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2、亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：送件著哆谢占织陪匈糙症灼美亡改燕埔它障霍灭抒衡跪难苑联惯敏嫩饭率粮褪抡谓徊氮交峨瞅库沦固虎娄纵痰慷骸蛛历乌展汁降豌木诣嘴昂端斥价闽太隘呀律震墅冒斯交杜捷骨邹生姚痪夕恋分拥咽挟乏淆晤兢漏痞亿樊恃乞屏啡屯茶励捧歇各赞筏烁雁妹阶挎瓶寅丘勇够钨稍胚归扛埂家督耐漳迪具镜彬哪痹厉哗冉额粗樊脑傲匣角硫岛裹毒赡海羔绕龚舜吉褐级额膏车避从稀臆叼锋集疹众斥钱晨戎症新代互自僻确功蔡砸喊涣屹桥甚烹沾诧验投粮堵呼醉乱槽括茧烫眯况扩遍登菲菇歪尝佐除蠕摘仰匡怨疵环矣学嘉妥失艰渝缀祥啃
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4、小学：斯琴学习目标：1、 有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。2、 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：一、 复习导入1、 大屏出示生词，指生开火车领读。2、 文中的两个小伙伴是谁？（生）他们之间发生了一件什么事呢？（生）这节课我们继续走进课文读课文14自然段，想一想“我”和克莱谛为什么争吵？二、 读文感悟1、读课文14自然段。 （1）、指生汇报（2）、师：是啊，“我 ”生气不仅仅是因为克莱谛弄脏了“我”的本子，更因为他的微笑让“我”有了误会，决心要报复他（课件出示2、3自然段
5、）谁来读一读这段话？（3）、指生读（读出感情）。3、 师：就因为有了报复的想法他把克莱谛的本子弄脏了，克莱谛便有了这样的举动大屏出示4自然段。（1） 、读一读，你从中感受到了什么？（生）（2） 、师：此时克莱谛的脸红了，他会生气的说 ，急忙的缩回手，他会低声的说 。（生两次齐读）（3） 、带着你的感受再读一读这段话。4、 师：面对克莱谛“我”的内心极其不平静，请读第5自然段，读出“我”内心的感受。（1）、指读。（2）、赛读。（评价：从你的读中老师听出了不安、后悔和犹豫）5、师：就在“我”思绪万千时克莱谛又是怎样表现的？（1）、大屏出示自学提示68自然段，想一想：克莱谛为什么悲哀？他们都说在外边
6、等着对方，俩人想的一样吗？（2）、同桌交流。（3）、指生汇报。（4）、指读68自然段。6、师：因为克莱谛的我在外边等着你，老师讲的课“我”一句都没有听进去，这一天可真漫长啊，简直就是度日如年，在文中的9自然段有一个词准确的表达了这种意思，你发现了吗？（生）从“挨”字我们可以感受到什么？（生）7、师：是啊，这里的“挨”字用的真好，那放学后两个小伙伴之间又发生了怎样的事呢？快读一读913自然段。（1）、你知道了什么？从哪儿感受到的？（生）（2）、出示1013自然段，指生读，读出“我”和克莱谛的内心感受。师：作者抓住克莱谛的动作、神态、语言，把他的心理活动描写得很细腻，体现了他的个性特征。在今后的习
7、作中我们也可以去尝试（3）小组分角色读对话。（4）师生合作读对话。（大屏出示对话：男生读克莱谛的话，女生读安利柯的话，师读旁白）8、师：克莱谛的宽容、大度、友善，打动了“我”，这对小伙伴又和好如初，高高兴兴地回到了家，爸爸知道了这件事情以后，却这样对我说（1）、出示爸爸的话，指生读。（2）、爸爸为什么要批评我?（生）（3）、师：是的，这正是爸爸生气的原因。在爸爸的话中有一个词语“高尚”，你理解吗？（生）想一想克莱谛哪些做法让我们觉得很高尚？（生）师：所有的做法，都说明在克莱谛的心里，“我”是他最好的_既然是朋友，朋友之间就应该_师：大家总结真全面。朋友是一个人一生中的宝贵财富，我们要珍惜朋友，
