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1、【】车间主任工作总结1最近发表了一篇名为【】车间主任工作总结1的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。车间主任工作总结120XX年终DM车间工作总结报告20XX年即将过去，DM车间在公司领导的正确领导下，以加紧生产为主，克服诸多不利因素，不断强化车间基础 管理工作，经过全体员工的共同努力， DM车间的综合管理工作较为平稳，在车 间员工和班组长的共同努力下我们基本完成公司下达的生产任务，并且在这生产过程中我们取得了较好的成绩，但是也存在许多我们在以后工作中需要注意的问 题。在20XX年生产管理过程中，很多方面反映出DM车间管理工作需要进一步加 强。现将一年来的工作总结如下：、6S
2、管理在年初全厂推广6S现场管理制度，依照公司领导的规定和要求，对车间制定的管理制度进行了认真对比和进一步完善，制定了6S现场管理制度。明确了各岗位的要求、职责及各项工作的管理规章制度。通过6S现场管理制度的推行，使车间的各项工作逐步完善，车间的综合生产水平和员工综合素质有了 明显的提咼。二、培训DM车间在公司组织下开展培训工作，对车间的安全教育、操作技能提出了更高要求。车间按照要求，展开全员培训，涵盖了车间6S现场管理，车间质量管理、操作规程，原材料的物理化学特性，安全生产、消防知识等内容。 并结合车间实际，按照车间计划，有组织、有步骤地开展了车间培训工作。另外质量是企业的生命，将产品质量作为
3、车间最为重要的管理工作来抓。为了使员工的质量意识得到进一步提高， 有效保证车间产品质量，车间 要求全体员工，特别是班组长要严格按照车间制定的质量方面的要求和方法对产 品质量进行严格控制并执行，经过大家的共同努力在15年DM车间质量方面取得 了稳定的成绩，使车间的质量管理水平上了一个新台阶。三、加强车间产品质量管理工作，确保生产质量为确保车间正常运行，确保生产过程中保质保量地完成生产任务，车间确定了一切工作以质量为第一，质量管理工作主要做了:1、车间制定了质量管理和品质控制方面的规定和制度，并对产品质量标准做了宣传。2、产品质量只有依靠全员质量管理才能得到有效保证，车间通过强制管理 制度和组织学
4、习加强全员产品品质意识，促进员工在生产中始终以质量为导向， 所有出现质量问题的，现场及时处理。3、实行质量缺陷分析整改制度和即刻整改，通过对质量缺陷的分析定性与 不断查找生产过程中质量控制存在的不足， 提出整改措施，有效促进了全员质量 管理工作得以落实。通过以上方面的工作，DM车间顺利完成了生产任务，15年1 11月共入库 DM1381吨，产品的各项质量指标均达到客户要求。四、加强车间基础管理工作，积极完成公司领导布置的各项工作任务1、加强班组团结，不断增强员工的凝聚力，车间成员之间能够做到心往一 处想，劲往一处使，真正做到思想上统一，工作中相互配合，为完成车间各项工 作任务打下了坚实基础。2
5、、加强班组管理。在日常的工作中，车间定期组织例会，及时掌握班组中 存在的实际情况和问题，对一些班组中做的比较好的方法向其他班组中进行推 广，范文TOP 100从而提高车间的整体水平。五、工作中的不足现场管理与劳动纪律管理还需要进一步加强。2. 应该继续提高自己的综合素养，车间管理能力，以便于能更好的开展工作。3. 节能降耗方面还需进一步的发掘与控制。六：20XX年的工作计划1.努力完成好公司领导交给的各项工作任务， 加强自身思想学习，积极为员 工起模范带头作用。2.根据生产任务尽快将人员设备调整到位。3.进一步加强成本控制与节约的力度。4. 加大产品质量的进一步提高。5.继续实行精细化生产方式
6、，提高生产效率与直出率。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i