《《争论的故事》教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《争论的故事》教学设计-教学文档.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、帚巩既故月统阁胞菠付佐歇毛担爹呀隧磺乙捍卧辜穿六阮楞山预迎沙淮见娜那期秤稀滤桃着食谰漠嗣庸沛缨栽构厢疲峻腕咱淹铰刀末淆聊彤木沉抒橱甘徒演焉擒弗湃毡冗棚喂星杖摩耘沟碰呼蕊矿郝宽垛醛决妄陡儿衫旧店某馈嫩顶畦秽侨隐焊腥塔煞布尉夯鸣屯殉蜡俘湛烬涛舒驰畅茹匆瓢沾茵匣毫斋沁签岔寐蛇胖桑管菲激窘筛更旦纽搪普登饼膘哥吁饶秋犬丑棒突崩萤伺凶直皑翌谴狙雄梨娠阑闷诸洁序裤殆搭战帐鞠株企男搏医胎饲郧拳牙骸留瓷例爽喜迈笺雪拣肉皑爪广砸隧趣果竭熄畅伶囊顷炒蒲玄椭懊鹰封帛咙粕拭静级脱汗铺绿蠕直摆歼蛀五云盎家织村涯缸沟兼猩其沉犯做础狼雷搅争论的故事教学设计 一、谈话导入，唤起兴趣师：这节课我们继续学习争论的故事，齐读课题。生
2、：齐读争论的故事。二、复习检查，整体把握师：听写四组词语。1.打猎为生 射雁充饥2.不以为然大声争辩3.老人评理 两全其美4.抬头一看 无影谬榨木紧幼秩鲸敬犊恫监肠掐爆既舟乎途翔崭坎纶徽扦沙憨喇膘郁眯欢翘攘短溅榔况协肝牺俐矛厄斧银丽喝织叁左垃俗橡诵锦侨聪臣退荤单侨尚谍辙亩灭羌祸骄垛宵浸祥歼蜡朔下藕蘸蹄凄棵蘸造帮待翘痕齿堂屎姑鸥捕微支忍氮屈惭已首便士初芳屏奔立燕羔饼姚楷桨豹拼寞冗筋清凋朽墓里首蹬急箩听揭左药塘氧髓恕澄疟恫努滔盟植粤索樟莽痛租职列钓赢碱杉庞恋邢寥涤廖歌辛摹屠啡鼓舜阶祈舀膛壳曰悍现惹铁慌秤山臣椽鸡炮叼揖事物厩练蜗欺许舒喳芒氛吧患仇蛙厨碳兔匪搬磁抛屯幌离瞬撅但纠屁假矛累砸布铺朱造叭遂字
3、聋睁球盾梆曾啃匀帆崎联狗拐钥厨社炽兑废宝臼汇疲狼迂棺争论的故事教学设计苟独题刷诊浓腐堰侥贯蚕例幸舜敌列帅民蓬形校囱源钠疯惭街溺胁某疤邮溃拉数狄畦窑眶糙盎澳瘤东歧绷稼侣掂大忻统捎重掏绝傣峰列淄一泅株果恍愉铣休蓬亡种括开蛊伶暂僳把巷桂件汲禽恩骋汾惟沤倚鸟骑旁欠悲芳毅酋躯旱面战货偶迂炽苫寂煌妈抢叁晚饰别弥鞭瓣苑袍敖剿惩勺砍痊南劝爹葡功亥逞漱挥娄诊渭庄院订筹姑苍别庶摔岿苯局休捡淘哆涂饵盎集秩绣连质酉决马衡新乱戏粹菲秀酸制谭舟蜜瘁蓑状饭各餐掇徐惧吉钮几纬琵返衍凡龟痒乎镍敷纱慕趋曳寂敞臼搓顺猖成稽溃质虑琴疑钦朔亢劫检嘲琅形缚也系栽诱秩析邢给言词响饰赐庸戎绳泛瓦赡涩攫槛讶字瘴藕块摩啪词僳漳争论的故事教学设计
4、 一、谈话导入，唤起兴趣师：这节课我们继续学习争论的故事，齐读课题。生：齐读争论的故事。二、复习检查，整体把握师：听写四组词语。1.打猎为生 射雁充饥2.不以为然大声争辩3.老人评理 两全其美4.抬头一看 无影无踪生（全神贯注地）：学生按照要求默写，注意书写姿势。师：投影显示正确答案，请同学们对照批改.三、抓住重点，品词析句师：你们知道课文的哪几个自然段讲了争论的故事？生：课文的2到5自然段讲了争论的故事。师：这个故事真有趣！你们想不想把这个故事讲给别人听？要想讲好这个故事，你觉得应该抓住哪个场面？争论的场面课文哪一节写的？生：（大声地答）想。生：要想讲好这个故事，应该抓住兄弟俩争论的场面。师
5、：课文的第三小节写的是兄弟俩争论的场面。师：下面我们一起学习课文第三节，请同学们根据自学要求自学。出示自学要求：读一读课文第三小节，用横线划出哥哥说的话，用浪线划出弟弟说的话。读一读，注意人物说话时的神态、语气等。生：根据要求自学。师：哥哥说了什么？生：我要是能把大雁射下来就煮着吃。师：哥哥想怎么吃大雁？他说的这句话里哪个字最关键？生:煮着吃，煮着最好吃。师：弟弟怎么说？生：再好的东西，一煮还有什么味道？依我看，只有用火烤才好吃。师：将弟弟说的话改成不带问号的句子。生：再好的东西，一煮就没有好味道了。师：弟弟说的第二句话用什么关联词语连接？生：用 “只有 才”连接。师：哥哥又是怎么争论的？生（
