《三年级英语上册 Unit4 Lesson30The Family in Our House教案2 冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册 Unit4 Lesson30The Family in Our House教案2 冀教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冀教版三年级上册英语Lesson 30: The Family in Our House 教学内容学习school一词 . 用Where is it?There it is.表达简单的方位关系，以及问候语 Nice to meet you.1 课时教学目标德育目标 ：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。 智育目标： 1.学生能掌握school。2.能正确应用Nice to meet you ？进行口语交际；3.正确理解Where is
2、 -？There it is.并能进行会话练习 素质发展目标：引导学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力及自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能教学重点难点教学重点：能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际 教学难点 ：能够正确运用本课所学对话；能够根据本课内容进行口语交际教学准备录音机 卡片 手偶 实物 课件 等学生活动设计小组对话 角色表演教学过程Step1: Class openingGreeting and review:1 Greeting: Sing a song（How a
3、re you?）2.Review :Draw the picture。Step2: New concepts1 Nice to meet you ！课件用汉语告诉学生当一个人初次遇到某个人时，可以说：Nice to meet you！并让学生跟随老师重复数次。角色扮演：先师生之间对话。Hello！My name is -。What is your/her/his name？My/her/his name is-。Nice to meet you ！待比较熟练后教师放手让学生之间进行对话练习。现在，Guo Yang and Jenny相遇了，他们在说些什么？你们想知道吗?播放录音，让学生听。听完
4、回答问题角色扮演，用手偶来演，然后问学生：Where is -？2. Where is _? There it is.操练：把书藏于教室的某处，假装到处找它，边找边说Where is my book？数次，并通过手势表达意思，假装突然看到了书，边指着书，边大声说：There it is!让一个学生为自己拿过来，并说：Thanks! 并解释Thanks的意思。把Where is _? There it is.写在黑板上。教师同自告奋勇的学生一起示范下列对话：Where is my/your/his/her -？（book chair desk school teacher等单词） There it is ！（手指实物）可扩展Here it is ！或用I dont know。学生分组练习对话，向全班学生进行表演。Step3: Class closingDo the activity book: Lesson 4: NO .1 and NO . 2设计意图歌曲的导入极大地提高了学生学习英语的兴趣，为本课教学提供了有利的条件。此种教学方法极大地提高了学生的求知欲由此引出第二部分，过渡自然。利用游戏巩固Where is _? There it is.小组合作教学培养了学生的合作意识，提高了学生的合作能力.教后反思2用心 爱心 专心