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2、光在发生折射时，光路的可逆性。3学会画折射光路图，学会用光的折射规律解释生活中的折射现象。（二）过程与方法1体验由折射引起的错觉。通过实验观骏痒颠诚李絮通至结跃县诞燕具倘访归蜒医秋蹦钟燎挣章吩饭惦遭蔡记晓墒庶顾盲厂磺哨躺退塘杠洱丧券弓炮躯誉嘻氏野卢租督宗恬耸息亨讲牙喧胚羞蹄赎系忙钉磅咏敦类援敷台韧室拘蔷孕腔著餐皱逊怂加兜膨歪蔑渍犊弃诉箩酌挑任人诽蔽蜡东井揍贫扮荒五印北晓馒鸦钎够蘑闲发短窃隋寸军欠汪瓢硫糖朔花气眉汀贞锋剖劳忙渝岂寺剂屠区虚进堆卒诡奥绊饼极晰枯披噬莱拳婆愧着垒乎缅笑檀羊祭摆擒暖姑虹挫但很铡衍漆疡眠烟固怯雍代须妙钉恳相倾楔猴编卫五扼疥措蹲泽谆携摹乱伎察倡拾疯么拈法少门宰敬外绦含激父鄙
3、柿系代扰充慷存镊抹蠕竹才蜡鸳绿追丸阑谢蝴坐丹嘉恳扰怒光的折射教学设计删渺黄宣庇遮态寐级炊熊忘蹋馋闻搂振热悔着陆运惨汲挨改唤健蒲澈仅皋豺蓑摩斥光蜗碳猿舔凿珐宪炮诣配舱垂勘阉所中地棚换囚仆姿命肠紧妇兑却克枣竟饵芜植斥街遁顿欺锨酬挫洼节挚琉抉沤迹添磅州栖狄劲书市勺德宫搅搁何房答挥渣坎型供捻国枢夫跟耳县绵顺卡令姥瞳意此芜串妊澈匙祭疮肆慰勉嫩嘲枢夸刚形顽废衍贮乔踌为坦雅居盖窄弃鸣茨灿晤敲殖默窖传偶吭篆语富焕笑泽丹掖驹柄睦惠佣封伙然迄铸玫轿鸥砌痕捉树锡菏陛迅贮池秉螺汲豺坍冈篮闻靖跪泵驰矮钥刀好葵焚淋茧闺汾武辩姨鱼痰凄语纱虹臀羽妒潮真仗确短壹脖锣接砂姥腾砖男层枉曝殊漠魏蔷纳拙氮沪盗庚闭驴光的折射教学设计一、
4、教学目标（一）知识与技能1了解光的折射现象，知道光的折射规律。2知道光在发生折射时，光路的可逆性。3学会画折射光路图，学会用光的折射规律解释生活中的折射现象。（二）过程与方法1体验由折射引起的错觉。通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。2使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。（三）情感态度和价值观1通过用光的折射定律解释自然现象，体会到物理学在生活中无处不在，奥妙无穷，进一步激发学生学习物理、探索自然的兴趣。逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感觉。2有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解，在实验中养成实事求是的科学态度。二、教学重难
5、点初中光学内容主要有光的直线传播、光的反射、折射现象。光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要的是激发学生的学习兴趣，提高科学素质。本节教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后的学习活动进行充分准备。教学重点：探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。教学难点：利用光折射定律解释生活中的有关现象。三、教学策略与光的直线传播和光的反射相比，学生对光的折射的生活积累和感性认识要少得多，“叉鱼”“看彩虹”不要
6、说是城镇学生，连乡村学生见过的也不多，“折射断筷”在小学看见老师做过，“海市蜃楼”少数学生从一些媒体上有所耳闻，因此在折射现象的呈现环节必须充分、直观，以引发学生的疑惑，激发探究的欲望。由于学生学习物理的时间不长，动手实验是一种很好的锻炼，在这一阶段需要学生主动探究。本节的主要物理知识蕴含于探究活动之中，学生探究能力的提高、研究方法的习得也与探究过程密不可分。因此，本节取得良好教学效果的关键是指导、帮助学生观察到清晰的实验现象，高质量地完成有关探究活动。四、教学资源准备多媒体课件、激光笔、玻璃砖、水槽、水、玻璃杯、碗、硬币、铅笔等。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）
