《20XX年大学生暑期社会实践报告范文：服装厂实践.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20XX年大学生暑期社会实践报告范文：服装厂实践.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、20XX年大学生暑期社会实践报告范文：服装厂实践20XX年大学生暑期社会实践报告范文：服装厂实践是一篇好的范文， 觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。更多社会实践报告，社会实践心得体会,社会实践报告范文，毛概社会实践调查报告，大学生社会实践报告，请关注社 会实践报告栏目！作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其 在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳 全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。 寒假社会实践活动是学校教育向课堂外 的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更 重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育
2、的今天。也是 ;同时 回报社社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪 优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸， 推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会 实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区， 会的一种良好形式。所以为了同一个目标最全面的范文参考写作网站，同一种信念，我们加入 了寒假社会实践活动。对于要做什么社会实践活动的问题我思考了很久，最后在朋友的介绍下我 来到他们的工厂进行此次的实践活动-XXXX纺织有限公司。在XX制衣厂参 观学习地两天时间里，让我对制衣行业有了大概地了解.制衣业作为制造
3、业地其 中一员，浓缩了制造业地普遍特点以产品为中心来组织运作，而且更兼具了劳动密集型工业地生产运作方式工人地劳动是价值地来源.而且*地生产是贴牌（oem）生产,外商来样,企业按样版生产，所以,在这里还学到了一些国际贸易地知识.XX的生产车间给人舒适地感觉宽敞明亮，每个生产区之间、每台设备之间都 隔开必定间隔，并装有“简易空调”（一种降温设备，即使是盛夏，室温也保持在二十几度）.这都是为了符合外商地要求保障工人地基本权益。作为制衣企业，缝纫机是最必要也是最主要地设备.经了解,才知道缝纫机 可分为三大类，有平缝机、包缝机、特种机，而这三大类里面，每类又包含150种 机.缝纫机主要根据不同地衣服式样
4、和客户要求来配置，现在生产车间有300台左右不同种类地缝纫机.TOP 100范文排行在另一边地辅助车间，主要进行验布、 剪裁、剪线、整烫、包装（贴牌,挂商标卡）这些辅助工序，这里用到地设备分别有 预缩机（预先对布匹进行缩水，以防止日后使用时缩水，主要用于高级衣服）、验布 机、电动剪刀、整烫设备、验针机（检验出留在衣服上地针，防止扎伤衣服使用者）。该厂的生产运作流程，成一个环形状，首先从厂房东边地辅助车间开始，然 后转到西边生产车间进行生产，最后回到东边地辅助车间进行最后工序.当然,这 只是正常情况下，大致而言地.由于时装制作地特殊性，其品种多、变化大、不固 定、结构复杂，导致这个环形地内部经常
5、出现工序间地交叉.而且有时会需要配合 工厂外面地资源、工序来完成生产，例如客人要求衣服上要刺绣上图案，那么生产 到某部分必需停下来，运到外面加工，然后再运回来再生产.可见，该厂以混合组 织方式进行生产.具体地介绍一下生产流程，首先是接订单.然后制衣厂地设计人员会根据客 户带来地衣服样版，用电脑排版（考虑该如何制衣样，用料才最少），试制一件,根 据试制过程中得出地方法结论，制出工艺技术图，以该图与客人商量、协商修改， 当客人满意后，这份工艺技术图就定下来，不许再变动，成为该厂地“天书”、“圣旨”.接着就根据要求采购材料，材料五花八门，大至布匹，小至小配饰（如钉 状地纽扣）.布匹运来后就要验布，这
6、叫做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪间用电动剪刀根据衣样剪裁成衣服不同部分，再对这些“细块”进行“查片”，即是“前q” .“查片”合格地“细块”送到生产 车间开始主要地生产，期间要经过几次“中q” .生产完成后就到后整部门，即进 行剪线、整烫、包装工序，期间要经过后q,合格地就进仓库，等待客户派人到厂 进行最后验货.验货合格地，就可以签放行条，运输、交货.所有工序中，工艺设计是全厂最最核心、要求最高地部分，而三者相互独立, 相互联系、相互牵连.qc品质（quality）检验与车间生产关系更表现为车间生产 过程中每到一个阶段都需要qc.该厂将很大精力放在了 qc上,对质量要求很高，可见在其竞争策
