幼儿园托班工作计划五篇.docx

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1、幼儿园托班工作计划五篇少儿园托班工作计划【五篇】WTT 为您整理的少儿园托班工作计划【五篇】 ，仅供大家参照。【第 1 篇】一、班级状况剖析：本班现有少儿23人，此中 21名少儿都是重生，他们的年纪从201x年10月201x年 11 月，只有 2 名少儿其余少儿园上过一个学期， 其余都是从前从未上过少儿园。 关于 2-3岁的少儿来说， 他们年纪小， 上少儿园时他们第一次走开自己的亲人， 第一次自己去面对一个新的环境。他们常以哭闹来宣泄走开亲人、 走开熟习环境后的忧虑， 针对这一特色， 拟订以下教课计划。二、教课工作：本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学隶属少儿园实践使用的由台北护理学院师资

2、培养中心指导的教材。我们采用此中的六个主题活动，分别是： 宝 * 了、软软的、酸酸甜甜的水果 、方方圆圆的饼干 、色彩宝宝、暖和和。针对托班少儿新入园时情绪不稳固而哭闹，稳固少儿情绪及少儿生活经验少而设定的主题活动。在主题活动的睁开中， 针对班级少儿的特色， 增加了发展少儿的次序感和社会规范意图的活动， 帮助少儿成立最基本的集体生活的惯例， 发展少儿的次序感和生活交往能力。 以少儿的发展与需求为主要依靠， 在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对少儿进行初步、仔细而全面地培养，此中包含了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。三、环境创建：1 、针对托班少儿的特色，将环境归入到教育中，每一主题改

3、换一次主墙饰，为少儿创建一个宽松、 自由的生活空间， 使少儿踊跃的与环境互动起来。 利用自然角帮助少儿学会察看身旁一些简单的事物的变化。2、简单的准备一些植物、金鱼部署自然角，并选择适合托班少儿的察看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，指引少儿进行自然角的察看。3 、联合托班少儿喜爱独自一人拥有一个（一部分 ）玩具的特色，将各样操作资料分红很多小筐放在窗台上， 并将窗台上垫上垫子， 使得少儿在操作时能独自拥有一份， 并且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、游戏活动抓住托班少儿兴趣点， 知足少儿的好奇心， 锻炼少儿的小肌肉， 发展少儿手部的精美动作，将为少儿供给一些诸如扣扣子、串珠子、插板、

4、盖章、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促使少儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促使少儿基本动作和基本运动能力的发展，包含均衡、协调、力量的发展。 少儿经过大肌肉的运动能够获取极大的欢乐， 同时逐渐地使少儿学会控制自我的行为，免得损害到他人。为少儿准备了娃娃家， 尽量以少儿的任意操作开始， 使得少儿对这一活动感兴趣， 逐渐将游戏的一些规则告诉少儿使得少儿在操作中不知不觉的接受了规则， 并能主动的恪守规则，学会游戏方法，体验到游戏的快乐。托班的少儿正处于他们语言发展的敏感期， 所以辅助他们的语言发展， 成为教课和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了婴儿画报的分享阅读活动，使得少儿在阅读活动中学习一

5、些规范的交流的语言，为少儿之间的交流打下基础。五、家长工作：1 、在开学前对每一个少儿进专家访既是我们对少儿有一个认识的同时，也是家长工作的一个部分，经过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的认识和认识。交换育儿信息。2、新学期家长会使家长对少儿园的工作有了一个较全面的认识。学期结束时召开家长会。3 、充足发挥 “家园联系栏 ”的作用，保证随时向家长公示少儿在园的学习、生活、游戏的状况，使其真实起到 “桥梁 ”的作用。请家长配合教课，丰富孩子的知识经验。4、建立一心一意为家长、为少儿服务的意识，做好重生入园情绪稳固。为家长排优解难，确实做好少儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提升安全意识。5

6、、每个月出一期家长园地，介绍近期教课活动及班级状况和一些育儿经验。6、经过让家长参加半日观摩、家园活动等，让家长认识自己孩子在少儿园的生活和学习习惯。并抓住机遇与家进步行平常交流。7.帮助班级准备及增补自然角的物件，配合教课活动准备各样资料。8、经过家园联系本，实时与家长获得联系，反响少儿在少儿园的表现，达到家园共育的目的。【第 2 篇】这学期，我们少儿园，第二次招收托班少儿。我班共有少儿 20 名，男孩8 名，女孩12 名。因为这届少儿年纪都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看， 家长年纪都较年青， 学历也较高，可是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶率领。从开学重生家访中来看， 9

