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1、“南宫生，吴人。”阅读答案（附翻译）“南宫生，吴人。”阅读答案阅读下面的文言文，完成6-10题。南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤善弹，指飞 鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。逮壮，见天 下大乱，思自树功业，乃谢酒徒去，学兵，得风后握奇陈法。将北走中原，从 豪杰计事，会道梗，周流无所合。遂溯大江，游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙 江，泛具区而归。家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十两。生亦善交，无贵 贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。其一尝召生饮， 或曰：“彼酗，不可近也。”生笑曰：“使酒人恶能勇？吾将柔之矣。”即命驾
2、 往，坐上座，为语古贤将事。其人竦听，居樽下拜起为寿，至罢会，无失仪。其 一尝遇生客饮，顾生不下己，目慑生而起。他日见生独骑出，从健儿，带刀策马 踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生非懦懦，遂引去，不敢 突冒呵避。明旦因客诣生谢，请结欢。生能以气服人类如此。性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。与人论议，蕲必 胜，然援事析理，众莫能折。时藩府数用师，生私策其隽蹶多中。有言生于府, 欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。家虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉, 立召客与饮啖相乐。四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。所 知有丧疾不能葬疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，
3、为请诸公间营具之，终饮其德 不言。故人皆多生，谓似楼君卿、原巨先而贤过之。久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋历代法书周彝汉砚唐雷氏琴 ，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自秘，希复执笔。 歆慕静退时赋诗见志怡然处约若将终身。生姓宋，名克，家南宫里，故自号云。注：风后：传说是黄帝时的一个大官，曾作握奇经。藩府：指元朝 末年张士诚占据苏州，称吴王。楼君卿、原巨先：都是任侠好客的人。庋： 收藏。周彝：周代的铜器。雷氏琴：传说唐代雷威用松木制的琴。钟、王: 钟繇、王羲之。6.下列各句中加点的字词解释不正确的一项是A.逮壮，见天下大乱逮：等到B.时藩府数用师师：军师C使酒人恶能勇恶：怎么
4、D.辄令削牍疏所乏疏：分条陈述7.下列加点虚词意义和用法相同的一组是A.明旦因客诣生谢蒙故业，因遗策B.日游其间以自娱樊哙侧其盾以撞C家南宫里，故自号云故遣将守关者D.久之，稍厌事填然鼓之，兵刃既接&下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.南宫生年轻时喜爱侠义，好交朋乐友，对财物看得很轻，这一品质一直 保持到老年。B.南宫生壮年时本想趁天下大乱建功立业，但由于道路堵塞，又无豪杰赏 识，最后只能打道回府。C南宫生的“任侠”可以用两个字来概括，那就是“勇”和“义”，文章 也正是从这两个方面举例说明的。D.作者表现南宫生的“奇”，弓I的事例都很突出，叙述、描写很生动，所 以能够给读者以深刻的印
5、象。9.用“/”做标记给下面句子划分句读。歆慕静退时赋诗见志怡然处约若将终身。10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。有言生于府，欲致生幕下，不能得。译文四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲。译文家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，尽丧其资。译文笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改
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