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1、20XX年7月综合实习活动课程培训心得体会范文20XX年7月综合实习活动课程培训心得体会范文是一篇好的范文，好 的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。上午是在郑师附小，聆听了陈树杰教授做的报告：遵循认知规律 推进综 合实践活动课程建设，接着是金水区教研室段立群从教研室的层面讲的提升 课程实施质量服务学生的能力发展，最后是文化路一小冯淑英老师从学校层 面做了报告。下午，又转战到续三路小学，听了邢青云、兰志伟和毕瑞霞三位老师进行 的现场授课。作为一名综合实践活动的实施者，对于专家们的报告，我还是觉得只是报 着听听的态度，理论再好，如果不去亲自实施，还是只能停留在理论的层次上。 所以，对于现场课
2、我还是比较感兴趣的。这三节的授课老师，都是综合实践活动阵地的坚守者，都值得我学习。其 中我最欣赏的就是兰志伟老师上的 我的书包的分组课。有以下几点是让我回 味的：、教学目标针对性强。授课的班级是三年级的学生，是初步接触综合实践活动的年龄，培养他们 参加综合实践活动的兴趣，让孩子们爱上这门课程是第一位的。范文TOP 100在这节课上，兰老师充分做到了这一点。上课伊始兰老师总结了上节课的工作情况，学生们在上一节课提出了四个有研究价值的问题：1、书包的历史。2、书包的各类。3、与书包有关的故事。4、 书包与我的身体健康。这节课的任务就是让学生分组。分组的时候，充分尊重了学生的兴趣。首先让四名同学做引
3、导员拿着四个 问题牌，让学生根据自己的兴趣分组。在分组的时候，播放了音乐，要求边去参 加自己喜欢的组一边拍着手。这样做一方面是为了避免学生初次分组兴奋度过 高，难以控制，另一方面也要求在音乐停止时找好自己的组，提高了办事效率。 同时，也让学生明确了，分组的时候，是要依据研究问题来分组的，这也是综合 实践活动常用的分组方法。、尊重每一个学生的兴趣。老师充分尊重每一个学生的兴趣的意识，在这一个环节体现得特别清楚。 当学生们都找到自己要参加的组后，兰老师还又一个一个地问了四位引导员是不 是愿意研究自己拿到的问题。因为四位引导员是随机拿问题的， 果然，有一个引 导员就说自己不愿意，而要去研究“书包与我
4、的身体健康”这一个问题， 并且把 引导牌交给老师，投入到他想研究的队伍中去了。使分组真正做到了是依据学生 的兴趣而定的。因为学生参加的都是自己感兴趣的小组，工作起来是一定会很投入的，就 避免了因为兴趣不合的原因而半途而废的现象了。三、该教时教。课程标准指出学生是学习的主体，老师是教学的引导者。在这节课上体现 得特别充分。当学生们依据兴趣分好组后，老师让学生们发现此时分成的小组有 什么问题。学生们很快便看出来：有的小组人多，有的人少。然后老师又让学生 去试着解决：人数多的问题怎么解决？学生又很快找到了解决的办法：组内再分 组。此时，老师又播放了一段视频，是高年级的学生在介绍分组时的注意事项。 我
5、觉得这段视频起到了很好的指导作用。因为在这里分组的规律是由高年级的学 生来讲的，这会比单纯地让老师来讲分组的注意事项，更能引起孩子们的认同感。 事实证明效果确实不错，很快，人数多的组又分成了两个小组。四、课上小游戏，起到大作用。这节课上的小游戏的设计有两处，第一次是在上课前，最全面的范文参考 写作网站数手指的游戏，让学生明确了： “听好要求是做好事的关键。”因为对 于三年级的孩子，上课注意力是有限的，做不好事的原因也往往是不注意倾听， 通过这个游戏，说出老师伸手指的数和手指表示的数， 就让学生明白了倾听重要 性。另外一个“八爪鱼”的游戏，更是让学生们初步感受到了小组合作的意义。当学生们依据自己
6、的兴趣分好组后，让学生做这个游戏时，我听到周围有 听课的教师说：“这时候应该让学生们分组来研究自己的问题了， 还做什么游戏， 做游戏和开展活动有关吗？”我觉得是很有关系的。因为这节课面对的是三年级 的孩子，初次接触综合实践活动的孩子， 他们还没有经历过分组，还没有感受到 合作对于活动能够正常开展的重要性。通过这个游戏，孩子们就意识到了，小组 合作要有组织者，分工要明确，团结协作才能成功。通过这一天的学习，有理论，有实践，受到了很大的触动。感受到了这群 综实人的坚持。在这次会上，得到消息是评定职称也要有综合实践活动这一科了。 这一消息真是让我感到震惊。因为上学期，负责我们片区的牛红老师就给我打过
7、好几个电话，问我关于 综合实践活动证书的事，还说我们金水区准备上市里反应， 开辟综合实践活动职 称，我觉得这事根本就不可能，定职称怎么会是我们老师所能决定的事呢？也就没有在意。没想到今天得到消息这事已经快批下来了。 范文写作真是佩服综实人 的意志呀！这是篇好范文参考内容，涉及到学生、老师、分组、活动、实践、兴趣、 综合、问题等范文相关内容，觉得好就按收藏下。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新
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