《植物也讲方言》阅读答案.docx

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1、植物也讲方言阅读答案植物也讲方言阅读答案植物也讲方言吴静男有一种草叫铜草花,学名香薷,开兰色的花,少数也开紫色的花。这种花的 颜色十分罕见,喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们,但结果都失望 了,无论栽种着如何精心照料,铜草花总是一副无精打采的样子,整天发蔫,好 像它们生不逢时。原来,发蔫的铜草花是“生不逢地”; 铜草花的生长要求土壤 含铜量特别高,其花的兰色,需要吸收大量铜离子来扮靓,只有蕴藏了铜矿的地 区才能支持铜草花的这种生物表达。1984年,在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址, 据考证是公元前13世纪绶小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索,就是这 个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。澳

2、大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种,它的身高记录是160米,有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的,是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征,当然 引来无数“粉丝”,想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。 美国著名作家杰克伦 敦就是他们中的一员。他雇用了 20名意大利劳动力,在他位于索诺马岭的土地 上种植了 10万棵澳大利亚桉树。但杰克伦敦和许多美国的拥趸都遭到了这 种桉树的嘲弄;美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐,也不管如何处理,总难于加工,板会弯曲,裂纹会扩展开来;即使去做枕木,由于布满莫名其妙的裂纹 而无法把钢轨钉上去,也不能派上用场。在其故乡澳大利亚,这些毛病统统没有。这是什么原因呢?澳大利亚林学家雅

3、各布斯数十年后才发现时桉树在北美 长得过快,因而木材就差。在澳大利亚,吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长 速度。当种子散布到全球各地时,却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经 进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时, 桉树的组织显然是最优 化的。当没有这些害虫时,快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞,用普通话表达时却会口蹇。也可以用雅各布斯 的发现解释这一现象。我国南方某地从美国引进脐橙栽种, 其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐 橙的外观差别明显:我国南方某地的脐橙“脐部”的收口比美国的大的多,表明也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路,

4、发现我国南方某地的微生 物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象,可以这么理解:美国脐橙落户我国南方某地后,它的“口音”不再是纯正的美国口音, 而是带有那种微生物环境下的当地口音。生活在什么地方的人发什么口音,树也是。树挪死,人挪活。从某种意义上 说,树是比人更讲方言的生命。1、第自然段中有两处划线的词,任选一处,具体说明它的作用。2、文章第自然段,除了运用列数字、举例子的说明方法外,戈懺句还运用 了的说明方法,其作用是:。3、第自然段中,我国南方引进的脐橙与美国的脐橙有什么不同?为什么?4、选择正确的一项填在横线上。本文是的说明文,其说明顺序是5、文章标题“植物也讲方言

5、“好在哪里?答案:1、十分:表程度,准确地说明了铜草花颜色的罕见。据考证:使发言的根据增加可靠性,体现了说明文语言的准确。2、作比较鲜明地突出了桉树的高大,3、不同点:我国南方某地的脐橙“脐部”的收口比美国的大好多,表面也 没有美国脐橙光洁。原因:我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差 异性。4、BC5、标题用拟人的手法,生动地说明了植物生长需要适合它的环境,易于理 解,饶有趣味。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步

6、;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二;发与;g “:奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教?组组;盘代动、教同比异教,动做指效、:=* -专业水平.获得i

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