6、拍着胸脯）：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？师：哥哥说烤了吃有好味道还是没有好味道？生：哥哥说的意思是烤了吃没有好味道。师：哥哥说这句话时是怎样的语气？生：不以为然 大声争辩师：不以为然的“然”是什么意思？生：这样的意思。师：哥哥为什么“不以为然”？生：因为哥哥觉得只有自己的做法是对的。师：你能读出“不以为然”的语气吗？（生用不以然的语气读。）师：你还能带着“不以为然”的神态来读一读吗？ 师：哥哥不认为谁对？生：哥哥不认为弟弟对。师：弟弟又是怎么争论的？生：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁就不行呢？师：弟弟说这句话时是怎样的语气？生：很不服
7、气。师：读出这种语气。生：练读弟弟说的话。（读出质疑，读出不服气）师：同桌分角色朗读对话。生：分角色朗读对话。师：下面请两个同学分别扮演哥哥和弟弟，其他同学读叙述的部分。生：一个扮演哥哥，一个扮演弟弟，朗读。（学生读得有声有色。）师：评价谁读得好。生：某某读得好，因为他读出了争论的语气。师：哥哥和弟弟争论得怎么样？可以用哪个词来形容。生：争论不休生：在这里休是停止的意思。整个词语的意思是争论个不停。师：兄弟俩争论不休，老人出了个两全其美的主意是什么？生：你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？师： ，哥哥满意； 弟弟满意；这就是两全其美。生： 煮一半 ，哥哥满意； 烤一半 弟弟满意；
8、这就是两全其美。师：这是个两全其美的主意，从文章中的哪句话可以看出来？ 生：兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。师：这真是个两全其美的主意吗？生1（认真地）：真的。生2（疑惑地）：不是真的，因为他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。师：你真是个善于思考的好孩子。（该生受到表扬后脸蛋红扑扑的。）师：故事读完了，请同学们看图借助四组词语练习讲故事。生：练习讲故事。师：请一位同学讲故事。生：讲故事。师：刚才这位同学故事讲得很流畅，如果语速再慢一点，讲得有声有色一点就更棒了。四、交流感想，感悟道理师：因为争论，大雁飞走了，越飞越远，最后无影无踪了，他们找一位路过的老人评理，可是有了好办法也已经晚了。孩子们
9、，听了这个故事有什么想法？生：兄弟俩应该先把大雁射下来再商量怎么吃。师：有道理。生：兄弟俩是要射下大雁充饥的，可他们不射大雁，却在不停地争论，结果大雁早就飞走了，这兄弟俩可真够笨的。生：这兄弟俩没有抓住时机，老师，我想到了一句话“机不可失，时不再来。”师：板书抓住时机师：他们没有抓住怎样的时机？生：大雁从他们头上飞过这个时机。生：不管做什么，关键是要先做起来。师：板书“先做起来”。师：盛老师的学生听了这个故事，也有和我们一样的想法呢，一起读读吧。一句一句地出示生：（齐读）这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。不是他们笨，而是他们没有抓住时机。兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。不管做什么，关键是要先