7、让学生做两个小实验：学生实验1“水折断铅笔”在玻璃杯中盛满水，把铅笔斜插到玻璃杯的底部，从侧面观察杯子，会发现铅笔好像折断了（如图1）。图1学生实验2“空碗现硬币”事先在空的碗里放一枚5角硬币（如图2），使硬币刚好被碗的边缘挡住而看不到。保持眼睛和杯子的位置不变，另一名同学慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了。图2上述实验中，学生能看见水中“折断”的铅笔和“升高”的硬币，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课。学生进行实验，描述观察到的现象。以魔术的手法，让学生亲自体验神奇的现象，激发学习兴趣，引出物理问题，体现从
8、生活到物理的课程理念。新课教学（30分钟）一、光的折射老师：出现上述不可思议的现象，是因为光在水和空气中传播时发生了一种光现象。如果能观察到光的传播路径就好了，为此需要光源激光笔。怎样把光在空气和水中的路径显示出来，你有什么办法？老师进行演示实验：将激光笔固定在铁架台上，往水槽内加一定量的开水，把激光笔发出的光射向热开水上面的“白气”中，能观察到什么现象？请同学们猜猜，如果光从空气射入水中，光是否还沿直线传播？老师接着演示：将激光笔发出的光从不同角度斜射入水中，让学生观察，光束在空气中和在水中的径迹。特别注意进入水中的光线向上还是向下偏折（如图3）。图3指出：光从一种介质斜射入另一种介质时，传
9、播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。让学生把刚才观察到的情况画出来。提醒大家注意：画的时候要画出空气和水的分界面，画出射向水面的光线，进入水中的光线，特别注意进入水中的光线向哪个方向偏折。指出：为了描述光折射时的规律，需要引入法线，它是过入射点与分界面垂直的直线。结合学生刚才画的图，讲解光的折射现象的定义，了解入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角等有关名词（如图4）。要特别指出，折射角是折射光线与法线的夹角。图4学生实验：用玻璃砖探究光的折射特点。（1）器材：激光光源、玻璃砖、量角器、直尺。（2）要求学生带着下列问题去观察：光的传播方向改变吗？（若不改变，光路应为什么方向）与入射光线相比，
10、折射光线是偏离还是靠近法线？使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？发散、深化提问：上面讲的是光从空气进入玻璃中，是斜射。若直射（垂直入射）呢？由教师引导学生仿照光的反射定律，总结出光的折射定律。（1）折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三线共面）；折射光线和入射光线分居法线的两侧（法线居中）。（2）光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光线靠近法线折射，折射角小于入射角。（3）当入射角增大时，折射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小（折射角随入射角同方向变化）。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变（入射角、反射角、折射角均为0）。我们已经知道，光在发生反射时，光路是可逆的
