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1、热机的效率 课 题 十四章第二节热机的效率 核 心 素 养 通过学习了解热机的利用与人类社会发展的关系， 简述热机使用产生的排放物对环境 的不良影响，培养学生的自觉环保素养。 教 学 目 标 1 1、 能在大脑中建立热值概念。知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常 见燃料的热值， 能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。 2 2、 了解热机效率。知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提咼热 机效率以及提高热机效率的意义。 重 占 八、 难 占 八、 重点：燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。 难点：热机效率的理解和环境保护 教 学 方 法 探究式教学法，设疑教学法
2、教 具 /、 学 具 /、 教师：木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气（打火机中装有）等燃料 样本，多媒体课 件，布置学生课前进行有关环境污染方面的调查。 学生（分组） 教学过程 引 入 教师活动 学生活动 设计意图 课 刖 发送预习任务 完成本节课的预习任 务，反馈预习情况 了解本节课 内容，发现 薄弱点，针 对性听课 创 复习上一节课热机的内容： 学生回忆思 由问题的提出引发学生 为新课的进 设 考什么是 热机？热机的种类有哪些？都用 对上节课热机的回忆与 行起到承上 情 什么作为燃料？ 复习 启下的作用 境 那么除了以上的燃料请举例说说我们 引 生活中哪些地方用到什么作为燃料？
3、（教师 入 把学生所说燃料巧妙的按固液气分类板书） 生活问题中 课 从同学讨论中知道无论是烧菜做饭， 还 学生小组讨论两分钟， 引入课题， 题 是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭 并派代表回答 引起学生的 等都离不开燃料。从原始人类学会用火的那 研究兴趣。 天起，人们使用的能量绝大部分来自燃料燃 烧获得的。 设疑 1 1 那么燃料燃烧释放的能量究竟 提出相关问题，弓 1 1 起学 引发学生的 有多少是有价值的？以及燃料的燃烧对环境 生对燃料在生活中的应 深入思考， 会造成那些影响呢？今天我们共冋来学习 用的关注，并对新课进 进而让学生 “第 2 2 节：热机的效率”。（出示课题） 行初步的
4、思考。 有目的的进 行新课学习 引 探究一：热值 出 1.1.热值的概念 探 阅读课本 P22 P22 “想想议议” 学生以小组形式讨论思 引导学生了 究 情景探究：平常人家煮一罐煤气起码用 考出现这样的原因 解热值是燃 问 4040 天，但是若换成木柴火，四十天用了很多 料自身的特 题 担，为什么会出现这样的结果。 学生说出跟热值有 性 关 教师课件展示热值的定义并强调是 1kg1kg 燃料完全燃烧时释放的热量，用 q q 表示， m ，国际单位 J/Kg J/Kg , 设疑：固体燃料有热值那么气体燃料又 是如何定义的呢？ m m 单位 J/KgJ/Kg 或 J/m3J/m3 学生集体朗读并
5、理 强化学生记 忆 解感悟 2.2.热量的计算 学生结合教材回答 学生阅读课本 P23P23 页小资料，分别比较 得出液体固体的热值 小资料中相冋质量或者相冋体积的燃料哪个 学生结合教材定义 放出的热量最多？并比较出为什么使用煤气 出气体燃料的热值 与使用木柴火区别大。 探究二：热机的效率 学生以小组形式内 1 1、热机能量的损耗与热机的效率 部分工计算讨论小资料 跟大家讲个老师读书时的经历在我们 中固液气三类燃料的 读书时不像现在车水马龙的以前见得最多的 1kg1kg 或 1 1 m3m3 所放出的热 “大车”就是拖拉机了，当有一辆拖拉机从 量 我身旁驶过时伴随着一阵黑烟后我一闻那味 道能知
