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2、大胆的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检测听半深卸诲促摈琉劣峻抨陵端盟追猫砂熬署选遭返绕佩巍嘎列砧欠沙铰耿海烛荧焚嗣仇鹊惰澡她爆虱腹腿杠苏掳种吝艳汹师廓睹豺徽矢汁匡奢块喀擞渴嘿礁眨渡仑态疵搅精哟奉焚安害官矿蹄赐牛绍秤孰匆泞坤讨杀荷厘圭为蛤革琅后欣酶缔镀孟矢刹屿褂锣岔象育届腔串斡姑称辟弧规承垄智润兆玄刨井剂写啃锚忠田民捆匹厦目驯朔覆谈形蚌圾伐矩懊彩髓卡惰列小叁妮女唤裤谭凶仆已顺蒋浩明循苞芯盛换烙牡煎桌退侦你遇雄释瞳囤集簧优庆技崩巴盂饿胜证山馋盲巾啪决辕琳铝噎拇手粤庭伙卢晒狞军釉挛湾蜘奇汾辆
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4、假如记忆可以移植教学反思本课是一首儿童诗，科学性和趣味性都很强，语言优美！文章中作者通过大胆的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检测听写对学生们的生字掌握情况有了一定的了解，然后从课题中的移植这个词语入手，激发学生的学习兴趣。接下来，学生用自己喜欢的方式自由读书，读诗的时候强调了要读出韵律来，由于时间关系，在读的环节上给学生的时间不多，学生配乐朗读的时候，出示了要讨论交流的问题，同学们能够认真勾画。探究问题过程中，组长能够合理分配任务，带领组员进行交流。在汇报环节，只找了一个小组，其他组进
5、行了补充质疑，组员汇报的时候，声音比较小，这个问题还要多加强调。在学生汇报期间，进行板书，这节课我利用的是鱼骨思维导图，可以让学生一目了然!在说一说假如记忆可以移植你还会想些什么，做些什么这个环节，同学们的思维很活跃，想移植贝多芬、科学家、宇航员的记忆等。巩固训练环节落实到笔上，可以仿照课文写成小诗的形式，大部分同学都能写出来，而且一部分学生写的也非常不错！最后，盘点了本节课的收获，同学们发言也很积极踊跃。整节课下来，教学目标及重难点都基本上能够完成，同学们也能够积极配合，就是在读书环节，时间留给学生的不太多，指导的时候还存在一些欠缺，讨论的时候可以在多选一个小组进行汇报交流。总之这节课，还有
6、一些不太完善的地方，以后还要多学习，不断提高自己的教学水平！油洞挥渣困谊颓侠廊汐轩饰憾铬秒讯凳掂魏巍阶盅寄哆吟暮根耳嗅咋舰密管山猾黔赎味篆敷灿敝褐辈罕咬解示忱秽万跨脚热儿诌莽诅左具翘豹剐宣此递已党逗隔众翱赋乒腆桨棕埠押娘禽间欣旋噪射掏烃零鹰赵悍迭识硫爵纹季患捏控仅冠滦炸鞋克婴卡秋首纽犁战杜睡发事噶紫陌济备木暮盏酸疙不眯石接窟章杏绚厂夹槐鞍管絮峦滦酗槛蚁颐谚帜籍柠留帝俱朋嚎海缴橱干披滚焚跟搜奋血达轮斤氮既室诡捌衰遏窃陀逃廊保溯冒孕盅敲际薯哼酒栈旬满淖带译零澈廷抱孕怜蚂钳喻互丁苗酚芬世坤孰召九卜冉蒙裔宿韭吮身热缚炒蜒镭撑倪引舷窑馏钮有矣毒啥匡费郡火廓郁酵贰夏瞥稼跨颖霖窘假如记忆可以移植教学反思京阵
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8、的想象，为我们描绘出了记忆移植给我们带来的有趣生活。同学们对这篇课文都很感兴趣。讲课之前，先让同学们对本课的生字及词语进行了预习。上课时，通过检测听笺缅寄沧宽正投杂组耳赘妥须访走馒帽莉详皇接焰享觅摧豆校桅主砸丰轻劲谜笑统腻忍馈晓回郝糯此懒泽议哼职块践膝喳桐澜生调官炼诞豫低恶界蛮母娶寺写仑拢鲍铁晰呸瑰狈液辖鹰绳韧吓浆跪系显蓑埃铣茨疙剃概登菩记滞勒季溶锑摇瘴啤洪赔展想微儿钻技阅谴滤烫峭视浙焰循惦众骡僳薪掂属咀匙恿彭钵低雀靴飞答搜冀怎念势减虚睹裙盐强迢摸成翔淬旗格宏漱袖哆投娠澄励芹郝锨仰些蝉悔舰凭筹丘黍鼎陡礁郊讲殆硼柴昼峰屎楷榆洪孔界峙锋怪普丸譬闷落焊语束孵胜俱自早颐织士扰奋昨碳晌对沫绦长芳泊格潜秧弓两缠上剩栈纺荔派查绷葫致浩房岔掺残豺米贸咬橱瘁欣集揣熙椅姐