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1、“文翁，庐江舒人也”阅读答案阅读下面的古诗文，完成19-23题。文翁，庐江舒人也。少好学，通春秋，以郡县吏察举。景帝末，为蜀郡 守，仁爱好教化。见蜀地辟陋有蛮夷风，文翁欲诱进之，乃选郡县小吏开敏有材 者张叔等十余人亲自饬厉，遣诣京师，受业博士，或学律令。减省少府用度， 买刀布蜀物，委计吏以遗博士。数岁，蜀生皆成就还归，文翁以为右职，用次 察举，官有至郡守刺史者。又修起学宫于成都市中，招下县子弟以为学宫弟子， 为除更徭，高者以补郡县吏，次为孝悌、力田。常选学宫僮子，使在便坐受事。 每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。县邑吏民见 而荣之，数年，争欲为学宫弟子，富人至出钱以求之
2、。由是大化，蜀地学于京师 者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校宫，自文翁为之始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化 也。汉书循吏传注：饬：同“敕”，告诫，命令。计吏：考使。孝悌、力田：主管 德行教化的官职。饬行：行为谨严合礼。19. 下列句子中加点的词解释错误的一项是A.遣诣京师B.用次察举C县邑吏民见而荣之D.蜀地学于京师者比齐鲁焉20. 下列各组中加点词的用法和意义相同的两项是A.招下县子弟以为学宫弟子必以分人B.乃选郡县小吏开敏有材者乃重修岳阳楼C.争欲为学宫弟子谓为信然D.自文翁为之始云孔子云：何陋之有21. 用现代汉语写出下列句子的意思。买刀布蜀
3、物，委计吏以遗博士。每出行县，益从学宫诸生明经饬行者与俱。22. 概括文翁为教化蜀人采取的措施及产生的效果参考答案:19. B20. AB21.购买蜀刀、蜀布等蜀地特产物品，委托考使送给太学中的博士。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正的一 起去22.措施：选送“有材者”到京学习；按等次重用学成归来的人；兴 建学宫；免去学习者的兵役和劳役，奖励学习优秀者，提供就职机会；带领 品学兼优者宣传教化法令等。效果：民风得到极大的教化，至今巴蜀好文雅。【参考译文】文翁，是庐江舒地人。少年时好学，通晓春秋 ，担任郡县 小官吏时被考察提拔。汉景帝后期，担任蜀郡守，仁爱并喜欢教导感化。
4、看见蜀 地的民风野蛮落后，文翁就打算诱导教化，加以改进。于是就选出张叔等十多个 聪敏有才华郡县小官吏，亲自告诫勉励，遣送到京城，就学于太学中的博士，有 的学习法规法令。减少郡守府中开支，购买蜀刀、蜀布等蜀地特产物品，委托考 使送给太学中的博士。几年后，这些蜀地青年都学成归来，文翁让他们担任要职， 按顺序考察提拔，有的成为了郡守刺史。又在成都市中修建学宫，把条件差的县 的青年学生招收为学宫弟子，免除他们的徭役，把学问高的学宫弟子用来增补郡 县官员的空缺，学问稍次的担任孝悌力田。经常选出一些学宫中的青少年在自己 身边做事。每次到各县巡查时，更是从学宫的学生中选一些通晓经书、品行端正 的一起去，让他
5、们宣传教化的法令，在官府中出出入入。各县的官民见到了都以 为很荣耀，抢着成为学宫弟子，有钱人甚至花钱以求能成为学宫弟子。因此，蜀 地的民风得到极大的教化，蜀地到京城求学的人数和齐鲁之地的一样多。 到汉武 帝时，命令全国的郡县都设立学宫，有学宫从文翁开始创立这种说法。文翁在蜀地逝世，官民为他建盖祠堂，每年祭祀不断。到现在巴蜀地区爱 好文辞歌赋，是文翁进行教化！笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新
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