7、0% 的少儿在家中都是由老人， 大人承办。 孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理， 有的甚至还要尿裤子， 不会见告大人自己的需求。 不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人承办。在家中养成不良的进餐习惯，少儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多少儿有严重的挑食现象。少儿在家中都有午休的习惯。 可是花式百出， 有的要大人陪着睡， 有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较宠爱。伙伴之间不会交往，不合群，有抢夺玩具，打闹现象。一、生活：刚开学，孩子们不适应少儿园生活，不肯意参加集体活动，不会与伙伴交往。 80% 的孩子不可以划分自己和

8、少儿园的物件，把他人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不停的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让少儿学会使用小勺。能独立地办理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会见告大人。二、运动：因为少儿年纪小， 基本动作发展的不够协调， 需要持续发展。 能让少儿体验在自然环境中活动的乐趣。能任意地活起程体。三、学习：因为大多半少儿没上过托儿所， 在家中教育又不重视。 在认识方面能力差， 动作不协调，惧怕独自上下楼梯。 只有个别少儿认识一些常有的颜色和一些简单的图形，物体。 少儿口齿也不清，不肯意说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。在艺术表现方面，有很多少儿会在听到音乐时，作些相应的动作：

9、如跳、扭起程体，拍手，笑等等动作。可是，仍是有一部分少儿对音乐不感兴趣，坐在那边没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在不足：少儿新入园，需赶快稳固情绪，使其适应少儿园集体生活。孩子们年纪偏小，依靠性强，需提升生活自理能力及着手操作能力。个别孩子注意力不集中，经常走开集体。不知到自己的行为会影响到伙伴。对个别少儿的口语表达能力、交往能力、胆子等方面，都需要不停增强。学期教育目标：一、生活1 、能赶快适应集体生活，喜爱少儿园。能亲密老师、阿姨、能随老师、伙伴一同活动。在集体生活中感觉暖和，心情快乐，形成安全感、信任感。2、愿意接受洗手、洗脸、沐浴、剪发、剪指甲等平常洁净要求。3、会用调

10、羹进餐，会用杯子喝水，会寂静入眠。学习如厕，有独立做事的梦想。4、在老师提示下懂得要爱惜少儿园的物件、玩具，能分清自己和少儿园的东西，学着整理玩具和平常用品。5、在老师提示下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。二、运动1 、认识一些简单的自我保护意识。2、愿意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途行程。3、能任意地活起程体，体验在自然环境中活动的乐趣。4 、试试借助各样简单的器材和玩具来运动自己的身体， 愿意参加整理小型体育器具。5、学习简单的模拟动作。三、学习1 、愿意招呼熟习的人，会说早、再会、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需 求。2 、知道自己

11、的姓名、 年纪、性别和身体的主要部分， 并能遵从成人有关安全的提示。3 、接触四周生活中的各样声音和常有的各样形状、 颜色的物件， 察觉其轻响、 颜色、 大小、多少等显然的不一样。4、认说与生活亲密有关的衣、食、住行的基本物件。5、愿意接触一些婴少儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。6 、喜爱摆弄玩具、 发响器具、 简单的美术工具和资料， 会随着老师有兴趣地唱、 跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能寂静地聆听老师、伙伴的发言，学说一般话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简洁词句，爱看图书图片，喜爱跟老师一同看看、听听、讲讲。四、游戏1 、愿意参加集体活动，逐渐适应、认识少儿园的生

12、活环境。2、愿意参加少儿园组织的各项集体活动和节日活动。3、在集体活动时，初步知道要恪守集体规则，自己的行为，不影响大家。4、喜爱与伙伴一同进行游戏，愿意与老师、伙伴交往，并能与伙伴友善相处。5、愿意参加音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。五、家长工作1 、开学前对每位少儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2 、关怀我们的 “家长园地 ”实时地认识现阶段的教课动向及少儿园的各项保教内容，并能踊跃投稿参加我们的 “家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧5、增强交流，

