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1、乡村女教师事迹材料 平凡之中的卓越追求、平静之中的生命怒放、平常之中的责 任坚守是我们乡村教师理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在， 也是对我们教师品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。今年 是第 XXXXXXXXXXXXXXXX 个教师节，记忆中我经历的 XXXXXXXX 个不同寻常的教师节, 从一个侧面反映了我自己的成长和进步。 第 XXXXXXXX 个教师节一一在平凡中追求卓越 第 XXXXXXXX 个教师节的 XXXXXXXX 年，我因毕业分配，被安排到边远山 区一个村小工作。初为人师，面对环境差，生活苦，工作累执 拗又多愁善感的我曾经牢骚满腹、消极悲观乃至沮丧颓废过。可面 对一双
2、双真诚的、对知识充满渴求的眼睛，我的心态逐渐发生了质 的变化。我也是从穷乡僻壤的山沟里走出来，我也能够改变孩子们 的命运。 “从今天起，你们就是我的学生。我要教你们识字、算术， 我要告诉你们白天为什么变成黑夜，风往哪里吹，河往哪里流，我 要教给你们思想！”于是，电影 乡村女教师 中普通的教师开 场白，伴随我度过了村小 XXXXXXXX 年的光阴。村小 XXXXXXXX 年，我平平淡淡 地度过；上课声情并茂，其乐融融；课后批改作业，指导习作，师 生同乐；偷闲时与同事尽情聊天，无所不谈，忘记疲劳；午餐与同 事一起动手制作，吃得实在而滋味；午休时间翻书数页，感受书中 XXXXXXXX 彩缤纷的世界。
3、村小 XXXXXXXX 年，我在自己可以开花的年华，做着 孩子们的泥土，滋养着更多花开，铸就着孩子们全新的思想。我在 平凡中放歌，沉下了心，耐住了寂寞，坚守住了清贫，用自己的朴 实无华实现了“桃李不言，下自成蹊”。回顾走过的每一个踏实的 脚印，让我倍感自豪的是来自社会、学校、家长的肯定和鼓励；而 让我由衷的体会到幸福一词含义的，则是在这路上我牵过的一只只 稚嫩的小手，一张张向我扬起的花朵般的笑脸。在杏坛中求索，体 味幸福人生，让我更加珍惜教师这一平凡而神圣的职业。 第 xxxx xxxx 个教师节在平静中怒放生命 第 xxxx xxxx 个教师节的 xxxx xxxx 年，我因照顾家庭，申请调
4、到离城区 更遥远贫困的四面山工作。艰苦的环境，简陋的条件，清苦的生活， 这是山区教师生活的真实写照。但我坚信，心圆满，生活就会圆满， 生活可以在平静淡然心态的经营下幸福美满。因此，我毫无功利地 在节假日，或山间、或树林，或溪边、或地里，掬一捧清泉，捧一 卷好书，吮吸着墨香，品味着文字，享受着思想，抛开曾经遭遇或 正在遭遇着的诸如待遇、职称、职位、考绩等带来的忧郁与烦恼、 浮躁与尘嚣；沉醉于白天工作，夜晚反思，周末读书这样的生活轨 迹，虽清苦，但不痛苦；虽平淡，但不平庸；虽简约，但不简单。 自强不息，厚得载物，努力让人生充满意义。二 XXXXXXXXXXXXXXXX 年来，我 在平静中耕耘，在平
5、静中用激情让生命怒放，为学生的学习忙碌、 为学生的生活劳碌；我把视线放低，不是俯首，不是仰视，而是同 步和他们一起关注脚下的土壤，一起感受步点的共鸣，一起体 味空气中的热度。我不求自己的生命壮丽，却执着的用画笔粉饰着 每一个学生，用润物无声的爱，为人类的精神世界拓荒，助推孩子 们的生命成长；满怀激情而又扎实地做好每一件事情，永远憧憬明 天，永远激情常在。 第 xxxxxxxx xxxxxxxx 个教师节在平常中坚守责任 第 xxxxxxxx xxxxxxxx 个教师节的今年，我因工作需要，轮岗交流到 XXXXXXXX 实验小学工作。面对整齐明亮的教室，宽阔的操场，美丽的校 园，我从容地接受环境
6、的巨大反差，努力保持良好的心态。登 xxxx xxxx 尺讲台就承载着一份沉甸甸的责任，在平常中闪光，在责任中坚守。 坚守对学生尽心、工作尽职、社会尽责的态度，坚守敢于负责，敢 于担当的精神。把教育当作一种事业，努力践行教育的真谛：用云 朵推动云朵，用灵魂唤醒灵魂。让智慧的甘霖、 启蒙混沌的种子； 让因材施教、 张扬学生个性。 用“天生我才必有用”的思绪，点化 差生心中的冰结；用“长风破浪会有时”的激励、扬起“小荷才露 尖尖角”的风帆。为了孩子们的明天，万籁俱寂时，在桌前与灯火 相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的还是我们。 我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用责任书写着 教育的辉煌。 从教二 XXXXXXXXXXXXXXXX 年，耐住了寂寞，守住了清贫；居一方圣地， 尽教师之职；立 XXXXXXXX 尺讲台，携两袖清风！古罗马的塞内卡说过： “生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”校园是一块芳草 地，这里风景独好。立于其上，人生桃李芬芳，别有洞天。平凡之 中的卓越追求、平静之中的生命怒放、平常之中的责任坚守是我们 所有做教师的人应该有的境界，为了这种境界，我们要付出毕生去 追求！