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1、下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。录1. 小学二年级下册道德与法治教学计划 2. 20XX年置业顾问工作计划开头语11 / 11小学二年级下册道德与法治教学计划【篇一】、学生基本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。2. 两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良 好的生活习惯和学习习惯，多数学生 XX有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极 学习，能安全健康地学习生活。3. 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集
2、体活动中不能很 好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。4. 两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律 意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开 展教学，激励所有孩子XX。二、教材分析:1. 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主 线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健 康成长营造良好的育人环境，2. 本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深 入浅出的、XX的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良 好的XX品质和实际的生存能力打下初步
3、的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿 童生活的所有空间。三、教学目标:1. 通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的 传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、 拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国XX其它民族的一在娄A基70輛机匣躯*些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起 核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结 合，2.通过第二单元我们的班级的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做 小主人，自己的班级自己
4、爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵 守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3. 通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成 遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个XX的小公民。渗透环境保*、*安全管理条例等法制教育。4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们XX从爱自己的家乡做 起，了解家乡的XXXX、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为 伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。四、提高教学质量的主要措施:1. 激发学生的学习兴趣。2. 根据XX心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、 由近及远、
5、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从 不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3. 以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引 导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，开展小组合作学习。5. 课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自 主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等， 使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行7五、教学进度教学进度计划表第一周:第一课假期有收获第二周:第二课周末巧安排第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆第四周:第四课团团圆圆过中秋第五XX：第五课我
6、爱我们班第六周:XX班级生活有规则第七XX：第七课我是班级值日生第八XX：第八课装扮我们的教室第九XX：XX这些是大家的第十XX：第十课我们不乱扔第十XX：第一课大家排好队第十二XX：第十二课我们XX声第十三XX：第十三课我XXXX第十四XX：第十四课家乡物产养育我第十五XX：第十五课可亲可敬的家乡人第十六XX：第十六课家乡新变化机动：四课时【篇二】一、学生情况分析二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望 通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析XX与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探 究、热爱生活的儿童为目标的生活
7、型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性;（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原 则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下 特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统XX的规范体系或XX体系展开学习内容，而是着眼于儿童现 实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为 学习主题。2、强化教材的生活指导职能教材试图 以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕 如何发展儿童判断、选择、适应、超越 的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类XX
8、”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面 通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活 的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题 解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的XX，培养乐观积极的生活态度。3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师 的教”组织教学过程的设计思路，消解以 预成的学习结果”为核心的教材组织模 彳 A 式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图
9、从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动， 在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的 整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程 目标割裂的 情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法 ”目标的自然统整。三、教学总要求XX与法治课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健 康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意 地生活。四、各单元要求第一单元：在父母关心下成长1、培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的 好习惯。2、掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等。3、了
10、解一日生活中哪些事情是自己应该做的。第二单元：我的班级我的家1、养成良好的学习习惯，做到做事认真细心，做好值日生。2、养成爱护课桌椅，爱护班级公物和学校的公物。3、让学生动手布置自己的班级。第三单元：我也能探究1、了解有关科学家的小时候的故事。2、通过想象设计制作未来的房子和交通工具。3、让学生把自己设计和制作的XX展示出来。第四单元：我是XX人1、了解自己家乡发生的变化。通过哪些方面举例说明。2、使学生知道XX的国歌、国旗、国徽、首都。3、知道许多科学家为家乡、为祖国作出了XX。五、教学措施1、通过深入浅出的、XX的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活, 学习做人。2、努力创设适宜的活
11、动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式, 结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的 *。3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会XX的信息,科学技术新的成果，儿童生活 XX的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德 教育的针对性，突破性。六、教学时间安排第一周1、我 XX 了第二周2、我在变变变第三周3、做的自己第四周单元体验活动：让爱住我家第五XX4、我是值日生第六周5、爱护课桌椅第七XX6、我为班级添光彩第八XX单元体验活动：XX我们的教室第九XX7、走进聪明屋第十XX&爱思考会研究第XX9、生活需要小创意第十二XX单元体验活动：玩出新花样第十三XX10
12、、可爱的家乡第十四XX11、国旗国旗我爱你第十五XX12、我爱我的祖国第十六XX单元体验活动：家乡XX祖国亲20xx年置业顾问工作计划开头语第一个月了解情况主要了解xx单位的基本情况，包括公司历史（成长史、以往的失败案例和成 功经验），公司目前的经营状况，管理架构，部门结构，业务流程等。二、三两个月着重处理历史遗留问题经深入了解公司情况，提出改进公司内部管理、控制的建议 ；对历史遗留问 题加以梳理，重点解决突出的法律问题；保证公司的运营畅通。四、五两个月规范各类合同文本收集公司各类合同文本（包括劳动合同，业务合同等）。针对收集到的合同文 本，并结合公司的实际情况，从法律的专业角度进行分析研究，
13、规范合同的各 项要件，对原合同中欠缺之处加以修改和审定；协助制定标准的合同文本。第六个月中期总结针对公司六个月来的实际运营加以分析、研究，并与xx单位进行深入探讨,提交一份工作报告，总结xx工作及公司可能存在的问题，并提出处理建议。同 时对服务模式以及实施方案作相应的调整。第七个月劳资法律培训针对公司的劳资问题，结合公司的实际劳资纠纷，委派我所资深劳动法专 业律师，深入剖析相关法律；指导公司相关人员掌握签订劳动合同的相关技巧。八、九两个月协助完善规章制度通过对公司总体架构运行情况的熟悉，找出其中的弊端，寻求完善的方案， 充分调动公司各单元的活力；补充完善公司的规章制度，制定切实有效的激励约 束机制，寻求公司效益化。第十个月一线人员法律培训d A 对XX单位的一线工作人员进行免费的业务法律培训，针对公司不同的情况委派相应的具备施教才能和拥有施教背景的专业律师担纲，从整体上提高公司 员工的法律素养和意识。第十一个月税务建议针对公司在税收交纳、代扣代缴过程中遇到的问题，指派我所税法方面的 专业律师，为公司讲解、透析如何合法纳税，如何限度地取得税收优惠，达到 合法节税的目的。