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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学生语文积累习惯的养成学习体会 小学生养成积累阅读的习惯 学校生语文积累习惯的养成学习体会 龙港中心校 王春丽 通过近段时间对学校语文积累习惯的养成探究学习，深感学校语文是一门基础学科，同时也是一门重要的沟通工具，因此从小培育同学语文积累的习惯具有特别重要的意义。下面我结合自己的学习，对语文积累习惯的养成谈谈个人的看法。 对于九年义务训练来说，学校阶段，同学自觉学习的力量低，良好的学习习惯必需在学校阶段养成。作为他们学习的初级阶段学校，我们语文老师就有责任、有义务指导孩子们养成良好的语文积累习惯，这有利于提高他们的语文素养，也将使他们受用终身。 首先是养成
2、孩子的倾听习惯。良好的倾听习惯是提高孩子听懂语言的重要保证。 新课程标准明确提出：要培育同学学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和.交往，进展合作精神。由此可见，学会倾听，是其孩子们各种力量得以进展的基石，它是同学生活和学习必备的力量之一。然而，作为学校的同学，处在学习习惯和学习自主性养成的初始阶段，在课堂上表现出来的诸多问题中，倾听，是老师简单忽视的一个方面。作为学校的语文老师，应当在课堂教学中充分熟悉到培育同学倾听力量的重要性，应有意识地将同学倾听力量的训练与课堂教学有机结合。在同学的学习过程中，养成良好的倾听习惯和形成肯定的倾听力量，这对于同学而言，将会受益匪浅，对于老师而言
3、，上课也轻松了，同时能提高课堂效率。 其次是养成孩子的读书习惯。这对同学们会是受益无穷的。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会主动去读书。而爱好要从小培育，老师在培育同学爱看书之前，老师可以先读给同学听。老师要擅长分析每个同学的心理特征，懂得孩子喜爱听什么、做什么。然后再选择适合同学的优秀作品，如童话故事、成语故事等，读给他们听。随着孩子们识字量的逐年增多，他们就可以自己主动读些生动的故事了。这不仅激发同学读书的爱好，而且引发了同学多识字多积累词汇的欲望。随着班级的上升，同学的读书热忱更是高涨了。 最终是养成同学写话的良好习惯。老师要激发同学的写话爱好，写自己所想，表达自己的思想。新课标的写话
4、目标是：对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对四周事物的熟悉和感想；在写话中乐于运用和生活中学到的词语；依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。由此可知，写话在语文教学中占有特别重要的地位。对于学校生来说，写作刚起步，这是一个难点，同学一提到写作就感到头疼，无从下笔。所以老师要正确引导，并对同学写作的评价多采纳鼓舞性的语言，以欣赏的眼光来看同学的作品。尽量找出他们的优点，并鼓舞，把写得好的极力表扬。这样同学的爱好浓了，写作的水平自然就提高了。 总之，培育同学养成良好的语文积累习惯，会使同学真正地获得自学自乐的本事，良好的习惯也将成为他们一生学习的方法。我们需要在语文课堂教学中培育同学良好的语文积累习惯，这种习惯的养成不仅对同学猎取学问，提高熟悉水平具有很重要的意义，而且对于同学的成长也有很重要的作用，良好的语文积累习惯应当结合语文课本的基础学问，并且将学问延长到课外进行实践。 第 2 页 共 2 页