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1、九步之暖阅读答案九步之暖阅读答案九步之暖我负责的1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿。她的到来让 一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲，依旧躺在床上看自己的书， 言不发。露露入院第三天，医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之 后，露露的妈妈守在女儿床边，紧握着熟睡中的女儿的小手，黯然垂泪；露露的 爸爸站在女儿病床前如灵魂出壳般，目光呆滞，反应迟钝。但对此一无所知的露露还是孀居样快活，她常常常常隔着一张床和一哲说 话，问这问那。有时，露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上，看一哲画画，让一 哲给她讲故事。自从有了露露，一哲明显开朗了许多。一哲这个一米八二的大男孩，在打篮球
2、摔倒后，膝关节肿痛，到省医院就 医，被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折，由于病情严重，医生要对他进行截肢手术。巨大的打击使一家人几欲崩溃，这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的 大男孩，更是无法接受这一现实，如一头受伤的小豹，愤怒地嘶吼咆哮，拒绝截 肢。然而当父亲颤抖着身体，跪在床前哀求儿子配合医生治疗时，这个暴戾的男 孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解，他闭着眼睛，一言不发，汩汩的泪水像永不干涸的 小溪，爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议：父亲送一哲去天津肿瘤医院，如果 这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话， 一哲答应接受医院的所有安 排。临行前的那个夜晚，已经快12点了，许多病房都熄了灯，我正在护士办公
3、 室里看书，听到有人敲门。打开门，是一哲的父亲，用轮椅推着一哲。一哲的父 亲问我：“一哲是不是可以短暂地走几步 ？”一哲笑了，腼腆地说：“如果我能走出病房，露露就会相信，我的病 好了，这样，以后当她面对化疗的痛苦时，就会有一份真实的希望支撑着她。一股异样的情愫在我心头迅速地涌起，我扭头去看一哲的父亲，一哲的父 亲冲我点了点头，低声地说：“护士长，求您，答应孩子吧，我量过，从一哲的 床到门口，只需要走九步”一股殷殷的温润漫过我的心，我轻轻地俯身,抱了一哲。第二天上午9点多，我让护士把轮椅放在门口，然后走进 1136号病房, 声地对一哲说：“祝贺你小伙子，你的病完全好了，终于可以出院了。”听到我
4、的声音，一哲站起来，看上去神清气爽，英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。露露躺在爸爸的怀里，一脸羡慕地对一哲说：“一哲哥哥，等我也跟你一 样把病治好了，就让爸爸带我去你家，你答应过我的，一定要带我去看大海哦！” 一哲笑着点了点头，“露露，听医生阿姨的话，你一定要坚强，记住，我在大海 边等你哦！”众人有说有笑，露露的父亲搂着女儿，下巴抵在女儿的头上，一言不发。 这个知情的粗犷男人目送着一哲离开， 紧咬着嘴唇，大口大口叶喘着长气，不让 眼泪掉下来。一哲向露露挥手，然后，一步一步地向外走只走了几步，众人 便不约而同地从后面围拢上去，用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩 儿看到，那个少年走到门口，满
5、头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。这个坚强的少年，面对噩运，不是悲伤地无所事事，绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人，而是选择在疼痛中开花，将暗淡的际遇转变成生命中灿烂 的瞬间。那一天，那个少年，用他的九步之暖，温润了在场的每一个人，将大家灵 魂里的某根弦，轻轻地拨动15. 用简洁的语言概括选文的主要事件。答:16. 选出对文章理解有误的一项A. “我”是文章的线索人物，贯穿全文。B.文章对露露爸爸的描写，是为了表现他乐观的性格。C文章段运用了插叙，交代了一哲入院的原因及严重的病情。D. 哲的“九步”既温暖了露露，又温暖了众人。17. 选文段画线的句子表现了一哲
6、怎样的心情?答:18. 选文段运用了哪两种人物描写方法？表现了人物怎样的性格特点答:19. 比较下面的原句和改句，哪一句表达效果更好？说说理由。原句：一哲向露露挥挥手，然后，一步一步地向外走改句：一哲向露露挥挥手，然后，向外走去答:20. 读了选文段，你获得了哪些人生启示 ？答出两点即可。答:参考答案:15患骨肉次瘤的一哲，强忍巨痛艰难地迈出温暖的九步，以此来鼓舞病中的露露，此题共计3分。17.痛苦或绝望，愧疚或自责，感动，此题共计3分18.神态描写、语言描写，生动具体地表现了一哲善良、有爱心、无私的美 好品质，此题共计4分。19.原句表达效果好，原句中的“一步一步”生动具体地表现出一皙每走
7、一步的艰难和痛苦，更能突出一哲的坚强和心灵的美好. 而改句没有这种表达效 果，此题共计3分。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i