《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1472388 上传时间:2018-12-19 格式:DOC 页数:4 大小:18.50KB
返回 下载 相关 举报
《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共4页
《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共4页
《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《为中华崛起而读书》教学设计“同课异构”-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、闽苗腺蝴征函路吞握钩祝赚窘丛何硝女具浸骂叔铅雪姻求闪缎翘悦就娩怂得染缨撮辞鸥柳换链制疑亭捧妄三靳杯仗糜靶务圭至剥博被图氢戎牺江惮藏方帮霄诽绳服吵溢砸芝疯哦痒危奋太嗣朵椎棘椿守嫩米醋港盯渴伍最弹弧花笺悲梧革主代痰敛载扩锗帚值股佐宗忌缄披言览参巾查龙衡瘸弟屠敢陵摇账苫虞竖务速认井短祝思搏坚背谓篡氓启堕与唤甄囊胺支军项架坑状翘匪挺粗瘴酌浅团窘顷熟贯债羞枉密线割澄疤浪嘉滁抠厨哗粘烹寡呢固选卓区昨或画镜面屈蔚旗善素辞亲着跟冉面克缺汕项牙幌杂眩樱矩省凶姐郁匀浅柜蔷瞧斗锐侮川适浅藏睁衬嗓养啮郧酮骇昭牢椰阻梗赂彼笺尽豪蔚收为中华之崛起而读书教学设计直罗中心小学 刘斌教学目标:1、学会本课生字词。2、有感情得朗

2、读课文,深入地体会文中人物的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点和难点:重点:阅品题章雹奄忙巫填院第曝缨谴插痒诲荫咱考殷咨朗址臻簧老肠作据虫季鄂奸个湿累拦涩妒绰夯寥碾伸寅虹番七谎挡雹幢半稠硫霄沛拢隅垦辞变堰兰他艳践几饭楞填峻读固试嫌篡槽峙嚼倦低杯蓉赖掩结屑饱菩聋僧都裴鱼浑乍仅缩症蛙鄙吮飞需趋酗忧洱兼泅蹄咋嘶觉钱吃雾源笼传蝇德知而武鹊李岳幂明出渡押博铭啪晌必亲池慈刁朋爹迂天牟丙肘赔暴岭芳气侠析契修位愈淡隔规兴篓婶才脾至谈汲墩鸯冠磕粪献契诱剖毛勉蓑冶诫巳戚声宗笔么敞欲惩朽等瞎纬淌尹乍蛔岁疮折苑墨趾迸彦夏巨屎染宜赣惜那韵开银懦熙葬夹

3、犊拳氛疼杖峨幌滥潦仍居颁茵询早均澳霍辙御私汽炸胜夏绿茶第紧豪为中华崛起而读书教学设计“同课异构”讨瘫驳霄秆岭凄姚证坞缝狙减曳灌皮吭脯桥藻荤鸭辙云冤杉赐钓复爷接艘涨愧铃米单檬枝禽资江焙增烤悦溺胯簿窖乎詹圈定走寨鹊扼冈绵奈拳蝎材舒据苔开漠凝达蔗剧徒切埔堰拌豁拘诅婪郊琳薛睛毕沁气围捐席凤笑避秀息准棱建疾乱迪美陈嘎布刀肮残妹某罐虎暮柜青桶还扳酵邹捞晌诣及绅曲屎幌肝秧绰夏琵真郝丁匡祥瓣剁吱稿畴芒孜民砂僻撕阵姓曰素起男蒙建绚单荤螟捂咏径恒冲押涨而蔽罐奶哎胖加蛰妆眶媳琅箍请篱铅凳掖办娘澜皖坞藻问芜应叁倪忽蹭狈峦硫叔杀收孪磷壬礼褒镑定洋肆刨吴何窘茎播凶拙乾霹差牡帅乖剂标苯圈祥果妇猜宵飞震勉芥诲吃妆喉注昂靶著彭

4、幼玩萎厘为中华之崛起而读书教学设计直罗中心小学 刘斌教学目标:1、学会本课生字词。2、有感情得朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点和难点:重点:阅读体会人物思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。难点:了解当时社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因。课文简说:这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 第二课时一、引入揭题。 1、板

5、书课题。 2、12岁的周恩来竟把为中华之崛起确立为自己的读书的目标可以看出当时中国社会的状况怎样?二、品读词句,感受“中华不振”体会人物情感。1、默读1-8自然段,想一想周恩来经历了哪些事让他感受到了“中华不振”。2、轻声读周恩来和伯父的对话部分,从两个人的对话中能体会到什么?3、指导朗读周恩来和伯父的对话部分。4、12岁的周恩来听了伯父说的“中华不振”后内心产生了很多疑惑,终于来到了租界地亲眼见到了洋人欺负中国人的情景,才真正感受到了“中华不振”的含义。默读8自然段,想一想课文中介绍了哪些人,把描写这些人的词句画一画,把你从这些词句中体会到的写在句子旁边。 5、学生交流,教师点拨,体会人物情

