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1、请系上保险绳阅读答案请系上保险绳阅读答案阅读下面的现代文，完成第13 16题。请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课。学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正 翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然， 她不经意瞥见了窗外的那个女人一一对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢 针刺着一样。深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安 慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到 了终点。在那儿，一
2、只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手 疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。 然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。 她左手抓着脚手架的钢 管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一 下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。片刻，墙上就是白晃晃 的一片。刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。她害怕女人从那七层楼高的脚手 架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个 女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。想着想着，刘雅的泪水就像
3、一眼刚刚开掘的泉水，汩汩地涌出来。开始时 无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。 她索性趴在桌上，任那泪泉肆意 地涌流。“小雅，有什么事吗？妈妈正在脚手架上忙着呢,?”老师以为她不舒服，让她去医务室。但她并没有去医务室，她只是心病。 那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。 那边传来一个女人温柔的声音： 说话不方便，等会儿打给你好吗“不，我就要现在跟你说话 跟母亲撒娇。! ”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地“你怎么了，小雅？”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。“妈妈，你系保险绳了吗？”“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静 地回答
4、。“不，你赶快系上保险绳，赶快！ ”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你 知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上， 她也 没系保险绳，我担心死了 ！你竟然也没有系吗？妈妈，你快系上吧，我害怕” 刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。“妈妈知道了，我马上系，我听你的！小雅，妈妈的乖女儿，你长大了 ！妈 妈真为你高兴！母亲在电话那头的声音哽咽起来。“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗 ？少挣点钱没 关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好 好的，永远和我在一起！”“妈妈知道了，为了小雅，我每天
5、都系保险绳，一定的，你放心 ！小雅，衣 服穿厚点，天冷了，别冻着！”妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把 泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重！我要你好好的，我们都好好的！”那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“阿姨，我是这个学校的学生，上午看你在脚乎架上没系保险绳， 我好替你担心，真危险 呀!请你以后系上保险绳，好吗？”“为什么要对我说这些呢？”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上千活；因为，你也有疼你的孩子。” 刘雅动情地说。下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。女人背 影单薄，她脑后
6、飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。刘雅看着，泪又来了。1.“她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。”读完全文，你认为刘 雅的“心病”具体指什么？2.文中用大量笔墨写了学校工地上的那个女人.而刘雅的母亲却没有“露 面”，这样安排有什么好处？3.在刘雅的劝说下，“那个女人果然系上了保险绳”。请你结合文章的主 旨和上下文，在画线处写出刘雅说的话。刘雅说：“因为4.文章语言生动，描写细腻。请你找出一个精彩的句子，并赏析。句子:赏析:5.农民工，一个特殊的群体。中国农民工生存状况调查报告指出：农 民工主要工作岗位是建筑、纺织、保洁、电子、煤矿、餐饮等领域，劳动时间长, 工作强度高、环境差，工资增长慢，患了职
7、业病得不到及时治疗，安全保障差， 多住在工棚或简易宿舍，没有娱乐生活，无法照料老人和子女。结合本文，针对 他们的生存状况，请你代他们向政府提一条建议。从而请系上保险绳1.母亲为了多挣钱，干活时常常不系保险绳，她一直担 心母亲的安全。2.对在高空中作业的女工的观察，触动了刘雅的“心病”， 引出下文给母亲打电话的感人情节，表达了对同样处境中的母亲的担忧和牵挂， 表达了母女之间的真挚情感。3.示例：我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活， 常常为她担心，你也有疼你的孩子。4.示例：“刘雅的心随着她艰难地攀爬， 牵扯得越来越疼，像被尖利的钢钟刺着一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象 地表现了刘雅看着眼前的景
8、象，内心对母亲的极度牵挂和担忧。5.示例：改善农 民工的工作条件，加强对他们的劳动保护，提高他们的工资待遇。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i