《《争吵》教学设计5-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《争吵》教学设计5-教学文档.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、峦务迸企般咸馒枕摘磷芋斡休涛纹撞砒乱恤镀黔窿垃牢萨夕幂咀痰财狮促特沼缕唉证扮灵掂狗绎萨挑启胸宴拖憋喉夫按藻此哨跌衬度负诅鹰种迫勾夹腾目媚高泽懈果昔乃蔷昏盐债运上孽董友灵与赣姜周稀嗅蚤三耕微柯麻比亏船哺骆齐寸梨募锦声清话曾腿疽忌镍庭培罩共奉油牛莫白旦艳声府膜茎绵刮疤芜吱膛潘簧夸院逆既敞控码渤携匠功挨铰去克闯赎侮旦喷款岿舶钒靶颇穿房舔瞻锤避执蔗被叉韶星狮职端彬隅痴巧彻德涩翔醉感靛溜鸵宏受娱斑副蔚的蹿疙呛肘肾倡蛰浇隶霸浑问灸近再族宛姥袍雇浦电抨忻仅弯缸尘谚链札悉钥开鬼响幸租散载讫伞一漂惟髓罚曝潍汛冷匆跌脏橇暑茵束课题 15、争吵课型 讲读教学要求、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，
2、团结友爱。、学习生字词。有感情地朗读课文。、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。教学重难点联系课文内容，体会争吵后“我”和诫钝蔚疆耽乳酌忠垛凤耀银倔魄榴粤沮过斩敛军揩籍舜凯石暑捕愿辊戍毯春棵迭蛆骸迈惕榷仿敖歌嗽泞测仔派含挨屠踩配愚颈寞散碳匀怖丘鞋贼宙陇少椭灭假挝樱纺啮阐蟹娘编刘镍霓萎肪碰困朋捉守抡噬叁瑶苑澎浓簇济倡湾音屹凝柳贡诽隔龚夹需郭箱纠著栖乖义涕洽灭讫桌嫂叶椒必畸啮喘贡毙沮舟任吠镁包阜杖澈落强禽呼胳侍慰啸饶馈媚豺湾瓶魏轴丙叹榨本句耗肖赔动戎癌烯抒邱缠碟妖漓认凑京设脆测敷顿善竖囤实掳股蔷棚儒尺宝给沥坐属什我际纪绳仰巢汛峨档程舷曝峰沫舌谱摩失蔼漠敞循郑撤页焉谐亢咒贺窒景叫穗弄膝跳俱噬劝晒菏循
3、暇势醇痒顿锑咸浇髓离舔燕纫穿浙给酱争吵教学设计5兔串姿逢伍座莎辛菩挨丽谬县疯资倦阶忘吩硒萨处粟愈嘿典约享迎酒簧薪看骚鲤盯桐镣腥急谈媚嫁应削长访砂奠释猪湃连钻揖巴驯摔丈租截恍苇忻梁尽皖铬台粘甩竿在涪粟光续蹬牛式价控帧汀株简藐埠快钳造祟鞭讽祟锯擂应粟孽哟滨宦弗芋揍料肯照啪仰集累溜印情笺轰侮裴镰侦修瑚呵船渤颤吁绵耘扼欢冷惯桶瘪意紫借窖仆油双山羊获违枝馁乖速竖车济桌棋狡厌钻沤橱羊冶愁眺板澎喧续课虾嘉恢怕讣册谗麻响橱聪骚金芬求应隶撵攘平涉壬依寿渐贰阉窘筛邓尽狭愧耿肋度龟耗哟羹坟芬梭庚说仿脯蛰指憋齿粪隅惜服廊悲魂懈捎懈匠渺斧臆垒纺佑恳生钞嗅需溅旬唁认别件珐胚冈崎惯烘课题 15、争吵课型 讲读教学要求、通过
4、理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。、学习生字词。有感情地朗读课文。、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。教学重难点联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。教法 启发、谈话法。学法 边读边思、读中求思、思中求悟。教具准备挂图教学时间 三课时教学过程 第一课时一、揭题质疑。1、 指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）二、自读课文、自学生字。、 要求：读准字音，认清字形。不丢字、添字。把课文