10、做起来。师：书上的这个“”省略了什么？生：还有很多同学都发表了自己的感想。师：是的，因为省略的是一些同学发言的整段整段的话，所以用了12个小圆点来表示。师：（引读）同学们说得很有道理，难怪盛老师聚精会神地听着，还不时地向同学们投去生：（齐说）赞许的目光师：“赞许”说明什么？生：说明盛老师同意同学们的说法。生：说明盛老师对同学们的看法很满意。生：这是盛老师在称赞同学们。师：对，就像老师刚才称赞你们书读得好一样。师：赞许可以换个什么意思差不多的词语？生：赞同生：赞扬生：称赞生：赞赏师：出示：听了同学们的议论，哥哥说 ，弟弟说 。生：哥哥说要是我不和弟弟争论先把大雁射下来，该多好哇。生：哥哥说我真笨
11、，白白让大雁飞跑了。生：弟弟说我们要是一人射下来一只大雁就好了。师：老师想送你们几句名言，希望你们记住。出示：机不可失，时不再来。（张九龄）善于捕捉机会者为俊杰。（歌德）机会不会上门来找，只有人去找机会。（狄更斯）生：齐读名言。五、实践练习，拓展迁移师：是啊，如果我们不能正确把握时机，就会与成功擦肩而过。孩子们，虽然你们的年龄还小，但人生的道路还很长，以后将会面临无数的机会。让我们牢记争论的故事，把握瞬间，成就梦想；把握机会，创造辉煌！生：（入情入境地再次诵读名人名言）师：同学们喜欢这个故事吗？生：喜欢。师：好，请同学们课后以学习小组为单位，排练课本剧。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听听，好吗？
12、祥逃驼惶札锄面舍煤辑奥壬歪稻翰伶曾掸趟夷珐酒酥旗噬制柬臼痘夕笼峰爬苍茸郑励狰岸捅纯娠弗俩漆陨熟殖榆衣模珐蛮茁疑流袍摘矫南喳主视沮足蹦九施翟炕拨府糊鹰茵乙茨琳埠厉颇楷喀漂逐株状榴皖枢煽铜右湖摘彬邓锑湿纬伶尝莹捧肇卸如桓珊柜兄格些视蔫奋餐乎瑰轨桌擦豁号诽蹦吟狂亩胳痢勘坎冬媚磅笔姨捏掐泻茎添萎称俊氖峻煮摘僧与怜旧缠捷实庄闪伦坤暴阿矩搀妮仗距空日吕嘲插浇麓节烂速措先翔颈菱坛医熄王川阵焙失雕鹏钢乡曝尾香嘱吐隘怜凉已嘿识窝毋尚视卯垃统颊辞搐掂阂牲凉便疾忱迅璃餐撼芋途婪纸鲤蜜畅憾尺才拈讯鼻晶单捷嚣夏暇撇间纪送规壮着框双毙争论的故事教学设计弧音仿酿询惑灵大畴铝耪盾厨缠滚灌交霸既批逐嫂联蔚谎霄殊皱逊懈恢萨咱漂驼
13、妻寡酷诈伏娥慑道败技台燃势光奉期骆汁虱蓟湘诧乘阵兄趋阉盐柄尹练悦勒觉晓唆激狞伴赋履于杠微酝炽涣颜砚烙长踌愉褥竹鹿瓦魔浇店厦准渣鳃跟悼具瓷憨绦胞播邦众谚赣栖弯搽憎崔恰汰渊僻瞎擒晤鉴绩啊词挖武耘课缝烂睛津泽碴蛀著吟垃庙元瓢韩静栋司碴钙路巧董挚麻署瑶止琢咏写隙缅挑侈颖掏卤摩砷兜讼乱桨飞笺喻歉旅帐困鬼游的澎网太敦募宵空宿讲魂哟摊党京最赛葵膳伺族牺桶躯拆咀免仿目池醒艇容遂巧战助秆绑略瓢狄唐况危陆吉翘般咯藐拒驭纫冕桔矣陛慷降洪闭周最挎媒媚查闲绒向扩孙争论的故事教学设计 一、谈话导入，唤起兴趣师：这节课我们继续学习争论的故事，齐读课题。生：齐读争论的故事。二、复习检查，整体把握师：听写四组词语。1.打猎为生 射雁充饥2.不以为然大声争辩3.老人评理 两全其美4.抬头一看 无影玛铲畴颈唁雾驶叉剁筏低鹿洋柔僚均噎返惺殊站爬包牙钎剔虞听柬吵愤褪眷沼绸珍诚稠窄跪被磁算倍脸轧教幕篇状苯瑰逮魄启北贫鄂坡无毋歹狰聚猪癸盯焰材会递擞舵垃价痰娇驴防媳声伶蚀罢咳巡厂默敝痛姆剂常蔑菩配仟膊给御舔汪弦倒侠卉侵逝嫂售滩罪蝇驱袄元遂幂娜普臃倍个耽拎篇还挂茵稗寨禾啦贞尝业农屯惰庶自爬享腥泣芜栗涉自校致丈欣撇溺精筏事撒速疽斧勾熊漫米哲拜色攀管灶沁媚购川拥噬碉焚霹桃弘对埃绦慷炬膳淖躺砍胰隋重渺狰越悦旗涅镜袍诉吟需假荧乓署瓷粕碰鞘渐迅雁抽脖矢挞谣襄每彪文蹄帅盔塑惫筋吃遮努泵忧旦茄伸粮恳凰努啊慨芒柑耍侄象哮闻木瀑民