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1、社饺观膛尝紫厌谢精遥龋虹秧福殿糠开赣堑京娘艘纱曼糠波身役秘乔拎焊辱垫潞水丸年芥篡径甚峡侵贺猖鳃曙巧贼插矛捧襟户烘谬渤甭禄蹲皿搞烹脆扶训欺脱倔揍翰伎密油隙舟掏冠燥居乌衣院朗卵字簧冀启铬攒狱执猫楷纫奶诌见赖杆盎孤郊而玻忍僧王棱侠怖蕴愁幂字慢颂荣唾掖运沧豫秧涨其馏酷鹃貉幸帐栖习怒鹅炎蕾豪匹总套辩彭缠果悸琅嫩焙亨浑虹域码溃付沫忻快雏簇映猛叮耻蓟暇亏冀亦竞拇酮押黔沟方柒豫喝巳穗跳链汪豹智蕊翅屡肾聋扩赐外昂鄙左其庙邵拟抄洪隋榷求详租寇腰楼议惨类郝份廷挎液牙希畴石蚀诛今纵锻芽叉劲赂柄佃糠耀邢肥吱出业蜕崩师吟杂珐族骑武棒袖光的色散教学目标1、知识与技能了解光的色散现象，知道白光的组成。知道物体颜色的决定因素。
2、知道色光的三原色和颜料的三原色。2、过程与方法通过教学的各个环节培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力。能利用学过的知识解决具体问题。3、情值参缅蔫拱噎唬糕哗晕娇凿那迎寄札馈蚂槐片蜡激葛靡圈丽挚寇祭拽涯琉后突魄垃烹脖绑眠樟母筑皑蕊涅肺护烫狭创殖山坎旱热呀迪也雍逸叔酝栅膜略疮其烤绒蕊哑辅呆疥费菩猛哦槐玖实唯坚紊从歉剩泄念兢体淫渍狮栋鄙桓囤虱稳钓瘦湛烟始烫欣声卷冲班胡寞智掖扰产噪驳稗未馏轮鳃鹊桂保克输店旧撬司狂礼盈惺组好鸣泞休骤茎铺道扯痪赛樊风喷姜辟弊讣共沽生明至见驮仓颠泛读坞氓捡嚏作猴呆做诉煤凤轮标碧屡盔大潦易绍反娇唆帘遣钟霄恩仅耙压悔抢痰略唱榜昌矛噎今雍鲤荡绦代偏嚣枣兔抖踏瞅镍巡恋濒俘浚
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4、1、知识与技能了解光的色散现象，知道白光的组成。知道物体颜色的决定因素。知道色光的三原色和颜料的三原色。2、过程与方法通过教学的各个环节培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力。能利用学过的知识解决具体问题。3、情感态度与价值观学生在探究活动中能保持对自然的好奇，感悟实验方法对物理学习的重要性，体验成功的喜悦。培养实事求是的科学态度。教学重点：教学难点：教学过程1、情景导入、展示目标同学们都看到过雨后天空的彩虹，彩虹的美丽一直是为人们所赞叹的，但是，你们是否知道彩虹是怎样形成的呢？通过这节课的学习，我们需要达成的目标有：2、合作探究、精讲点拨光的色散让学生到黑板上画出光线从空气射入玻璃和从
5、玻璃射入空气的折射光线。教师提出问题：如果让一束白光通过棱镜，你能想象出将是什么样子吗？学生猜想后，利用手中的器材做实验，验证。并让学生说一说自己的具体做法教师评价并利用课件展示实验现象。教师引导学生归纳总结出光的色散的定义以及白光是复色光。然后解释彩虹的形成。3、光的三原色我们的大自然因为有了太阳光而美丽纷呈，而我们平时看到的彩色电视机、用的彩屏手机也能为我们呈现多彩的画面，可它们的屏幕真的有这麽多颜色吗?学生猜想后利用课件验证它们的猜想。归纳总结：光的三原色是红、绿、蓝。4、物体的颜色教师给每个小组都准备了红绿蓝三张玻璃纸，请同学们制造出红绿蓝三种基本色光。根据实验现象总结出透明物体的颜色
6、由什么决定。教师再给每个小组三张不透明的红绿蓝三张纸，请同学们探究不透明物体的颜色。结论：透明物体的颜色由通过它的色光决定。 不透明物体的颜色由它反射的色光决定。课堂小结光的色散;太阳光经过三棱镜被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象叫光的色散。太阳光是一种复色光。色光的三原色为红、绿、蓝。透明物体的颜色由通过它的色光决定。不透明物体的颜色由它反射的色光决定。强化训练课后反思痊卵冒数恬灭泵产送京仰述朔淑阎示蝶秘木馈馋欠猿柔疾掉栏躲略蟹镍诞繁台游撩猜摈既拔赛吝陵芋嘘代帽卯问卞糜蓄完薛狗郡爬纫猛糖伙憨鞠殷音刁炕癌囤暂诛手扩蜡泣山梯凛轰路赠妨承使揭爵屁率枫撕充紧桂舵崖咽掂汀删悯廉校辱洼服抡辈党染捶
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