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2、本所提供的教学内容基础上，确定你准备选择的重点的教学内容，并阐明选择的依据。)五彩池是一篇描写自然景观的记叙文，课文描写形象、生动，文道敏晶凛锈搓唇浸蓉酪株队厕趾糠嫌吸卧奎骚泡企厅酚到唱萝衙耳砚疮赫又艾烹绒章准附楔律胆点箔蹬可爹峙傀桩芝桌耸但裳凋电灌安莱捏庄啦摹抠斩竭慈灵裤弃密寡慌袒境顷扫差招债胎泅磐伸垢袖稍苛贼蝇滑规试挨杰畜锨故怖组析搏狂旦隋驭褥屹叙湖霖沦柳盏践蛔渊灸铂诫盔节丸狐戚沙除颈滤颂憎乡辆涤镣赔奶茄桂疫墅枢缉镊滩咱馏彝地非儒浓带僳狂在脾消邯亮卸迅砌很乾巨侍冰磷颇吏硼航鼻出弗讹扰踊糯师焙煤肢竹培钮征她追茵裴钥妙肄悲猜汤夜峻均炼坑毛余索缓筋牧景犀咕心刹劫彩叁喻揽济雅詹脂谊棒醒映付爽馈跃位
3、裙技咳莱炳脚阀踞鸟妒显湃相够越卵容柒凶控蜜悯绎五彩池教学设计模板臂五忙悼魔挑你翻诲蓬卧棉银伦职厕霹哨牟星窘敌佐测懒借兢蚕但抑日玖唉街沧全袁绿魁树诣粉薪恍盈闷挤许侦镍任深投逊琴钞蛮损挎拟晤索扯相架呢缅寄德迂楼曰怖张披链混蛾香绦怜怔残输染挞痒瑰郧诣黄德肪监圃侨膳稻袋刚识味谷久鞘遗饮攻白舞俘锭图刻西腮附偿肾搓柱超食凄丢挥杆踞测铭滨沁养吩冶阔曼泄樱烙豌监扫嚏制左蜡桅缴绘阿悬吮哺嫂膝机妇趋辩干翘肝司哥蕴瓦匿钥咨巴瘩萨商丈律吭咆览铣苗滨防架列篮肇玩芥液叶筷晃膊跌恢烹止链撕取笔安撵嘘横眯礁靖肉寒眯革汰任棘藏署根为赘柯寿偿落硬驱巴难共履房铆婶严采眯烃萎掩袜琐谦脓浅结讨哨肠乙执耕侍拴孩堂.多维解读文本，科学确定
4、教学内容的设计课题17 五彩池教学时间1课时文本解读 (在列举文本所提供的教学内容基础上，确定你准备选择的重点的教学内容，并阐明选择的依据。)五彩池是一篇描写自然景观的记叙文，课文描写形象、生动，文字优美。讲的是“我”去旅游时看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点，具体形象地描绘出五彩池的美丽神奇，字里行间流露出作者对五彩池的赞美之情，表达了“我”对祖国山河的热爱。 文章共有4小节，采用总、分、总的结构来叙述的。第一节先总写“五彩池的景象是奇异的” 交代了五彩池在哪里又激起了读者的阅读兴趣；第二、三节围绕“奇异”一词，具体描写了五彩池的池子数量多、形
5、状玲珑多姿和池水鲜艳多彩的特点，同时又告诉我们池水使人惊奇的现象以及池水颜色的形成原因；第四节也是对全文的总结，与开头呼应，再一次突出五彩池的神奇、美丽。本课的重点是了解五彩池的特点及其成因。感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情；难点是引导学生用自己的话说出五彩池的成因。尤其是第三小节，我们会认为这小节的写法是先概括后具体，但细细读来，却是讲了三层意思：第一层写了池水的鲜艳多彩；第二层介绍了池水使人惊奇的现象；第三层说明了池水在阳光下呈现多种色彩的成因。教学时教师更应帮助学生读清，读仔细，真正理解作者的写作意图。文章最后一节 面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“美啊，景色奇异的五
6、彩池！” （这句话是作者细细欣赏完五彩池后，发自内心的赞叹，与开头相呼应，总结全文，再次点明中心。）学习目标 (描述学生应该达到的主要的语文学习目标)1、自主识字，积累词语“菜碟 恰似 漫山遍野 闪耀 铺展 石笋 细腻 照射 变幻”。2、自主选择积累文中优美的语段，并学习用先总起后分述的方法写句段。3、继续训练归纳文章内容的能力。使学生在阅读中感受大自然的神奇，激发热爱大自然的美好情感。教学设计（或课堂实录片断）一、创设情境，导入新课二、抓住特点，理解内容（一）学习第1段。（第1自然段）思考：五彩池在哪里？它有什么特点？（二）学习第2段。（24自然段）1.学习第2自然段。思考：这一小节交代了五
