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1、下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。录1. 20XX年元旦日记：我的元旦计划2. 班主任教学个人工作计划格式4 / 5元旦日记：我的元旦计划Myn ewyearsresolutio ni sveryverybrife.New YearsDayis on eofi mp orta ntdaysforma nypeop lei nthewordduri ngtheyear.M ost peop les pen dtheNew YearsDayi nhotels.Ja n
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4、other.Some peop lewear newcoatsa ndvisitte mp lest op rayforha ppin essa ndhealththeoug houttheNew Year.Childre narebusywithgett in gthegiftsfromtheirpare ntsa ndrelatives.班主任教学个人工作计划格式工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业 单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计 划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围 大小之别。素质教育的提高，
5、重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重 视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，因此，我特制定了以下班主任教 学工作计划XX,在工作过程中不断提高自己。一 指导思想：在学校工作计划指导下，以全面贯彻国家教育方针、全面实 施素质教育为指针。努力创建生态化绿色教育，教育为了一切学生，以新课标 为依据，结合我所教学科实际和学生特点，制定个人工作计划。二、提高个人职业道德，以学生为XX教育法律法规，热爱学生，关心爱护学生, 尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益。平等、公平对待学生，经常和学生沟 通、交流。守时守纪，不拖堂、不空堂，课上不使用通讯工具，自觉维护校风校 纪。三、努力提升个人素质
6、和业务水平，研究教学理论，新课程标准和理念，有针对 性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和 教学，积极参加科组活动和备课，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取 长补短，提高自己的教学的业务水平。课堂中体现教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和 行为上主动参与；鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教 学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新，在活动 中促发展，课堂教学重视学生的学习能力和方法培
7、养。认真钻研探索如何构建绿色课堂，尽量使所有的学生感受到课堂的XX，学习的快乐。让他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验，我和学生分享彼此的思考和见解，交流彼此的观念和理解，使他们感受到交流的快乐， 共同成长的喜悦。一次小小的成功体验，会激发出学生更大的学习热情，相信 在学习的道路上，他们会更加学会探索和思考。课堂上，我要十分注意自己的 言行，让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持，尤其学生说错的时候，我不 能批评，而是加以细心的分析和激励，使学生感受到老师的爱意”对学生的独特体验，我要用加倍的热情给学生以表扬，让他体验到知识探索的乐趣。在 反思中，努力改变自己在教学中的角色，提高课堂教
8、学效果。在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养，学习心理指导、情感 教育、人际关系指导、自我心理修养指导等，并适时地对学生进行团体训练。 开展 悄悄话”活动，为学生生架设一座沟通的桥梁，使得孩子的困惑有地倾诉, 对学生进行心理健康测试，学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题， 得到很好的调适，并建好心理咨询档案。四在课堂常规方面努力作到以下几方面1、认真备好每一节课，以学生为主体，备课做到备教材、备学生、备教法, 努力落实教学三维目标。2、每节课都进行课后反思，不断总结经验，提高课堂效率3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况，因材施教。4. 培养学生课堂听课的习惯：坐姿端正、认真倾听、积极思考（边听边想、边练边想、先想后说）、勇于提问和发言、作课堂笔记等。5. 课前做好准备习惯：学生做好课前预习，教师安排好下节课需要准备物品。6. 认真自觉地学习：培养学生认真学习，善于自我控制，排除干扰，集中注意力, 专心致志，加强课堂管理。7. 课堂教学中注重XX教育和安全教育，准确把握XX渗透契机，注重实效, 讲究方法。在娄A基70輛机dgt *8. 培养合作意识，XX间、同学间相互支持、相互帮助、相互交流，提高课堂 上学生小组合作思考问题、讨论问题、解决问题的能力，激发他们学习的积极 性，教给他们学习方法。