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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑一年级语文下册第7课棉鞋里的阳光 一年级语文书下册课本 一班级语文下册课文棉鞋里的阳光通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，我在此整理了一班级语文下册第7课棉鞋里的阳光，供大家参阅，盼望大家在过程中有所收获! 一班级语文下册第7课棉鞋里的阳光课文原文 早晨，阳光照到了阳台上，妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈：奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢? 棉被晒过了，奶奶盖上会更温和。妈妈说。 为什么呢?小峰又问。 妈妈说：棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说温和不温和? 吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺
2、到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：这被子真温和。她舒适地合上了眼睛。 奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把脚伸进棉鞋里，惊奇地问：咦，棉鞋怎么这么温和? 小峰笑了笑，说：奶奶，棉鞋里有好多阳光呢! 一班级语文下册第7课棉鞋里的阳光教材分析 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。人人都有年幼之时，也有年老之日。奶奶老了，妈妈非常爱护，把老人的棉被晒一晒，让她睡得更温和。贤淑的举动影响着幼小的心灵，小峰也学着妈妈的样子，帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，暖和了奶奶的身体，小峰母子俩的孝心也随
3、着阳光暖和着奶奶的心。这是继胖乎乎的小手之后又一篇布满家庭暖和的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让同学懂得应当怎样关怀长辈，学会爱护。 教学的重点是认字写字和自读、自悟课文。 一班级语文下册第7课棉鞋里的阳光教学建议 本课比较浅显，可让同学分小组互助学习。 一、识字写字 1、生字的呈现： 出示生字条，给生字找伴侣，再给词语找伴侣。先说说，再连线。 晒盖收脱睡合 棉衣午觉眼睛棉鞋棉被棉花 2、生字的识记： 留意读准翘舌音照、晒、收，后鼻音躺、睛，前鼻音棉、眼。 可借助被字熟悉衣字旁。结合被的意思，关心同学发觉规律： 凡是和衣
4、服有关的字，一般都用衣字旁。 要提示同学留意，衣字旁有两点，它是由衣字变化来的。 认记生字举例： 说脱、很眠眼、清精情睛、给合、日西晒、目青睛、衣皮被。 谜语： 一条白毛巾，挂在木头上(棉)。 家中人一口(合)。 3、写字指导： 本课有四个左右结构的字，而且消失了两种相同的偏旁，可以分类指导同学书写。妈、奶二字都有女字旁，重点指导女字旁的写法： 笔顺要适当提示一下; 其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。 另外，马字的其次笔是竖折折钩，乃字的第一笔是横折折折钩，都是一笔写成的，要提示同学留意。放、收二字中都有反文旁，可从以下几方面指导书写： 反文旁是四笔写成; 第一个撇要靠上，横的起笔处应在
5、撇的下端; 其次撇的起笔处应在横的右端; 捺要写得伸展开。 午字，下横要写长，竖要写在竖中线上。 二、朗读感悟 在指导同学正确、流利、有感情地朗读以后，可以围绕下面两个问题引导同学把课文读懂： 1、妈妈为什么要给奶奶晒棉被? (阳光钻进棉花里，棉被更温和) 2、小峰为什么要给奶奶晒棉鞋? (棉鞋里也有棉花，晒过以后，棉鞋里有好多阳光) 3、结合理解课文，可以仿照前一课的方法进行说话训练： 用上由于所以，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。 用上由于所以，说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。 三、实践活动 回到家里，认真观看一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作状况，想想他们需要哪方面的关心，做个长辈的小帮手。 第 3 页 共 3 页