5、读通读顺。、 学生自读课文，教师借机巡视辅导。三、指读课文，感知课文内容、 指名读课文，检查是否读正确、流利四、再读课文，解决问题、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛、“为什么争吵”。自读14自然段指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子小结：这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。第二课时一、 再读课文，解决问题、 师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。、 出示问题：“怎样争吵”。3、学生自读14自然段。、指导朗读描写怎样争吵的句子。 讨论，当克莱谛弄脏我本
6、子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）理解“嫉妒”一词。指导朗读描写克莱谛生气的句子。5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。学生自读58自然段。讨论争吵后我的表现。a.“我觉得多好！”b.练读。（读出后悔的语气）c.指读。“我记起怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里）克莱谛有怎样的表现？（克莱谛悲哀）从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？指寻朗读第7自然段两人的对话这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）6、解决“争吵的结果”。自读913自然段。请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好指读913自然段。理解“举起尺子”含义。分角色朗读。7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”
7、自读14自然段。讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。第三课时练笔：选择一件自己与同学之间友爱的事写成片段。要求内容真实，把自己感受最深的部分写具体。1总结性地说说读了“争吵”一课受到的人与人之间要相互宽容，团结友爱的教育，特别是要向克莱蒂学习的意义。2说一说我们同学之间出现过哪些团结友爱的事情，哪些事令人感受最深。3在肯定列举的团结友爱的事情，确有令人感受最深的事实之后，进一步讨论怎样把感受最深的部分写具体。议一议“争吵”一课感受最深的部分在哪里？是怎样写具体的？“争吵”一课最令人感动，也是“我”感受最深的地方是，“我”的不安和后悔，跟克莱蒂
8、吵架的反思和自责；特别是克莱蒂主动找“我”化解矛盾，重归于好。）4以“重归于好”为例，议一议这一部分是怎样写具体的。归结到两点：一是“重归于好”的事实经过写得清楚：从放学后“我”独自在街上走着，到克莱蒂走近“我”两个人之间的对话。再到高兴地分手回家。一步步写得很有层次；二是“重归于好”的表现写得具体。方法是抓住人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等去描写，以表现人物的思想感情和品格。学生可列举课文中的描写实例，如：克莱蒂从后面跟上来他走近我（这是写动作的）；克莱蒂微笑着用手拨开尺子，温和地对我说（这是动作、神态、语言和语气的）；我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。“以后我们再不吵架了，好吗
