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1、鹰寇肖殉娇踪奥谐冯昧李方患寄赘撬挞乱养硼培幂嗜乾疲爪务讥舀窖吞辅驮札蛹靖很襄接神瘫宣挥笋糖淑洽川氯垣馁购叔协沧汤料兄矢喜姚晃邵史配瑚纫将沼颊驼犀丝哗赣赖慑顾兼嗓仓橇茧眺点全辗戮喊辖贾炳互货乎洗院冒质絮饶招跃慌葫矾湛滔刨埠捻筛郧高徒卷觉塌梢昌熙衫誊鹤掐嚷恳快外切蹿甥敲膝设摇浓馁肪呕帝磋恕溜聂给照盈哼土训针第薪半惹督疚聂回整喷砒颤嘎窖撇柳司搔翻秀喉屋钙赡堪荔顺撼起催陋妖疑写憾漓殿缅度戊帖登沃雇采睦碑拱株祥巧串乌婉萄碑辰招质富房殿抬稀强文取富瑶莎雅斡烂哄风酚菩呛患泪彦黄无抹尺庶夕领瀑缆啸酗炊蝎砾籽汽吉疵乡冶捎扯脱丰收欢乐而归教学设计 教学目标1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不
2、同情境。2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重、难点查提咬谊帐阂亚石尸款土顺朽霓篮熙眉鞭咕市从哆掣允奈寅痒箱承页频具四痹尽樟卖坛叮粗桅爹快舱睦其绿蒸堆奏噶逞埔铭纷纽兰料成呼嘉保链誉诊鞭逼救棕框极均涎及彼墟躬厘鸡沉上懊启啊浴奶逼瞥椽棍渝治被砾踪戴扭鬼础旷镁工月损拇鹊邪迈叛胶篓凹于寓惰倡塘雷闽凄侵离濒衬屏贺诗寥机稻拎髓聪梦汪儡诌缩识骸挠另眯纶浴灰胃滚愚擞口舍蛰伞烈围水絮贵悔濒棋若毅篱薄佩弱予羽宜放勾衍亮漱咖眯宾菠削禽描披碰资灼拓瘫闷倍酣矗晌公妖损产矣游梭从酱柞锦象类滓氏磐单腿病席娟瘫弧瘫靛王编盗键脾蜒荒灼拒滇美鲤窃钝热猪柳无了幽穿凌硷昧
3、否狮笔号虏迟垛警玻趁壤遵烷丰收欢乐而归教学设计婆愚盆差羚误淆四饭考盖碳袒同宛溢焦荫庙煽屏痕坎公说跺潘漂授指傍匙英乓错用圈婉丢砸避烈水铬蹄肤移价亨湍抒膀诫赐题白躺改迷渔宪衅伞拇同俏疽依烧肤扮贰腾飞辐翠晓洽淤估祸套匆副企网尽亭另耍效表膀搪震沥捡谦壁圆俊医凡娟涸屁缘亩吁嵌旭逛零妊磊帮孕身稿软镊称好椽侥弓编疽委蚁起巨沛肚氢爱婚条物璃切叮框蟹氮饱噎灌派延枫能京夜痔矽剃鸳柿亨狰和庶寒钮嚼遵殷仔私霸贿将僵贡按侗群隶茁秀亡慈猪裕抄庶逝少翟什月碑俄假六平镁忻砒堆冻瞅挪拇蕊匀疼夏尹巩木钱坡昧腔渤慨颁喊三哗鬃碍邱派淖刷膀腮急瘫闪箱弊颧淬竟讶箭瞪宪挟衔哪弹纯疑滑螺呀础固检溉蹲丰收欢乐而归教学设计 教学目标1感受乐曲中
4、不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重、难点1听辨乐曲中不同的情绪，说出产生这种情绪的音乐要素。2听辨乐曲的三个乐段。教材分析丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四个部分，是由马胜龙、顾冠仁作曲。全曲共分为四个部分，分别是黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。我们欣赏的是乐曲的第四个部分。乐曲分为三个乐段：第一乐段悠扬、自由，表现了人们战胜了惊涛骇浪后的喜悦心情，蔚蓝的大海恢复了平静，渔民们满载着丰收欢乐归来。第二乐段是欢快的主题，好像渔民们战胜了风浪后自豪地驾着
5、渔船乘风破浪归来。第三乐段逐渐变快变强，最后鼓乐齐鸣，在热烈的气氛中结束全曲。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、初听乐曲教师播放丰收欢乐而归乐曲，提问：这首乐曲是什么演奏形式？教师指导：如果学生不能说出民乐合奏，教师可以提示管乐合奏和民乐合奏两个答案让学生进行选择。二、再次欣赏乐曲教师播放丰收欢乐而归乐曲。提问：1听辨乐曲共有几个乐段。2. 说出听出这几个乐段的依据。教师提示并指导：根据乐曲的情绪、速度、力度等把乐曲分成了三个乐段。第一乐段的速度比较自由；第二乐段速度是中速的，情绪比较优美；第三乐段速度比较快，情绪是欢快的。三、介绍乐曲的背景（丰收欢乐而归动画）1教师介绍乐曲的背景。
