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分数除法(二)教学反思1.引导同学们通过观察、讨论终于发现了“除以一个不为零的数，等于乘它的倒数”，也弄明白了其中的道理。2.填表格活动中让学生观察、比较、分析，从而发现题目中蕴含的规律。这一活动不仅是学生对前面问题思考过程的整理，而且是对分数除法意义进一步的理解。3.要让学生经历自主探究的过程，教学中，先让学生思考并探究计算方法，在独立探究的基础上，再让学生小组合作讨论，探究不同的计算方法。