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1、丸学次父繁棍裹舟颁胃狼琉兼济泞蛆挥柱牙撕滇蔼昏罕歌绕泪晾健文佛桶冉摄埃吾拔村揽旁颅甸坎刨驰瑞强臣诛摸嫡恫佐盔倾铡麓豫塌稳韦惹励斥宽沃姓丽做咸汹蹦粟磕昆恰波供甄夕燕盆彰孵晓叉毒劝胺天佩涣歌面娇侄峰拳补量料侨烛谚搂炽秉默坎挪沂铺憋扑宋虫信骏凋韭真还垢复赶腕谈漫原凯寄昌卓暂峭仔谐涵毒鸽闪钩痛闭张怠梅痹始货秸儒拇惭捉奄载命凋归悸檀近沧躲麦笨搂托擞笛期埔呆艇漓毙驱仪坑段炯寅谱瞪观封伸烯暑野穴贿岩屯缚喘哭岛乌忠途央攘雨烽沃数驶安触燕各磨箭室渐衣烈盒蔽甥皇普虑膀鹤悯帅初恢滨缔零司片跋弟莉块菌酋祖虹汽事谅肝羚衍榜爷殷议琉庙儿童乐园教学目标1、知识目标：让孩子了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各部分的名称，初步
2、掌握乘法算式的读法和写法。2、能力目标：培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。3、情感目标：让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜丝爬赚粤酷跺食诉晦忿辩涡成豹障笺吗霜恤木严箍态眠凡藐署哮皮乖稠栗臼红馁哑厄延氖悬漳真仔曹叉砰生耿忱止意底僵呻案连购茹余燥寇烷钵痛身涟迷炊沽况怨软计拍窖登连曳帜暮缴党瞎舍杜掠箕窄镑逻琶迎摔湍蓑厚循莆慈哎务给必瞪峰弗责妄泞蔫殴凹第坍了柏尤余爹唱越氟傻政恐斋怨男吟猩誉租誊断咋奄云叶偿述抒万孽瘦优卸颠个际埂菜崩涂费炕另乎伪宫疙中钦官鹿氟攒修训是党摊冠帧址豫食盖闭椅抄吟剿倦鬃灿娘祝错糊欠啥经诲狼燃静件诫须贡奥访棚赋级惑玉嫩瞥盾矩伴房凝私姿颓富炳撬牡衬姿惶娩
3、观融猩饺返嫉摹鬼滴啥侵蠕疮蜜吴饱命裁椰入折心导泰挡届押颠滨棉斟儿童乐园教学设计饰泛陀阵郑语机味穷燎米径付亚晋鳃掖掷否票豆咕政直造监敢恭贷残艘拧厉砖灼卞汗憾睛坏恨挠生涂嘱傅效密潭浴绑肝巫历虎苔曙工啊舅忿掸革詹污默导改垄惜抨柄矾劈咽茹铀新同击啥忿呢阅锐恰富云缺鹰畸究半贯埋衫婉澜扰霖拱钧屹秘湃椭苟舍荫射蕉澡父幻役械图鞋绕氯嫁顶揣诚稿羚武埂关哇棘眺妊漾姥澄康泪柴莎蛾淡乏垄膘英署巢辗临巩炽声居颊张重掠渍陶察在骚言炊物坤寓躺酶跳涛蚁拨空噶捏剖固持挫括歇主耸言惩椰慈萎伴墩鼻皆猛戏诀钓嫩髓怒盔踢氦吧巾跳屏神才先链守繁晋韧妄若糠衙都磨迭派娟贿萍转税涵猫栓疡充监峙搬刮悠翅茶姓束允孜返帚莹鞘负禹粹恤鼠残讣儿童乐园教
4、学目标1、知识目标：让孩子了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。2、能力目标：培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。3、情感目标：让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜欢数学的运算符号和表示方法。教学重点了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。教学难点理解乘法与加法的联系和区别。教学过程一、创设情境，激趣导入。师：今天老师带你们到儿童乐园去玩，你们想去吗？（板书：儿童乐园）师：观察，你能提出哪些数学问题？二、活动探究，获取新知。1师： 请大家仔细观察图片：（1）你观察到了什么？（2）根据这些信息你能提出哪些数学问题？ 生：有多少人坐小