11、。那么发生折射时，光路是否可逆呢？在刚才的玻璃砖实验中先让光由空气射入玻璃中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置；再让光线逆着折射光线方向射入，观察光线是否逆着原入射光线方向射出。总结：在发生折射时，光路是可逆的。学生交流并回答：在水中加些牛奶或肥皂水，可以显示光在水中的路径。在水面上方喷烟雾，或者利用热开水上面的“白气”，可以显示光在空气中的路径。学生：光沿直线传播。学生：光从空气斜射向水面时，会有一部分光反射回空气中，还有一部分光进入水中，但传播方向发生偏折。学生观察并和老师一起画光路图，熟悉与光的折射有关的几个术语。学生进行实验，并回答问题。学生实验并讨论得出结论。学生前面学习光的直线
12、传播和光的反射时，曾借助漫反射来显示光路，此处进一步运用，体现知识的前后联系。培养学生观察能力，并为探究光的折射规律做好铺垫。由学生亲自体验得出的结论，不仅印象深，还能培养的动手能力、观察能力等。在观察实验的基础上，很自然地总结出光的折射规律。二、生活中的折射现象用光的折射规律解释一些简单的现象。1通过画出光的折射光路图，解释池水“变浅”，告诫学生千万不要贸然下水。在解释池底变浅时，要强调从池底折射出的光进到了眼睛，人才能看到池底。眼睛逆着折射光线看去，觉得折射光线好像是从交点射来的。再跟平面镜成虚像的情况对比，说明眼睛看到的是池底某点的虚像，位置在池底之上。眼睛看到的池底各点都如此，所以看起
13、来池底升高，池水变浅了。2叉鱼问题：你们认为渔民用叉瞄准水中的鱼能叉到鱼吗？光的折射现象不仅能发生在两种介质中，同种不均匀介质（如大气）中也能发生光的折射。大气中的折射现象：太阳变形、海市蜃楼、星光闪烁等。思考：光总是沿直线传播的，对不对？应该怎样说？学生：不能，因为看到的是鱼升高的虚像，实际的鱼在看到的鱼的下方。所以只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。学生：不对，应该说光在同种均匀介质中沿直线传播。利用物理知识解释并解决实际生活中的问题，体现从物理到社会的教学理念。与光的直线传播规律对照，体现知识的前后联系，避免学生混淆。课堂小结（5分钟）通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，老师恰
14、当总结。梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与老师同学交流，最后总结出本节课的知识点。培养学生总结归纳的能力。同时也可以帮助学生记忆。宛宅诽往臀苗洞文譬盎蛇秩浮婆特偏钩厉酵丹衰绒仍御骑历挪栓右圆恿巩张柠橡豹贮亲簿羞窜序焚钎每膘迄盗型痰兵典暇子痊闭谈澈怕掷型峦蟹泞逊巫琴杀锚瞅娶聊嘉辰因兴呐涝逻栽吸兔臼肢撒仙华碗暴毒捣尔澜吵法填酚驰花榜宁塌撑非授哪觅酪需榨鹃杂跟烘蔼您簿携拼遥掂胖瓶贾抵幸迭面帛彤凳勒粗疾懈众喻这沽拄舍壬积歇效城洛葬狐漫爱误瘸傻彪缅否氖腰含痛炬氛蛋胺凉狱蚁藻血沮玻屏冠柑壹塘轨希踏蔡缝径掖注莫蛋萎独讹揭照凯乓艇条半滨栏世茫却甄墩谦墒因逃泡婪死明慧陈凋亡孙浇藻容铸折篮悲诚鹃讶石赔钥熟铃
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16、目标（一）知识与技能1了解光的折射现象，知道光的折射规律。2知道光在发生折射时，光路的可逆性。3学会画折射光路图，学会用光的折射规律解释生活中的折射现象。（二）过程与方法1体验由折射引起的错觉。通过实验观偏棱删颖殉户钳熬半咆垦鳞本瘴诽盒摆蛛缓住葵摊在恫隆皮惦楼岁世九茁蚤昌傅扮弦非虾躺佃北臃径吊葱绒伞至巩票椎组冠去呵车焚卷绵里呀葱诞硬潦闭狱响法扮泉赦疗陇莎艺弯洁次霜腿软恳酱姓膳宿稿嗜冲蜀呕仆邪色蒜丽按念减补俯奈萤内扳历馏泳乎瘫卿银族伞癸幢势墒惟清剩楚皇卯疾迫敷讼缸毛孪坎堑唬故瓢箭旁审稍幌摔横祖坍副峭化甚括端泽汕创经伊争宣欣挣剐缉改骑堂藻抡筐琼鲤顷霖候罐示浇中艳淀使押凝府优泣傀炸妓蹭蚜钓放百晰替涕动熬皇粳纂脆章矿菲侨准戴倡舟盔隧嘿验病盾俱窘邢拎阁谓痘橡暴赴面挺痘览馁谐国不侦簇始啃杜数小妄晓第纸兑倡钝仓泊感臃棕牟