6、道它的发动机是汽油机还是柴油机。 大家知道为什么吗？排出的气味中还有汽油 或柴油味说明什么？ 引导学生从 既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部 学生思考小组讨论 物体的气味 分能量被白白地损失掉了。 并能答出因 为它们排 分辨燃料没 那么大家认为排出的气体是冷的还是 出的气体的味道不同。 有燃烧完， 热的？说明什么问题？ 说明排出的气体中还有 了解燃料利 汽油或者柴油，也就是 用不充分 没有燃烧完全。 基于刚才那些能量的损失燃料燃烧的 能量能完全被利用吗？ 也就是说真正用来做有用功的能量只 占燃烧燃料所能提供能量的一部分。所占比 例的大小，也就成了热机性能的标志。引出 新概念：热机的效率 学生思
7、考回答：热 的 气体排出来的时候 也有能量 学生：没有 学生集体朗读领悟 2.2. 热机的效率 定义：用来做有用功的那部分能量和燃料完 全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率，用 子母 n n 表示。 II 设疑：热机的效率可以大于 1 1 吗？ 3.3. 如何提高热机的效率 阅读课本 P24P24 思考：热机的效率高吗？ 为什么我们还要使用热机？又为什么现在的 拖拉机变少了？ 虽然它的效率还不咼。我们仍然离不了 它。所以我们为了更好的利用它就要改变它， 但问题在于我们应该如何改进和提高它的性 能。请同学从上面分析能量的损耗来的分析 如何改进和提高热机的性能 提高热机的效率，需要解决的问题还很 多
8、，甚至每前进一步都要付出艰苦的努力， 不过我们相信，随着科学技术的飞速发展， 小组讨论：热机的效率 不大于1 1 找出热机是人类使用的 主要动力机。 学生小组间互相交 流并归纳分享改进热机 的设想 1.1. 让燃料尽可能充分燃 烧。 2.2. 较少热量散失。 培养学生综 合理解与逻 辑思维能力 培养学生解 决问题的能 力 以及新能源的不断开发，热机的性能一定会 得到较大提高。 4.4.热机的使用带来的环境问题 学生通过课前布置的社会调查汇报各自 的调查报告并设计方案解决热机的使用所带 来的环境问题 学生进行汇报 让学生树立 关心社会关 注环境问题 的正确的价 值观 运 刮题分析 学生思考分析已
9、知条件 培养学生解 例 一辆牵引力是WOOK,行觥i（n,消耗3蜒的 用 与思考该使用怎么样的 物理题的规 油！在上皿程中，发动机俶的有用功是多少焦？发 公 机的数卒是多少 （汽油的热值星4.4犹啊） 公式，谈论完派代表板 范化。 詣：已知s=iaio*=iaooomo ?=iaocs根損址式肛叹 式 得汽车牵引力所做的功肛陀 书 解 =40001(* lOOOOn =410TJ 决 匕知-n=3kg.q=4.610 J/k&J则根据公式q =幺 冋 m 题 潯克全腿撓亢油释诫出的熱重 QM =a =?kgM4.6lOj/kg =1 =1 36*1036*10 所以说动机的效辜由一佃叹 j J
10、-3S KIJ 小 小结分享与交流 学生畅所欲言。 回忆巩固本 结 1 1、什么叫做热值？ 学生讨论，互相补 节课知识。 与 2 2、什么叫做热机的效率？ 充。 巩 3 3、这样才能提咼热机的效率？ 固 4 4、热机的使用会带来哪些环境问题？ 随堂练习 对当堂的知 （打开配套习题“训练- -热机的效率，互动答题，更快更便捷的掌握 识进行反 学生的情况） 馈，落实基 础，巩固知 识。 作 作业：动手电脑学物理 P26P26 第 1 1 题、第 3 3 学生把解题过程写在作 强化巩固学 业 题 业本上，上交教师批改 生的对知识 的掌握与应 用 板书设计 1燃料的分类 r固畑撚斜 E热值 定义：1千克f毎立方米）某神固体或夜体（气体）燃料完全燧馳岀的热塑称対该蠅料的热值。苻号为g 恙活卑位J7K；或J7Y- 熱值叵映了燃糾雄空特性，即不同蛊斜在魁悽遣程中化学能转化为內能的本報大小0 处式：q=汇公式变形曲 二、啊綁率 i 蚁用来做有用功的那部分能虽和魅料完全豔姪敢出的能量之比，叫热机的效奉，用字咼n芸示 n希n 衣蟄式:T= 三，提高热机的效車的方法 1我糾尽窃统分蜒 2砂 ftlk：暉iki詳卿仙知 執第诲