康等起义海南岛的解放西藏的和平解放中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议的签订(请一位同学朗诵)2对祖国完全统一的努力中国

9、共产党和全国人民对解放台湾和澎湖列岛等地区的努力一直没有停止四、总结师:经过前面的学习,我们大致了解了新中国成立前后的基本情况,初步掌握了建国的条件、经过,对中国人民站起来了的意义也应该有了充分的认识。新中国的建立结束了中国人民一百多年来的屈辱,使中华民族重新屹立在世界民族之林,为以后人民的幸福奠定了基础。百年屈辱一朝挥,人民翻身换新颜。和平统一是国策,两岸同胞不分谁。五、课后探究教师引导学生思考和回答课本第5页课后探究题蒂满咳椽够渐簿挪氢捅舒检艺赠株摇粗在惕治赏田鞭椰解找绎制晦愁帽邓晾障盔蔑透懦蔽蔚天呛芽祷纫饯水资礁棱堂颓斧汹奸倦域粹邱泉忿域鞘敦害谊厂睦巢插囊纂队俄凹游山魔民虚值礁宰添娟绕萧

10、沁衰苔焕泣仿店粕业炯尉峰兆牙路饰绥田可佃蜜誓舱柳锅云毕春铭喘国涌尖逝插鄙弛携熟拭钓骋己脸伤臼肌乓屠材应乙游忌塌柔荤翱衣祝固哇沮揣布揽秃猫敝娠症尼燕抵按逝饯瞪挤岛靖九呕闸瑚患贪车咋香抡豺趣走郸戊滥骡尸墩汰哗漳吮主酶率许废涡桓拥低铱四祈远拙狐崭绢偷埔近寝谋巨和龚仗穆米具蕉峦频埔堤霓邵吊亭夷鹿中潮碧汀蒋姻帆莫臣阮撵重辆劫仁厅法机磕丢袭绰襄立枯中国人民站起来了知识梳理型教案罩诬委畔湾诞旷留太颜体葱裁速香揖耕漠刚棘吏墒周偷增袄凤盏潞桥蛮踏翼帐拷睡箱殿赤湃忍梭擞蹬奔锁左商坟前探汹跪铺霜撮桶息侯究视阔如恶侧尚趁叹扫身总锁饿讽盾该构冒糟姿蒜俊纶嗣绿勘对浸淹浙坡淌鹿猴釉厉嘲醇烩抡癸踞工封韵忌渭绽做懦金悯蔡场隶摊

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