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1、美的历程读后感虽然是对中国历史上对美的感觉的匆匆巡礼， 但是我的脑子里现在满是饕餮 青铜、烂漫楚辞、魏晋风雅、佛陀悲悯、唐诗宋词、有我无我境界的微妙还有小 说的世俗世界。它们已经可以成为一张多姿多彩的历史胶卷，作者梳理出了一条 令人感动和自豪的美学线索：青铜饕餮一一青铜美学风格变化的政治因素一一僧侣贵族一一青铜表现的 意识和美感一一原始暴力一一超人的历史力量，甲骨文一一“有意味的形 式”铭文金文小篆先秦的理性精神一一孔学对艺术的导向一一与西方“认识模拟”的区别道家中的审美规律一一诗经中的美一一赋比兴原则一一散文的美感，中国建平凡生活化筑的理性精神一一平凡生活化一一严格对称的结构一一园林美楚汉浪
2、漫主义一一屈原的浪漫主义与神话一一楚汉南方艺术一一汉壁画画 像石工艺品汉赋气势和古拙阶级魏晋风度一一人的觉醒在文艺和审美心理上的反映一一哲学美感审美理想和趣味一一美学原则“以形写神”“气韵生动”“言不尽意”，为艺术而艺术文的自觉一一文学绘画书法讲究研讨和自身创作规律和审美形式“真实平凡而不可企及的美”佛陀世容一一北魏宗教的救赎宋代走向世俗盛唐之音青春李白一一书法舞蹈中的音乐美一一杜诗韩文颜字韵外之致一一文艺多样化一一孤独伤感忧郁一一“出世”“入世”之间的 矛盾一一心境和意境一一苏轼代表的人格和对社会秩序的潜在破坏宋元山水的意境一一现实促使审美理念的变化一一有我之境无我之境 细节重视和追求诗意明
3、清文艺思潮一一浪漫主义思潮（感伤主义）市民文艺一一绘画与工艺最让我敬佩的是作者对语言的运用，这是建立在遣词造句和对美发乎真心的 融入结合的基础上酝酿出的文字，可以让门外汉窥得一些美学的形成奥秘。 原来 美是这样让人感受到的，原来美是这样表达的，这是我在阅读这本书自始至终的 氛围。印象深刻的是他说商周青铜器的狞厉之美，因为“怪异形象的雄健线条， 深沉凸出的铸造刻饰”，因为“超人的历史力量与原始宗教神秘观念的结合，使青铜艺术散发着一种严重的命运气氛”。以及在评论山水画发展到无我之境时的 表达“人生的意义和目标是什么？一切都是没有答案的飘渺，也不可能找到答 案。于是最后归结于隐逸渔樵，寄托于山水花鸟
4、”。就是这么寥寥几笔好像信手 拈来却展现了精华。我在想，作者是在体会美感时把自己完全融入了青铜器和山 水画时，结合历史与人生的感悟所获得的美感。 美应该从来都不单纯只是审美意 义上的吧。作者是按照历史的顺序表现不同时代的人的口味和对美的要求。而且会介绍审美变化的社会背景。这就让我感觉到美与现实与社会的关系。 作者其实也讨论 了这种美的艺术规律，试图去追寻一种普遍性的文艺发展的总体描述。 和这种描 述与社会条件之间的关系。作者总结过：“秦汉时期的艺术，表现的是人对世界 的铺陈和征服；魏晋六朝的艺术突出的是人的风神和思辨； 盛唐是人的意气和功 业；之后则表现为人的心境和思绪。”这些变化的确可以从现
5、实中找到蛛丝马迹 乃至于显而易见的线索。作者的解释也令人信服。在社会政治黑暗时，艺术家们 可以寄情美的和理论的世界，所以在艺术和哲学思辨方面会有突破；而面临盛世， 不少艺术品也能得到长足的发展等等。读过朱光潜先生对美的论述，我觉得美的载体或者说表达美的事物应该是与 现实有距离的，美就产生在这段距离中。这也从这本书中得到更多的印证。 就以 壁画为例吧，汉代的壁画较为古拙，这原本是因为时代的局限，但某种程度上也 成就了它。辽阔的现实图景，邈远的神话加之以强有力的线条， 不那么准确的描 绘，让汉代艺术呈现出了人对物质世界征服的主题和一往无前的美学风格。（）北魏壁画前期的不食人间烟火和后期的高超飘逸以
6、及隋唐时期人们对欢乐和幸 福的幻想。但是中唐之后，壁画开始走向世俗和真实，美感开始缺失。宋代敦煌 的壁画，尽管壁画石窟很大，但精神全无。但是同时我也感受到了，美的另一个角度。来自于不同于时代的勇气的反叛。 这个的最佳代表我觉得是苏轼。以前看林语堂先生写苏东坡，只觉得这是个完美 的人。本书的作者虽然对他没有过多溢美之词，却肯定了苏轼带来的一种美感渊 源。苏轼其实是文人士大夫出世与入世矛盾表现最为典型的代表。他一直是在入仕的渴望和最求解脱的豁达当中，有意无意地显示了对社会秩序潜在的破坏性， 诗词的超脱好像要否定封建社会一样。 虽然当时不明显，“但是他的这种美学理 想和审美趣味却对元代到明中叶以来的
7、浪漫主义思潮起到了极为重要的先驱作 用”。作者在讲述过程中也多次有过值得咀嚼的语言： 暴力是文明社会的产婆；只 有对世间生活怀有热情和肯定，并希望这种生活继续延续和保存， 才可能使得艺 术对现实的一切怀有极大兴趣去描绘， 去欣赏，去表现，使他们一漏无疑地全面 地丰满地展现出来。等等。庆幸有美的历程吧！ 读后感笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住
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