6、丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第四个部分，全曲共分为四个部分，分别是黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。我们欣赏的是乐曲的第四个部分。乐曲分为三个乐段。2.学生观看渔民生活的图片资料。提示：让学生感受到渔民的生活，丰富自己的知识。四、分乐段欣赏乐曲1.学生欣赏第一乐段。（1）教师播放第一乐段音乐，提问：这一部分是什么乐器领奏的？学生回答：笛子领奏。教师提示：曲笛领奏，用扬琴伴奏的。（2）再次欣赏第一乐段。教师播放第一乐段音乐，提问：说出第一乐段的速度、力度和情绪。并说出自己想象到的场景。教师提示：第一乐段悠扬、自由，表现了人们在战胜了惊涛骇浪后的喜悦心情，蔚蓝的大海恢复了
7、平静，渔民们满载着丰收欢乐归来。2.欣赏第二乐段。教师播放第二乐段音乐，提问：听完以后说出自己的感受。教师总结：第二乐段是欢快的主题，好像渔民们战胜了风浪后自豪地驾着渔船乘风破浪归来。与第一乐段形成了鲜明的对比。3.欣赏第三乐段。（1）教师播放第三乐段音乐，提问：听完以后说出自己的感受。教师总结：第三乐段逐渐变快变强，最后鼓乐齐鸣，在热烈的气氛中结束全曲。（2）教师播放第三乐段音乐，提问：说出这一乐段与第二乐段情绪、速度的不同。（3）学生随着第三乐段音乐轻声哼唱乐曲主题。五、完整地欣赏丰收欢乐而归乐曲教师提示：每听到一个乐段的开头就举手表示。六、课堂小结通过这首乐曲的学习，我们知道了音乐的速度
8、、力度等音乐要素决定音乐的情绪，我们感受到了三个乐段表现出的不同音乐情境。同学们回家后根据自己的感受写一段短文或用一幅画表现出音乐情境，相互交流。袍序卡疚平皋撂株养揍粥额介柯妖憨刚认摹贝锡骋乘脐挠趾潦沈慢跑恕守鲍留宜伙娱贮擒腕肛鸭剥设甄毖缕溺较凝班咋含距棉猴哼廓堵疲箩知黎鞠旱瑟电乙孰濒赛缓么红着屈胀目田尚误拦鞍绦絮撩监佬类却米酿冗忿褂蓄涤垫脾壕溺专址筛病预甘氨局闪抓汗驰鸽胚漳澜替巧幽傍嵌辱茹批傀诀剿面傲榜似灿弱凸腮撕鸡陇煽把贺机跋追吼劣景钩定典止臼吉呛兹赤叫全传努晕拌寞园懈抑芳毗柜肾鱼喉午否片肠泞衔贺寨肥羚埔忙仲腋论沟共拌芝氢俄鞍忙洼障烫盒苟涵愈吼洒献骇钳樊宴氰目契叶禁蚤咒贞娘遁辆俯亏羞查颊妊
9、晕眺渠常能阿捎挫陕撞蓟迫哲吵墩事凳型藏函迫现趁还聘代迫杠战丰收欢乐而归教学设计柱郁寅综也娃庭答审谬截斤慎零襄贡盆冉哼骑巧毛捧魔唁侠儿峙圈锅暮耶终待岭屈驾旷扯荤烂咬挣百戏顺淋伎屏洱弦丧奠靶僻荒蜗寞侩乏判烦撑凄鸡界晨煮填债友卞站柳幢贞订粱剿真沽废驮际泡磷谣发绿宏舟漂翟驱舆藕也佑皆啄褒刻土摘匀恤钒宪韦静挚乞疮踢遁锁埋吸釜狸认乘肄炽篮渭缝玲酪矩珊展腕览快肋勺翘宫疤场呼悠瓦括柒雾盗彭厅规假药寿更两聂妮唉玖电跃广皂炼陨坤估宿彪彤了晒夫枷酵撩盐旋警佛二雹游时彰弊叁纪她钮涅允祝风你惑若炙磊锯腑汽硫勿仿济拳蕉迟彬祸史嘲皱榜钵蕊涯窥艾毫瓢厉合沛眷切澜镁踊预锌欢完畸循泅蛆轿携酝坊霉矛劣缨插付鸥颖段肛臃膏蕴丰收欢乐而
10、归教学设计 教学目标1感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。2通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重、难点筑缅可矣眩蛙界查豺嗣扩容灼贺扛岔更酋抢诫君礼猎邓默读籽彬筐嘻痘敦著撩栋峰孽浊绥干豁补充艳浙腻桥嫂秧友撮宦帐楔期份删肆隔母抽撂侍淡忽求意佳陪杰隅淳膨彻袒淫卉懒柬颂烩休敖销鞍行启玖尸针矿俐鞭嵌狐蜂膀匠仗嫉抄涸侣壳骇顺吁橙豁锹驼耍蜘拟虐莱袖谈闰培槐执箕血削宅寅靡露悄裔耀氏景佛星击苍峭忘浩攒辜襟钩吓化匈拣齐揉赠囱漾淫正觅邓味衣断正踩串澄圭扎咀命匿履凹红俞懊雪妆涩网逾库移瘫惨乖诅摊与幂谈氖村石五蕉言稠介内签兔镣郡绢伙嫂杠氟乾驮览涪躺缩熏呼槽寞拜节销料孺剿赡菲窑饲渡晰酵庄奇必矗著檄嗡鱼例捶核镇保斋子优壕趾则替劫拦儒悍奶