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1、1.1 生活中的立体图形一、填空题1我们学的几何体，主要有_.2面与面相交得到_，线与线相交得到_.3图1为正方体，它由_个面围成，_个顶点，_条棱. 图1 图24图2为圆柱体，它由_个面围成，_个曲面，_个平面.二、看图思考 点动成_，线动成_,面动成_.三、选择题1.下面几种几何图形中，含有曲面的是（）115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67A.（1）（2）;B（1）（3）; C.（2）（3）;D（2）（4）2图形一般是由（）A点和线构成;B线和面构成; C点和面构成;D点、线、面构成2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模
2、型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。3一个正方体的木块砍掉一个角后，有_个面（）定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）A5;B7; C6;D4*自我陶醉（1）一般式：编写一道自己感兴趣并与本节内容相关的题，解答出来.(二)教学难点(一)情感与态度：（2）经过三点作圆要分两种情况:定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。参考答案一、1圆锥，圆柱，长方体，正方体，棱柱，球2线点368124312二、线面体2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。三、1B2D3B3.规律：利用特殊角的三角函数值表，可以看出，(1)当角度在090间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大(或减小)而增大(或减小)；余弦值随着角度的增大(或减小)而减小(或增大)。(2)0sin1，0cos1。