13、相互反应孩子在园和在家时的状况，针对少儿的发展状况有的放矢地对其睁开合理的培养和教育。6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物。便于少儿察看。7、建议家长能多关怀少儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的发问，共同采集一些质料来商讨。多率领孩子出门观光，增加些知识面。【第 3 篇】一、班级状况剖析：1 、我班当前共有x 名少儿，男孩x 名，女孩 x 名，都是新学期刚入园的孩子，的只有 3 周 多一点，最小的 有两周 。2 、 一周的 察我 大多半孩子， 因 为各方面的原由， 自理能力都比 差， 如： 有的孩子吃 需要老 喂、 入 需要老 陪、 有的孩子 尿到 子里， 有的孩子睡需要老着 ?。3 、

14、因 为 孩子 入少儿园 全部的全部都不熟习 ，所以少儿的情 很不 定，常有哭 的 象， 需要我 老 的耐心照 与呵 。4 、家 的思想、素有待于提升。(套用常的一句 ： “我 教育的是孩子，培养的是家 )有的家 孩子受教育是老的 ，是老 的 任，他 把孩子送到少儿园里就达成任 了。其 ， 家 是孩子的第一任老 ，我 的孩子不 需要老 的教育， 更需要父 亲 母 亲 的引 。二、本学期工作要点本学期我 将 以少儿园教育指要 依照， 依据园 工作 划精神， 合班 少儿的 展水平易年特色，有目的地睁 开各 样 活 。引 孩子 极、 主 、 快 乐 的参与各 样 活 ， 孩子 的全面 展供 给 帮助。

15、1 、主 活1) 教研活三月份重生入园， 行常 ，教 ，准 本学期教具四月份我是好宝宝 唱比五月份五一画展六月份全勤宝宝七月份家园2)保健活三、安全、保育工作：(1) 、在一日生活中随机丰富孩子安全知 ，教 在 外活 中要提升安全意 ，活前 持做到 活 地及活 器材能否安全。(2) 、增强少儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情 .(3) 、培养优秀的生活卫生习惯，教育少儿注意个人卫生，不可以把脏东西放入嘴里，以防备病由口入，在平常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力求出勤率在 95%。以上。(4) 、踊跃参加锻炼以提升孩子自己免疫功能。(5) 、保存好少儿的药品，保证不混吃。(6)每

16、天做好洁净、消毒、通风工作 ;预防传得病的发生;严格履行少儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好少儿的一日生活和无卡不放孩子等。四、家长工作：(1) 、热忱对待每一位家长，诚心回答家长提出的疑问，虚心采用家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。(2) 、准时发放全部的资料， 以便家长最快最正确地认识孩子在园的学习、 生活状况。(3) 、向家长介绍正确的育儿理念，推行成功的教育事例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。(4) 、经过面谈、电话和检查表和利用早晚接送少儿的环节，实时与家长交流。(5) 、熟习少儿的详尽资料，对家长的正当要求要尽量知足。(6) 、睁开家园共育活动，找

17、寻适合机遇请家长走进讲堂，经过各样门路达到家园教育同步。五、自己素质的提升(1) 、仔细恪守少儿园工作规程及教师职责 。(2) 、创建 “同等、民主、团结、和睦 ”的班级气氛，每一个人都是班级的主人。(3) 、教师间做到互有关怀，体谅体谅，对患病的教师要赐予特其余照料，主动分担其工作。(4) 、踊跃商讨园本课程，教师间多交流、多商讨，做到共同成长，共同进步。(5) 、除了参加上司组织的培训外，还要主动阅读少儿教育书本，在平常的保育工作中规范自己的言行。总之，我班两位教师将努力配合、 团结一致、齐心戮力把班级工作做好，争取获得好成绩 !【第 4 篇】新学期开始， 环绕园保教工作目标和要点， 联合

18、本班少儿发展实质。 本班两位老师和 一位阿姨在自始自终地合力做好班级各项工作的同时，更将建立 “点点滴滴下手不放松，实实在在做好每件事 ”的高度责任感达成本学期保教工作任务，珍爱好班上的 25 名孩子。一、现况剖析：我班现有人数25 人，女孩12 人，男孩13 人，本学期重生3 名，都是男孩。经过上学期末的测查及平常的察看，我们对少儿在身体、认知、社会性三方面有了必定的认识。并逐渐能够适应少儿园少儿经过一学期的少儿园生活， 大多半少儿都喜爱上少儿园，初步成立了在园的一日生活和学习惯例，会独立进餐， 生活自理能力有了必定关于新事物表现出极高喜爱参加各项游戏活动。 班内大多半孩子都比较开朗好动，的

