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1、内容识字8主备人集体备课教案复备栏教材分析：本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。本课的教学重点是识字写字。教学目标:1学会本课4个生字，两条绿线内的个字不写,理解由生字组成的词语。2、了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点:识字、写字、朗读和背诵。教学难点：了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。教学方法：在教学时，我运用教具，让学生会读,理解了它的意思，然后把拼成了 “火”“廿”几个形声旁结合成四个字来学习。教
2、具准备：生字卡片，挂图。教学时间：2课时。第一课时备课时间:上课时间:教学内容:初读、学习生字词。教学目的:读准字音，认清字形，初步感知识字内容。教学重点:读准字音，认清字形。教学难点:初步感知识字内容。教学过程:一、激趣识字。1、出示制作好的教具，学习声旁“包”。2、板书：“包“。二、学习4个行声字1教师示范，引导分析“炮“的形旁与声旁，认识形声字的特点。2、学习“炮、包、饱、泡”4个字体会形声字的构字规律。3、齐读生字、词语。(1 )借助拼音，自学生字词。(2 )音、形、意结合体会构字规律。(3 )指名认读，相机正音。三、指导练习写字1、出示范字，认学生仔细观察“炮、包、饱、泡”。2、分别
3、指导：后3个字都是左窄右宽的字，注意两部分在田字格中的位置。3、教师书写示范。4、学生练习书空、描红、仿写。5、展示学生的写字，写得好的同学给予表扬鼓励。四、作业1抄写课后练习中的词语。2、练习读儿歌。教学反思:第二课时备课时间:上课时间:教学内容：朗读课文，感悟积累。教学目标：朗读课文，积累，品味儿歌中描绘的池塘美景。教学重难点：朗读课文，积累，品味儿歌中描绘的池塘美景。教学过程:一、复习巩固1给“包”找朋友。2、读生字新词。二、学习儿歌借助拼音自由朗读。2、教师师范。3、指名读，正音后再练读。4、观察插图，认学生说说看到的景色。5、练习有感情地朗读课文。三、练习写生字。1指导学生观察范字：满、吐、嘴2、重点指导：满：左窄右宽,右上部是“草”的上面，下边是“两”。嘴：左窄右宽，右上部是“此”，下边是“角”。3、教师范写，学生书空、描红、仿写。四、课堂练习2、加边旁组词作业设计:1、扩词。满（2、3、嘴（加偏旁组字组词。填上合适的词。）的池塘）的花苞板书设计:）的小金鱼）的荷叶火识字8炮火炮包苞花苞泡水泡