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分数的意义（2）1.在本节课的教学中，我注意加强学生的感受，帮助学生归纳学习方法。利用学生的感官认识，由分1个蛋糕到分3块月饼，使学生的认识由浅入深，分层进行，有序地探究，在动手操作与学习探究的过程中，掌握学习知识的方法，深化对知识的认识和理解。2.在建立分数与除法关系这一环节时，引导学生用旧知迁移到新知的学习方法，由学生的回忆到结合自己的感受，用数学的形式表达出来，这本身就是对学生数学思维能力的一种培养，同时带领学生对知识进行整体认识，将数学知识的学习纳入到一个认知结构中，并引导学生在辨析中区别知识，加深对知识的认识与理解。