19、兴趣。口语表达能力也有了提升，喜爱说，喜爱做， 这对我们的工作提出了更高的要求。 但因为此刻的孩子都是独生儿女， 少儿经常以自我为中心， 活动生活中表现出率性、 自私、娇气的一面。 针对以上状况，本学期我班要点将是持续丰富各项活动内容，从少儿的感情、亲情着手，提升少儿的社会交往能力。二、工作任务：惯例工作：1 . 班级卫生保健管理：为了让少儿能在一个洁净、 舒坦的环境中游戏、 生活， 班中的卫生工作也显得尤其重要，在每天的饮食起居中，获取细微的保养照料， 遇到科学的健康教育，身心获取优秀的发展。从班内卫生到为少儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理全部卫存亡角，对少儿的食品要多察看，实

20、实在在地察看、填写好少儿服药记录，保证孩子的健康。2 .少儿生活管理方面：随时对少儿进行卫生知识教育，对个别少儿进行要点指导 .有仔细按次序洗手的好习惯，洗手时不玩水， 会擦肥皂， 会用自己的毛巾擦手 ;能正确使用餐具， 有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口 ;能寂静入眠室， 在老师的帮助下， 能按次序脱衣裤， 放在固定的地方， 寂静就寝， 睡姿正确。3 .少儿安全管理与教育：联合少儿年纪特色，进行适合的安全教育，增强其自我保护意识和能力。4 .在抓好少儿生活惯例的同时要点抓少儿的学习惯例。少儿教育教课工作合理利用分区、分组、集体、

21、方案活动、游戏等形式，保证教育目标和任务的达成。我们持续努力研究园本课程与叙事性智能理论的联合， 教研时间， 踊跃议论， 汲取其余班的优点。仔细睁开科学领域之外的 “语言、社会、健康、感情 ”等领域的研究活动。仔细参加园内观摩教课活动， 从中相互学习与提升， 踊跃并准时参加各样培训， 提升自己素质与业务能力。1 . 重视个别教育少儿年纪相差较大， 性格也不尽同样， 有的少儿动作慢， 有的爱哭闹， 有的爱发性情，所以在活动中， 要因材施教，关于不一样性格的少儿，我们要实行不一样的教育方法， 找到适合不 一样孩子的不一样方法，有益于少儿各方面的迅速发展。2 .增强特别少儿的护养工作。孩子小， 并且

22、每位孩子都有各方面的差别。 有的少儿体质比较差，简单出汗感冒，教师应增强对这些少儿的护养。3 .环境部署A:墙面的更新举措：随时改换主题墙，为每一个少儿供给一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展现自我。B ：地区活动资料的整理和投放举措：1 . 排列从前现有的地区资料，并进行整理和归类。2 .联合教课主题及少儿现有发展水平，增设适合的操作活动。3 .资料在本学期初，先进行一次性的投放，而后依据活动状况逐渐完美。家园互动，相互合作，协调一致1 . 利用早晚家长接送少儿的短临时间与家长接触，认识和介绍少儿状况，相互交流提出建议等。2 .运用家园联系本，随时与家长获得联系，个别交换建议

23、，互通状况信息。3 . 以家长园地形式向家长介绍少儿园和班级活动安排和教育计划， 联合各月要点并针对家教中存在的一些带有广泛性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。4 .增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。5 .组织各样形式的家长活动。 A ：家长会B ：家长学校三、逐月工作计划二月份：1 . 做好重生招待工作，稳固重生少儿的情绪。2 .认识少儿园环境，增强安全教育。3 .召开家长会。4 .与少儿一同创建环境，激发少儿的主动性及创建性。三月份：1 . 丰富自然角。2 .做好 “三八 ”节庆贺活动，睁开母子同乐活动。3 .进一步增强游戏体育锻炼。四月份：1. 做好半日开放活动。2. 做好长假安全、卫生教育。 ，增强少儿的自我保护意识。3. 期中家访。4. 健“康宝贝展活力 ”系列活动。5. 园内区角活动展现。五月份：1 . 我“能、我行 ”少儿自我服务能力展现活动。2 .准备 “六一 ”节活动。六月份：1 . 爱“心献给你 ”少儿捐钱捐物活动。2 .做好期末全面家访。3 .做勤学期结束的各项总结工作。4 .假期困难班统计。5 .暑期安全教育。12 / 10