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1、鲁肃过蒙屯下原文及译文鲁肃过蒙屯下原文及翻译三国志吴志吕蒙传原文肃意尚轻蒙，或说肃曰”吕将军功”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：”君受 ”肃造次应曰：”临时施宜。”蒙”因为肃画五策。遂鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。 名日显，不可以故意待之，君宜顾之。 重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？ 曰：”今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？ 肃于是越席就之，拊其背曰：”吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。 拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权 悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权 乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。翻译
2、鲁肃取代周瑜（为水军都督），当陆口驻屯，到达吕蒙所在的屯下。鲁肃（当 时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可 以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕 蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测 的发生？ ”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现 在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应急方案呢？ ”吕蒙于是 为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙 的背说：“吕子明啊，我不知
3、道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。” 鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋 定、徐顾非常的靠近。这三位将军战死后，他们的儿子都还很小。孙权想把这三 人的军兵，全都给吕蒙。可是吕蒙坚决的辞让，说这三位将军勤劳国事，为国家 战死，国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书多次，孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师，让他们辅导这些孩子，他对国家、朋友的操心大概都是这个样子。注释:之：动词，到。过：至y,到达。意：心思。轻：轻视，藐视。故意：原来的想法；故：原来，以前。宜：应当。诣：拜访。虞（yu）意料，预料。造次：鲁莽，轻率，大意。拊（f u）
4、抚摸。拜：拜望，拜见。比近：靠近。就：接近。悉：全，都。率：大概，大略。固：坚决地。日显：日益显赫。或：有的人。说：告诉。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i