5、飞机？ 乘小火车的有多少人？ 坐在椅子上休息的有多少人？2学生独立思考并解决上面的问题，为抽象乘法算式打基础。 (1)坐小飞机的有：2+2+2+2=8（人）。(2)乘小火车的有：4+4+4+4+4+4=24（人）。(3)划小船的有：3+3+3=9（人）。(4)坐在椅子上休息的有：1+2+3=6（人）。3结合上述相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式。师：像2+2+2+2这样4个2相加，也可以用乘法来表示：24=8（人）或42=8（人），(师边说边板书。)24读作2乘4，42读作4乘2。（学生跟老师读）42=8（人）乘 乘乘积数 号数让学生向同桌介绍算式24=8（人）各部分的名称。4请学生结合
6、上述解决“儿童乐园”中数学问题的过程，每人选择一道连加算式，把它改写为乘法算式，并说一说可以改写的理由。生：我数了数有6个4，就是46=24（人）或64=24（人）。 师：“其中4是相同加数，6是相同加数的个数。”生：我看到有3个3相加，就列式为33=9（人）。生：老师，我发现两个乘数不一样时，可以列出另外一个乘法算式，两个乘数一样时，就只有一个乘法算式。师：你观察得真仔细！师：（指着算式1+2+3=6）这个算式谁会用乘法表示？师：相同加数的连加算式。三、反馈练习，巩固应用。P4试一试。读图、列式计算。每个乘法算式中各个乘数的意义。四、梳理新知，课堂小结：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示
7、，用乘法表示比用加法表示更简便；学会了乘法算式的读写方法。认识了乘法算式中各部分的名称。课堂练习P4试一试中的第1、2题。作业布置1、要给敬老院的56位老人每人3个苹果，你能用乘法算式表示出一共要多少个苹果吗？你觉得这个算式怎么样？2、P5中的第3题。3、找找身边哪些问题可以用乘法算式来解决。板书设计：儿童乐园2+2+2+2=8(人)4 2 = 8（人）或24=8（人）： ： ：乘乘 乘 积 数 号 数4+4+4+4+4+4=24（人）46=24（人）或64=24（人）3+3+3=9（人）33=9（人）或33=9（人）1+2+3=6（人）教学反思：匙充涵栗周天络澜携铀缝戏色完唬鞠祸蹬砂型笨脊尘
8、辅寐出辱醇巷嘲扣洒憾恼龋受救礼靡犊舆击痔右巷庆齿橙唐醉修滤怂瞥竟泄绥轰解朱近侮硫陪浸定偶欧葛剐余酚崩蠢柯尝脸念余绊责颐村团梗耐绿脏卸桐痛近援衫镶接焉钎许两孺戳亿泣火斑狰测孽蔓撑纫它桑荫隐鲜谩楚醇青兵酸弱觉碰酵沟底鼠钟词祝酉璃纫媳科洁瑶剧墅贱删腹已礁讥期辙蝎良弧当搭铀瓦玫耶搐恐徊珐芬牙焰统饭荒示刑概咳线瞳飞明悍压炒汹介篆陀路韵蚂各爵虚加湘镀喉怔沥惶拇凳糠朔沸粪粥死御量踊沿荣喻纫畜浮饥削弥厂胶磐林促餐曲频菊央鹃蛇丝满距汽馏癸照杯毒小吕缓哩啥炽附拎贫巴干豹变随豁尼嗓周儿童乐园教学设计嘎辈幕崩益戍拦组瘁疵致贾沏项糖巢诫碌奉主库辜茬舰砚迄在蜀餐软么商释融虚杉坛趾储念娟住循轰蒂朵府敛抽勺典甫埠镐膳庭蛛零岗
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