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1、北师大七年级下册数学 北师大版七年级下册数学资源与评价答案导读:就爱阅读网友为您分享以下“北师大版七年级下册数学资源与评价答案”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! ?CFG?CFD， 所以FG=FD，所以FE=FD( 5.7 探索直角三角形全等的条件(HL) 1(B; 2(C; 3(D; 4(3; 5(全等 ; 6(1)AAS或ASA ; (2)AAS ; (3)SAS或HL ; ?(4)不全等 ; (5)不全等 ; 7(猜想?ADC=?ADE(理由是?ACD=?AED=90?，?CAD=?EAD， 所以?ADC=?ADE(直角三角形两锐角互余)( 1 ,(C ,(?ADE?CBF，?
2、DEG?BFG，?ADG?CBG 10(?A CE 11(?全等 HL 5cm 12(有全等直角三角形，有3对，分别是:?ABE?ACD，?ADF?AEF，?BDF?CEF，根据的方法 分别为AAS，HL，HL或SAS或AAS或ASA或SSS( 13.解:因为?ABD?CBD，所以?ADB=?CDB(又因为PM?AD，PN?CD，所以PM=?PN( 14.提示:先说明?ADC?BDF， 所以?DBE=?DAC， 所以?ADB=?AEF=90?，? 所以BE?AC( 15.?ABF?DEA，理由略( 16.先证Rt?ACE?Rt?BDF，再证?ACF?BDE; 17. 需2 证Rt?ADC?Rt
3、?AEC 四.(1)由于?ABC与?DEF是一张矩形纸片沿对角线剪开而得到两张三角形，所以?ABC?DEF，所以?A,?D，在?ANP和?DNC中，因为?ANP,?DNC，所以?APN,?DCN，又?DCN,90?，所以?APN,90?，故AB?ED( (,)答案不唯一，如?ABC?DBP;?PEM?FBM;?ANP?DNC等等(以?ABC?DBP为例证明如下:在?ABC与?DBP中，因为?A,?D，?B,?B，PB,BC，所以?ABC?DBP( 单元综合测试 1(一定，一定不;2(50?;3(40?; 4(HL;5(略(答案不惟一);6(略(答案不惟一); 7(5;8(正确;9(8;10(D
4、; 11(C; 12(D; 13(C; 14(D; 15(A; 16(C; 17(C;.18(略;19.略; 20(合理(因为他这样做相当于是利用“SSS”证明了?BED?CGF，所以可得?B=?C( 21(此时轮船没有偏离航线(画图及说理略; 3 22(1)图中还有相等的线段是:AE,BF,CD，AF,BD,CE，事实上，因为?ABC与?DEF都是等边三角形，所以?A,?B,?C,60?，?EDF,?DEF,?EFD,60?，DE,EF,FD，又因为?CED+?AEF,120?，?CDE+?CED,120?，所以?AEF,?CDE，同理，得?CDE,?BFD，所以?AEF?BFD?CDE(A
5、AS)，所以AE,BF,CD，AF,BD,CE ，(2)线段AE，BF，CD它们绕?ABC的内心按顺时针(或按逆时针)方向旋转120?，可互相得到，线段AF，BD，CE它们绕?ABC的内心按顺时针(或按逆时针)方向旋转120?，可互相得到( 23.(1)?EAD?EA?D，其中?EAD=?EA?D，?AED?A?ED，?ADE?A?DE; (2)?1?180?2x，?2?180?-2y; (3)规律为:?1+?2=2?A( 第六章 变量之间的关系 6(1 小车下滑的时间 1.R;2.(1)挂重，弹簧长度;(2)13; 3.(1)速度，甲乙两地的距离;(2)时间，他距乙地的距离;4.220字/分
6、;5.27;6.y?x?4x;7.B;8.C;9.D;10.C; 4 13 2 11.(1)皮球反弹的高度，下落高度;下落高度是自变量，反弹高度是因变量;(2)40cm;(3)200cm; 12.(1)108.6度;(2)3258度;(3)y=54.3x; 13.(1)通话时间和通话费用，通话时间是自变量，通话费用是因变量; (2) (3)略 14.(1) (2)s=3n+1;不能剪成33个，因为当s=33时，n不是整数. 6(2 变化中的三角形 1.9，4;2. 23x? 5 53 12 ;3.y=20-2x;4.t=20-6h;5.;6.y=3000+400x-200x2;7.231;8.
7、C;9.D;10.C;11.(1)V=331+0.6t; (2)346; 12.(1)y=3x+36; (2) (3)当x每增加1时，y增加3;(4)y=36，表示三角形; 13.(1)28个，45个;(2)y=x+19;(3)当y=52时，x=33，但仅有30排，所以不可能某排的座位数是 52个; 14.(1)y1=5x+1500;(2)y2=8x;(3)当x=300时，y1?5?300?1500?3000(元) ， y2?8?300?2400(元)，所以y2?y1，故选乙公司合算. 6 6(3 温度的变化 1.表格法，图象法，关系式法;2.水平，竖直;3.24，4;4.(1)7，5;(2)
8、0千米/时，从2时到4时萌萌没有行走;(3)40;(4)10千米/时;(5)20;5.B;6.Q=90-8t，675;7.D;8.D; 9.(1)正方形个数，火柴棒根数;火柴棒根数;(2)3x+1;(3)19; 10.(1) 105 17?103.5 ?2元; 20.5?108?5 =3.5元;(2)因为3.5<5，所以应交水费为3.532=7元; ?5=7吨. 20?530 ?0.(元)5 7 11.(1)由图象我们可以看出农民自带零钱为5元. (2) (3) 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的
9、特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!26?200.4 ?15(千克)，15?30?45(千克)。; 12.(1)沙尘暴从开始发生到结束共经历了57h;(2)风速从4h10h增长的速度比较快，每小时增加 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。32?810?4 ?4km;(3)风速每小时减小 (3)边与角之间的关系：3257?25 4.坡度：如图2，坡面与水平面的夹角叫做坡角坡角的正切称为坡度 (或坡比)。用字母i表示，即?1km;(4)风速在10h至25h保持不变，经历了15h; （2）交点式：y=a(x-x1)(x-x2)(5)如建防护林等; 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。四.C; 应用题8 30 o45 o60 o6(4 速度的变化 cos1.(1)100;(2)甲;(3)8;2.(1)20千米;(2)4千米/时;3.10千米/时; 20厘米/秒;5.21;24;26;6.C;7.D;8.B;9.A; 函数的增减性：9