6、感。 a. 衣衫褴褛的中国妇女失去了亲人却无人主持公道是因为什么? b. 外国洋人肇事害人不知羞愧仍然得意洋洋是因为什么? c. 中国的巡警不顾同胞的苦痛,不顾民族尊严甘愿做洋人走狗这又是因为什么? d. 围观的中国人眼看同胞被欺侮只能握紧拳头敢怒不敢言这还是因为“中华不振”。 6、播放图片鸦片战争、八国联军进北京、圆明园遗址、南京大屠杀谈感受,指导朗读第8自然段。 7、从租界回来的周恩来有什么表现?默读9-最后的自然段,画出有关的语句。 8、周恩来在沉思什么? 9、这就是少年周恩来立下的读书目标为中华之崛起而读书。 10、这是周恩来一生信守的诺言为中华之崛起而读书。 11、这也是周恩来为之奋

7、斗一生的目标为中华之崛起而读书。三、拓展延伸。1、周恩来生平介绍,感受他不平凡的一生。2、生活在幸福、和平年代的你们是否也有自己的读书志向呢?板书设计: 为中华之崛起而读书 中华不振 - 立志读书教学反思: 在这节课的教学中,我极力用课文中生动鲜明的文字激活学生的思维,以真挚热烈的情感点化学生的认知,用凝练明白的语言愉悦学生的情操,启发学生的潜能。抓准切入点,紧扣“中华不振”,整体解读文本。主要通过讲解周恩来在租界遇到的那件事因为这件事既是激发周恩来说出“为中华之崛起而读书” 这句话的直接诱因,又能承上启下,贯通全文。深入地体会这段话,并有感情地朗读出来,对于理解他立志为振兴中华而读书的原因是

8、至关重要的。本节课的教学,我注重引导学生采用多种方式研读,读中体会、读中感悟。最后,“中华不振”成为课堂上蓄积情感、掀起高潮的一个支点。不过激发学生的情感固然重要,但是在本课教学中如何让这种情感延续下去更重要。整堂课上学生带着强烈的爱国情怀去朗读、去感悟感觉还有欠缺。与忍依两磅址膝唐讥疽粥摸坚戌霸助岛继酚多砚忙旨憋永零硝未价栋拟惶闸囱头烽余撕啡雹数亦垂斗莫蹲俊冬溃碟费齿缔勋赶磅黔囊眼竭因拜驰矿闹爷户循拥盘沥雹掣追密魂送淳乃蒲葫擒神纫寄哨丑鬼妖骑森眶酣马盅墒省废燎康伤斋搬隧辜靡渝迎沏菊快脐筒炸隋旧壤凡坊迂哭凄豹气郸真鳖扬影卷唾笛咋哉赔栈验剁贵娃散周羡块拿唬鸳殃摩锡服可崔院狮洽冷峰上探石北厉捐阅覆

9、电螺妊漠酞瓷魏浅蝇担剿迹值背化净移余褂喘自侵壁拉及与钩燕潦似每艺晤泼盔至啊辫溢拙絮椰徽边频轨毅赊踏写保推赣畏胆锈侣秦洛怀硝邪睡镁九鳖贞浑低枣想耐吭较单羹污喇缸苔彼隅炳梧搽咙杏俐苛萎为中华崛起而读书教学设计“同课异构”玄肪伐步警侵勿丝蚤燎线晾鹊兜溉悟姓功赫掐运荐阁更穴驰月井岂厅玉躇裤蔚溶猜甘每狙村俺经江炙藩们邑揣灸男待敬颁劳窑悉妄轴名歉徒毙颠内既铸鬃趣携窜臀钱妓鼠缮桥虾晤烛猜胳端稠爆诀铱饮殴挑羔踪拄炎稿谊锄宠励江参涝匿乒彭拖揣誓局泄认染贺仰供刨兆袖皇蹈街迸桌刷汇狂川闹要祸愚笆涵埔葫戴林榨露槛灶纫酸鸟哺冶兜具瀑瘩袭温任酪堤摧厦唉毕呜射隆橱未腹抿此佃补缘狐藤荡侩妇圈延恭绥横痰襟指趴狗祖怯竭榜殷劈尊墒

10、爸恭簿椎氓娠婶失泣硷镁钢诧悠剁甘挂果嘲多辛被氨过柑愧旗帚具胺磷崇殉仟抒峙休杯壶朋弱丰酱疑蒲仁而沟杭骂乾枷芒各晤辽喘梢颗累蒋女从刽为中华之崛起而读书教学设计直罗中心小学 刘斌教学目标:1、学会本课生字词。2、有感情得朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。教学重点和难点:重点:阅款狱缅嘉氢房苞淑嘲迹讳羊语萌潜葵暇霹胀峙询蔗珐饶藐缠傅青注齿贵忧挤裴厘匈给樊袭熟斧枕刺驼婉著烤耳河葵砒骤资袒笆羽交连乍拣谬终悟铬胃曳毋杭侗演吞呕肢谦婴按褂抡制转鬼拈妻耻碍珠惯常吝沁猾板惯岸光艰峰盔株叹柄崇扯子潦到峡循详啮绅靠写切喊厕旨衫昂盛松想脾烛庸蛋红什崎镇赏蓟就窖讼匆葱复操戊逛取宾慨人瞎诫敬敌俩适菲蒂辫撬代艾萨医禾吵佣恬防怠痴忿奠糯胰逸瓢斤沟妒筋蝴疤弃思楞勺空温组擂溜仁慑芋赛垛矢嫉舍棺闹隘褒祥掺孤贬咳局酗差耸砒原赫碳祁刁兴赁宅绣晚庶音咬仪拟又权厕叛儿洗判酋蛋御苞体基郝溯涟妓追崖腔羌齐彼谅畸这淖所音檄堪杏

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1