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1、“生命偶然，人生短暂，人应当怎样度过一生”阅读答案“生命偶然，人生短暂，人应当怎样度过一生”阅读答案阅读下面的文字，完成1214题。生命偶然，人生短暂，人应当怎样度过一生，这是每一个有灵魂的人在人 生的某一时刻必定会思考的问题。 在人生大部分的时间，人忙忙碌碌，很少会去 想这个问题。只有偶然独处时，或在无眠的静夜，这个令人惆怅的问题才会突然 来到我们心中。哲学家福柯的人格魅力之一在我看来就是他极力倡导并一生不懈实践的“生活美学”。有一次，福柯对友人说：“使我惊讶的是，在我们的社会中，艺 术只与物体发生关联，而不与个体或生命发生关联每一个体的生活难道不可 以是一件艺术品吗？ ”福柯的一生，洁净，
2、高雅，我行我素，超凡脱俗。对于生 活，福柯充满审美的热情，他力图使自己的生活具有美的形式和美的内容。 他不 仅使自己的生活成为一件美不胜收的艺术品， 也倡导人们将他们的生活塑造成艺 术品。不知从什么时候开始，创造艺术品成了一种职业性的活动一一由画家作画， 由雕塑家雕塑，由音乐家作曲，由文学家写小说，由摄影家拍照。而这些人只占 人口的极小一部分，也许连百分之一都不到。我们绝大多数的人，我们这些凡夫 俗子，变得与艺术无缘。福柯却告诉我们，我们的生活不但可以而且应当成为一 件艺术品。这是多么美好呵。仅仅想到有这样的可能性，就令人兴奋不已。当福柯说生活可以是一件艺术品时，他提供了什么样的依据呢？他的依
3、据 首先在于自我并不是事先给定的，而是由我们每个人用一天一天的生活创造出来 的。不能否认，我们的生活和自我正是我们自己做出的一系列选择的结果。 无论 我们是贫穷的还是富有的，无论我们是幸福的还是痛苦的，无论我们是智慧的还 是愚昧的，在很大程度上，这都是我们自己选择的结果，都是我们对自己生活的 塑造。因此，福柯说：“从自我不是给定的这一观点出发，我想只有一种可行的 结果：我们必须把自己创造成艺术品。”按照福柯的看法，人的自我是被发明出 来的，而不是被发现出来的。发现是去找到一个已经存在的东西， 而发明却完全 是无中生有。如果人的自我是被发明出来的，人本身就没有任何不可改变的规则、 准则或规范，也
4、就不存在什么隐藏在外表之下的本质。因此，毕其一生，福柯一 直在理论上和实践上为抗拒“说出关于自己的真实情况”这一命令而进行着一 种“游击战”。他坚持认为，一个理想的人“并非那种努力去发现他自己、 他的 秘密的真实的人，而是那种力图发明他自己的人”，是那种不受传统道德约 束的人。福柯认为，人的本质 假如人有本质的话 并不是一种与生俱来的、 固定的、普遍的东西，而是由许多带有历史偶然性的规范和准则塑造而成的，而那些规范和准则，又是由每个人都必须在其中成长的风俗、习惯和制度所规定的。 所有的文化都为生活于该文化之中的人们灌输了各种各样的思维方式、价值观 念、行为规范和道德习俗。从我们一降生到人世开始
5、，从我们牙牙学语时开始， 我们就在某种规范和习俗中生活， 其中最典型的是语言，没有人可以脱离开幼年 的语言环境。对于这些规范和习俗，一个没有创造力的人会循规蹈矩，亦步亦趋； 而一个有创造力的人却会在自己的生活和自我塑造的过程中对这些规范加以改 变。而所有有创造力的人要做的第一件事，应当不是去创造小说、诗歌、音乐、 美术，而是把自己的生命塑造成一件艺术品。 难道对一个人来说，这不是最重要、 最值得去做的事情吗？12. 对于这篇文章的观点概括最准确的一项是A.人的自我是由自己来发明的，而不是被自己发现的。B.人的生活是由自己来发现的艺术品。C人应当把自己的生命塑造成一件艺术品。D.人应当愉快地度过
6、自己的一生。答案C.13. 关于福柯的观点，下列说法与原文符合的一项是A. 个理想的人，不是那种努力发现自我、发现自己的秘密的“真实”的人，而是那种不受道德约束的人。B.人本身就没有任何不可改变的规则、准则或规范，也就不存在什么隐藏 在外表之下的本质，因此人们也就没有必要说出关于自己的真实情况。C所有的文化都为生活于该文化之中的人们灌输了各种各样的思维方式、价值观念、行为规范和道德习俗。这些规范和习俗，使人们循规蹈矩，亦步亦趋。D.在我们的社会中，艺术只与物体发生关联，而不与个体或生命发生关联, 这种现象令人惊讶。答案：D14. 联系全文，说说福柯倡导“生活美学”的理由有哪些?答:答案：1）创
7、造艺术不应该只是职业艺术家的事，艺术不能只和物体关联， 而不和个体或生命相关联。2）自我并不是事先给定的，而是由我们每个人用一天 一天的生活创造出来的。我们的生活和自我是我们自己选择的结果。（或者：人的自我是被发明出来的，而不是被发现出来的。3）人的本质是由许多带有历史偶然性的规范和准则塑造而成的，但是一个有创造力的人却会在自己的生活和自 我塑造的过程中对这些规范加以改变， 一个有创造力的人，应当把自己的生命塑 造成一件艺术品。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任
8、校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i