7、略中,产品质(quality)量居于首位.这样做十分现实也是可行地. 由于该厂做oem,不必担心供应链(制衣业已经成熟，有充足地供应)、库存管理 (参观中发现库存量不大)和产品销售问题，所以他有大量精力投放在qc上，只要 在成本许可范围内，将质量做到最好，就不需要担心其他问题了 .根据调查,xx的生产作业属于小流水作业.生产工人分为八个小组，每个组 有一个师傅监督，全组人分本.文,工完成.衣服需要平缝地部分，统一由平缝工人 完成,要包缝地部分由包缝工人完成，要缝特种线地就交由特种工完成.由于每件 衣服要求不同，可以先做平缝部分，也可以先做其他部分，三大工种地编排有很大 灵活性,每批货都不同，所
8、以三大类缝纫机地摆放可以经常根据需要变动.通常一个缝纫工序完成后，工作总结就会有一次qc,检验合格后，直接进入 下一个工序.各个工序所需地时间主要根据该衣服地式样变动，就单单以生产步 骤来说,最简单地只要一分钟，最复杂地一个小时也不必定可以完成.通常一批货 从客人下单到完成，要半年.采取小流水作业地原因主要是由时装地式样加上该 厂客观情况决定地时装工序短，交货期短，品种多，结构复杂，不固定，而且厂小人 少,不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比较适合.该厂主要出现的问题有(1)人手不足.晟佳地最理想状态(要达到最大生产力)应该要配置500台缝 纫机，但因为现在工人不足，所以现在不足30
9、0.该厂地生产量为每月8万件，但据 了解,同规模地成熟地厂地总产量最少应为 12万件,可见工人地不足对本厂影响 有多大.我认为，除了继续招聘员工，还应该对在厂地缝纫工人培训，提高技能.从 专业技校招聘必定量有专业技术地学生，让工人互相学习，使专业技能得到最大 范围地利用.排班问题，即是书本所说地 有地工种要加班，有地工种却没事干 晚刚刚赶工交货，所以今天没有工作mrp问题.该厂有时会出现闲忙不平衡地现象 .参观那天，烫整工人就没有上班，本来是昨 .该厂地排班有问题，工序与工序之间衔接得不通畅,个人简历以致浪费了资源，造成空闲.(3)qc导致鉴定成本提高.解决方法培养员工地“质量为本”地思想，使
10、员 工在生产过程中自觉发现和防止质量问题地出现，不放过任何一个已发现地质量 问题，不让有问题地衣服进入下一个生产工序，及时对问题进行补救.迅速发现质 量问题地根源，有效减低因出错而造成地沉没成本，降低反复qc带来地成本。在短短的七天的实践中，尽管是疲惫受累但更多的是欣慰，因为我感觉到 自己的成长。用实际行动赢得了厂里各个员工以及领导的好评， 也通过走进基层 了解更多现实问题，树立了正确的成才观，这次亲身体验让我有了更深刻感触， 这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。总之，这个假期的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴 奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种
11、实实在在收获，是对“有经验 者优先”的感悟笆二;二三先汪三三机师结卩2案n改：一考业关首 -霊量平的切环轻学*音亘迁教泛玄上远冒课沃周疔:：二随堂课我S续：二致勤主劉二+_”. .出色-各项任校Rib教送誉翌聲四空组织全组 教师进一步；习熟* 材的体系和特 索新教材教”* .组好新教 材的研 究课活 *全0 师师提供“ 学习的 平和 “。指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教师队伍设为根本.以提高教*二三iyg关ill的综莓三Fi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师*.” “ B合 A ”.组I围绕探 索效 性文”疙史合7试更加强历科真学学科体知
12、和思三习感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5；体求多培的提高；2内综分5问於2：2研：力：=*厂窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不部找到方fl 的方）还相当 的简捷。的 学生只能接受老师教* 7 变动的问题就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口Sliia师评价.再进行个别指导 后进行*最后进进行展示与；生的综评 2E的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二；发与;；好“：奥与会/小的互学习.相互讨论互究的功、提升”的效率”多边学的整合”.是加强健康的教，加强运”.医学等进进习.*升学生的运动自I保护意识识与能力。V-积堂比m沪111=in-.,.議形课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月拔教曲参教区教？组;盘代、教:异寻 、：=* -专业水平.获得i