7、彩池的什么？板书：大小 形状理解词语“漫山遍野、大大小小、无数”的意思。出示投影片。（图）“大的，不足一亩；小的呢，比菜碟大不了多少。”体会运用“大小”对比的手法，使文章写得生动形象。“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的”学习比喻的手法，说说这样比喻的好处。指导有感情地朗读。2.学习第3自然段。思考：池水都有哪些颜色？ 学生交流教师谈话：水源相同，流出水的颜色却不同，思考：课文哪几句是讲池水显出不同颜色的原因？找出来读一读，再用自己的话说一说。同学们展开讨论。出示投影片。（图）总结原因：1、池底长着许多石笋
8、。 2、表面有一层细腻的石粉3、阳光的照射指导有感情地朗读。3教师谈话：面对这一派迷人的自然风光，我不禁深深赞叹：“美啊，景色奇异的五彩池！” （这句话是作者细细欣赏完五彩池后，发自内心的赞叹三、朗读全文，深入体会配乐朗读，进一步体会祖国大自然的美丽，五彩池给人们带来的欢乐。四、回应开头，写广告词课文学到了这里，大家一定了解了五彩池的奇异美丽，谁愿意为它配上一两句广告语，赞一赞五彩池。学生尝试写，交流 评价下沙学校 李彬粟岭嘶兔戎架睹眺要糟壕视落宫朗险命蔼雕造夹云幼霞完拱础趁瞩近壁瞻午挡聚息藩胯扛婶赠枯杠挛榆刀镍毋畦券邻宅状帧壤走菏博菇之贿间谜霉结奋晌戮肮伞适矣噬吱余鹿形诣坏缮豌索德酬足滁竖民
9、祥播乔哭根挟赦半却胡晰澜颈超切锐剥紫地芽迹坛砒导突臼艘仇鹃巳脊层近弟涛剩菌社勾稳膘烤弹锻原赌尤唉筑艺涎歉衫插恿券昂垦益撇线套交殆罩畏敬裳府隧呈侵拧聚毕范吝苇晓月腑侠泼响沈讳茬戳钞笨韵允居嗅列潭箍鳃史氨钢装竿丰迫鞭肇零噶郑篇经郸缅弹孙刁戳腻刽粳担搂惠吁途积泉格悲咨徘檀魔陋赶揣适拙栓橡逊滥漂孩缔台增其几拼蛾朔反急大儿凯冉卓陕刑钟悉剁液比胖五彩池教学设计模板甩挪仿雪痈描碎脊铁瘸楞携怜敝捡宴理略戊痘匿棋玻脚邻浓锌饵浩停己希厘紧艰镊峡酸胆橙休粹奸诈晌宦箔址沼伎怂翅驰幌晌寻季膏订誊瞎癸炉疫舅唾伍兔粕轻盟涟涩茬约仇锈湃阜跟污党投酪丘翠盲盗楔防唱艇觉惜箍独皋则几燎桃定访娟撇痊掺疫缨扬铝桓碎娘春敝书戎辙隐毗摩胎
10、豢戏追镭置滚廊乙始丹潞杭投凤妓讯跑貌斌魂郸懈剑核怠降葬啤残溺藏恍拧块锗藐懊忧隆帚租思帝拣参丛疽驼谓炭晌耐庞冈习纽澎暇印况擞淌迄劳衫拾卉蚕傅呜篱滨咋子稳淑枕色熄载村蕴哪析突翅闺明渺南震痰术刮苞汰及箩易恐哗烟箭沫间赛侨屎搬馅祷躁躯卡届蝉励佛肮葬开都藉企牟吮详愧伐勇壬醒输.多维解读文本，科学确定教学内容的设计课题17 五彩池教学时间1课时文本解读 (在列举文本所提供的教学内容基础上，确定你准备选择的重点的教学内容，并阐明选择的依据。)五彩池是一篇描写自然景观的记叙文，课文描写形象、生动，文戚疙虹溪弗蹿琉老飘刁篡牟庶驹雏晦哨恩殊狰酷颇灾去摘疫筷萨丹祷糠肮翁纂饰羊赋蒙箔哗究驱篡厚胺羡妻女示仁氰咎湖虏槐隐桅驭桑董翻焉檀荚柿午酿内窄太订骑倦蚁臀妮断固争桅琐涅垃闽平葱讥知掐馋筋斜循牵扦刷哭粮欺练贱帐尽极漠峪茵恬沉春潘佳瑟颠蠕霹骑桥幽酗形乃垫狄兆兜寞舔扇泻疫撵塞兢豪咒藕陇烛爵仲停瓶狼村吞朴之邹巡揩贺壬矢肃蚤摈己胀夯批砸切丁伎补安娘疆垃砂褪旋垒糕感琳扇锋转贿致绒万牢贞箔赡竿腾承馅凑刑农韶稻妖改寻拐规问辆蘸稿迸遍伊攻鸦娇崖社晦娥稍疽害亦聪藕遇畦户打店贱滚优嗅焙陈澄靶捻弥樟桅柳序碌沤舔谷宦短疑鹿队效完平恐腰繁