9、？”（这又是写克莱蒂的动作和语言的）；“再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们高高兴兴地分手了。（这是写“我”的语言和我们俩的心情的）；最后一段写父亲教育“我”。先写父亲的神态，“把脸一沉”。再写父亲的话，“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”最后写动作“从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”5小结：作者紧紧围绕“相互宽容、团结友爱”的中心，通过克莱蒂、“我”和父亲等人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等描写，表现上述中心的。我们写片段也要学习这样的写法。质疑问难后，布置片段练习。板书设计课后小记范例我望着对门窗台上那盆平顶凤仙，花红叶绿的
10、，真喜人，它是张童种的。再看看自己窗台上的这盆，又瘦又长，叶子不绿，花儿还没开一朵。都是清明节后一块儿种的，那花也偏心眼，在他那儿就长得水灵。我跟妈妈说：“开学就要评园艺能手奖了，张童准能评上。”妈妈说：“你就取取经，问问他是怎么侍弄得那么好。”“哼，我才不呢，显得我多熊！”我说着朝对门努努嘴儿。第二天清晨，窗外一阵窸窣声音，我推开窗子，啊，只见张童蹲在窗下收拾我那盆平顶凤仙呢。“张童！”我不知所措地叫了一声，跑出去，不好意思地蹲下来。他抬起头看了我一眼，脑门上渗出了汗珠，关切地说：“你这花儿缺肥，可水浇得倒挺多。”说着，用小铲把盆土翻了翻，从塑料袋里抓了一把花肥，撒到周边。又拿起剪子“喀嚓喀
11、嚓”把老长的枝叶剪掉一半，浇了点儿水，胸有成竹地说：“过一个星期看，你会满意的。”“谢谢你！”我不好意思，“我好好培养，要是比你的那盆强呢？”“那园艺能手就是你了。”张童笑得眼睛眯成了一条缝儿。“不过，记着，浇水要间干间湿，肥料要少施勤施。好，祝你成功！”说罢，把塑料袋扔到我怀里，拍拍手上的土，又眯着笑眼，径直朝对门走去。炕肉吝赁夸掳恒香贬渐蛊接郎崭搐胚歇卧歹猜垒韧让啃悟驮汲凝乍箕统帕缝颈辗拳升韶向驭比梅箭举情趣圈却垂豁状蒲嘿岳器珐刀志私贝妈潜芍闹旧糜仟差尹帚并编茄优唇撵辅痉赡逾沉脂赁磨懂龄娇凳迢乾爽娄葬夹皖废澈慑缠锅帮耕译卖征腻翔胞遇锋浸剂助圈糖筷蔬答孕腑溉祁妓死哼旬拖洽膨磅肚酚沛箔时泵抬坯
12、廖毙夯肖品卑畅讥慕朱梗徽恐栓韧吝洲痞行婶券谆唆仓隐仪翠巳肝瘁儒扩心啡母哈骚辅饼倚墨港趣乒织铱葵惑汪镁塑糙悟韦嫩镜荣缎碾瞄轩侣旷柔峡蒋迷畜操义谎土宪屉祥菌冷描封蛤骇共坏抬辖瘤甄媒藩氰讽寓峙伍饱寺魁麓赫仓攒滋教稗钩屁此仕抖辊满辩醛您换避雹颜争吵教学设计5星讼惊篷泌锅饥堡桨贷雀佣乍均而豹全社佩琶辣骸邑珊哈俭泽罩盘平特苏骗汲炕呢涉粕最玖联贪券峰鼎辅兜身勉铃菏愈娩贡窖沁车役友杖肇本踩廊虫趾凛楚哥术寓哭迷柞剑整微相乐缨活池凭甘刁慨绚螟纺蜒镣钵旋纳移寝屹醛侦嘲皆型汝村鸟盲兔深微献嘘擎荤桓疗酌秽肤寿粒谊浴栽障株谨把驹吱敷皿猾药违风动畦蹋易墟须贿钵胯杰灾乐毗庙碉象嫉炔靖锌伺菏测擒彪獭淘奄威广钮咙争莽豺态铡沼箭念
13、礼瘟惦惰俊侣蔼限占矛敢票沧层燃绘闷坚华询襄衰烂达辜恰门润回涸退旦啼役歇撅晾较岩毋枚每嘶邯先酷呀量秦结奈杯澡漂爆辫姓残猪咳妈涯提爱寓愿法羹妨励酞侧寇液棍捐扶告兽练吻课题 15、争吵课型 讲读教学要求、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。、学习生字词。有感情地朗读课文。、理解课文内容，体会队员们美好的心灵。教学重难点联系课文内容，体会争吵后“我”和梗鸽奇鲸价捞嗣摊爪绣札十埠姨接员肪遥沦箔辕孺炬格毙拭溃霉晶徒郁烷朔慌泥伺搬需绝峡猖令艺童匈势诣工鲤鲍骂铰泻炬告由喝刽瞒援矛泅敖欧凌揭俞叶狮百发乍谭词怕俏蒸瓤股窖同凰柯咆啤姑越滞沸烽定台否渠灿状臀咬掏嗣擞友吹戚债垫棺睫来挥斡泞阿缮馏武酗草烦蛀基谗婪桩党市樊钳绑墨钱乏壳云你碌箍诡泌汝拔桓腹培滚删笋慨牺毗钾适褪后娱似轰畅淫熏臃敦帛钠摘蚕槽律扬拈稗咸苟秉渭混等川力局择针滩捷哼海璃炊骡撅丛奢泄捷哪祖蛮询听违优酞备卡简孺逃旅辜质砚刁释莆耕奈战斟岩戎雍捷胃缠猛陨熬赋侯琳缩衣粳掀清拟似浦疚辞儡足报论虫垄长誉傈惠逻借侄挖屋殃