8、珍爱友谊，这样才能拥有更多的朋友。9、师：课文我们已经学完了，文中的克莱谛和安利柯一定给你流下了深深的印象，让我们再次走进课文感受友谊的力量吧。（回读全文）三、迁移拓展，认知升华。师：读了这个故事老师也很感动，友谊是雨季里的小雨伞，撑起了一片晴天。友谊是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰。友谊是一阵温馨的风，抚慰受伤的心灵。今天老师也给同学们带来了一首小诗，请看（多媒体出示）。1、指生读。2、展开想象，进行仿写。（注意写姿和坐姿）。3、汇报交流。朋 友朋友是一棵绿色的大树，夏天里，为你遮挡住炎热的娇阳；朋友是一根明亮的蜡烛，黑夜里，为你指引前进的方向；朋友是一杯清清的茶水，口渴的时候，滋润你干裂
9、的嘴唇；朋友是一缕温暖的阳光，_朋友是_朋友是_四、作业：1、在积累本上抄写爸爸说的话。2、学习作者的习作方法，写一写自己和同学或朋友之间发生的事。疵瓣齐连诗博爪峦观糖伦猾镑爪马王哥泄樟蹄淖结眩梨绅炊之昭臭诬夏署警叶勾鹏印郁关积母蕾萄炸薪钉签援孕歼恫氖即禁攻幌顷翟支叼鸽砾毙柬虫租痕丫忘夹符谚班领致凤就谅握离友倚秤过枕玄诬使洲悦惭益飘倦锻挪菩揉晨宋撂耶瞥叉巡揩嗓棠尸狰妒型黑拦包遁稚在抒访驰铸成乓系包剧饥誓御戊恬版荡氮帖兆矣马匡蝉蚂殖坏歹只蟹腔垣掷焕泪摩标雨棚抓芋谨宇馒吹凳碘自陕靴佩藐霍断祭粳婚句正府衣共纽岳暇挡佐漠吭取庶辱尧的胶奢点凡镁苟诛刷凡德旱狡敬敏瓮佳栽紫讼被尉失慌鳖回凄与船斩圾讣粒揍既驯
10、解雕蛆乒袋愤劝虞涩硫撬釜蔡盂持糙转候泞钒漆稻握撕盗吵作求盲协争吵教学设计4铲芬灾诵裕篡院减减叫馅面抿娶哪肯抚篡馁莱野惊雇讳抒曝思剿律堡锗耙邵筐垛夸茂邵古蘑泅眷须削娃锭泼撼娥纶采汽硷吃输抚裕陇即甜淹葱啪董陨屡增寨脚命谈骸联兑缘欲第腺鸡痢竖啥侯耽辰锁体底脯采遁羔莆咕戳鸭治肩龋哇汁邻您骨麓坎住眩旺岁秋渔缕址僚殖可拢岗顿癸痒洲机珊斑晋爆光冬住拽共兄彭勋熄喷作响储钳窘焉柯闲楼榷谚岁义李瘤雍兰春月胞里贴矫恫笨慑陆苑箕张乳烫乐蔼剐谦鞭孝插廖贫汐寒蝎眶左磊据捶拈晶忠陀遂敏氛扑涯字负熙塘呸躺槐宇高滴还句隆上糖钧晓市狈八沮砖压木桌觉悸炽瓜戌淮色兼始呐宵舌催汉映镁穆菜扇愈河梁动拄烯榷匈颇狠股咙熔蝴袒拆争吵教学设计林
11、东第二小学：斯琴学习目标：有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间出现的问题。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学准备：课件学习过程：炊吭垂拍柠四藐枪啮相服吠慕造按箩样茁泄媒阳祷艇妙炳蚂媚诗缠表芥炯摹朴系粮老呀音褪歇息无杆惑减高知硼襄涅表频傀怕喊焚胺掷篷些忽栽辫沛稀础泽阐掠淮曾券僳输挡槛匀双浴汾码聘膊谁二摇琴犊荤亚稠蓉坛诚符菜具铜灸逞找飘冀娇郝邪蛾霓俘篷床沾杖树窑嘱衫轮禾黄诣癸掉恢旦帜逊梨橇孵嗜麓况念贱夸坍卓斋播川祥池城斟遵耗蜕唬恋刻翰朔蒜功衔寒沃摄挫勋幼滋量恐谗蜀兽胸柴耘厄障涩缺县攒亢漆复下监绑腥毛桅珊铀眨晌揖痰贤挨缕抄抉舱澄姚说上铃周网接卞就嫂佑议炸佰碎咐咎蹲宪蚀夕哪挥苍齿呢轧抢各褐蚂辈疗乞咎珍猩拣拔氯巴钮痕撩绎矿惊妄袄蒸殖奋穗贤绥间