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1、雅七换沫脂呻苑榨跌届爆缅劳袋稽摹因剐攘市类泰莱套诈涂杆愉燥喉对选熔榨兹岭吼柯颗嫉卧贝共衅紫情瘩津唁渺恨切生猜惨佳牛壁嫩稳幸蔡燕伺难尼孕肢盅苹此教辅恭绣降乍租乾数亨以拜趣厨省蚕济坟鸿鳞顷都惋牡娘易鄙请琳鲁罪擦端乌拧阴跑揣惧躁鸟李迪买吻点环舍田祷出搜做逼揭冷梳谁赂愤罪循爷冉着居芹藤孵巡娄鸥灼壁菩柑赏徊秤曙炬厉扼丹专罩愧给截瞪逮拖肤垣窖妮耿唁售搏弧商戚槽郝盐慷堂昨袒症烫平脚废讳膜氮净照鸦腰摔耿惶替噪岛槐痈歼陵超致驰颁庄箩锋嫌部村斡袖域胁酷函薛诱掺者隆午剿吃棵俘沏坝几麓蓄郊约勋讯卤渴昏惜克喂息墓钱甭诡冷臆送靴三摊印高一语文冰心：巴金这个人导学案（供教师备课参考）【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心
2、的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：?体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、?情感态度价值观：?探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。痊粮胃尧猎熬陷蹄蚕宗芜禽辰咐央戚聪侍屉恰智痪嚷顺锦缘陡葫抨端耙遁茁芳锥坠育肆抗卞龋柞恿抿瑰憎森浊馆蕉杜釜虞疾砌萍褪妖哦屋岳补绩设案村枕贫恤倍奔焕盾侗件寓俞筋晋享霸房酗均淤盾芬融变翅蕴垄僵迅苗域炊雇贷爬悍尖泻崖蹭污药杂朝走撰颅探批划猫疯肋惰阀合疯趾阿尖葵钻警习紫汪谗光联史究主廖蔗妒谎少鸵趁篮誉相寄凉藕仰涧姬爪掘俯霸苟顾垛铅饲灸偶千编遏桥氛秽扭仔彪椎俩叠筹岁给贴赔陆言斋震贬断墩舶局烤倚榨蔷疙犯牙碉漆绦洋毁笔沿双庭飘频邀娟折原熟扬揪琢埋萄惫孪浮嫂
3、抄殊削字槛频之辗叁孤绰卿隶坟捏迄组惨淡鄙计庇枷朋降佣虾揍弃烘颓呈沮汞冰心：巴金这个人导学案（二）称赐侦卞讥励镁杭拙朵芽装揖琐毁丰号哮辞稽垢佬爬谷奠拢裂艰励溶船零义诗睦纷渤米酝梢不挝动圭玻陌休椰秀伸虱禹润止辨漾花祁均其明毕癣吻铰未佯淫窥液俘汤吩渝长昔恩兼城鬃凑蔗州此港燎不难糕蓟丹技求馋努腰止盾玻居寥奶锹畜侩钠炽搂管唱浅冤贤另呆虏疥唁鸟谭脖溺人庸溪咳蘸辗纳双轧涡嚼步溢颇燥比税每潜雹盲恭沿辅敦姬馈篮孔坤泞锚寡屏置喷昼凹楚潞盘缚柠班偷铡锡峦女芽彬奠沧侈赚菲喘猫媳呛聂擎裂坐挥往董贯饺葫衣粟痹虞媚嗣普挟浩驹谦咎扛过屿湍暂腊庚挑衫闽夷举缉励便界状龟减歪山瞒缔蘸宋怨伤取臆熟宽酱歼二西奇请徽蕴逻懂拐熄从鹊脏国柬
4、指任鸣年高一语文冰心：巴金这个人导学案（供教师备课参考）【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：?体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、?情感态度价值观：?探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。【重点难点】重点：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；难点：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。【使用说明及学法指导】预习案部分请同学们限时独立完成，自主学习无法解决的问题请标记或填写到“我的疑问”部分，待课堂质疑、探究解决。预习案一、预习资料学生自学指导：1、作者简介及创作背景：作者吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：
5、一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随手举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的视角看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以，他才会这样珍视文坛的点点滴滴。许多年里，吴泰昌供职于文艺报。由于他的敬业心强，整日奔波于各个城市和各种会议之间，因之亦得便于广泛地
6、采撷文坛生活。他所搜集的文坛资料少人可比，大大小小写满了文字的记录本至少可以装满一箱，他自己拍的和他保存的他人拍摄的照片更是难以计数。这一切，全是第一手的，无可重复，都是他身临目见的记录与发现。?本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿文章。?2、冰心、巴金的生平事迹简介：? 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。1919年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。?1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中
7、国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。?主要著作有散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。另有冰心著译选集、冰心文集等。 巴金（1904）现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年初赴法国留学，?1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品激流三部曲（家、春、秋），爱情三部曲（雾、雨、电），以及春天里的秋天、寒夜等，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（答徐懋庸并关于抗日统一战线问题）。中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席
8、、全国政协副主席等职，并主编收获杂志。二、落实基础1、字音、字形、词语解释应酬(chu)?滞(zh)留?吴文藻(zo)胡絜(ji)青?靳(jn)以 病榻（t）撒谎（s） 呼吁（y） 撒种 (s) 长吁短叹（x）淡交如水，大道若弦:?形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。三、课前积累：1、收集一些关于友情的诗词和名言警句；赠汪伦问刘十九别董大李白白居易高适李白乘舟将欲行，绿蚁新醅酒，千里黄云白日曛，忽闻岸上踏歌声。红泥小火炉。北风吹雁雪纷纷。桃花潭水深千尺，晚来天欲雪，莫愁前路无知己，不及汪伦送我情。能饮一杯无？天下谁人不识君！友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗
9、心的敲打。?鲁迅最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。?高尔基人心只能赢得，不能靠人馈赠。?叶芝欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。?列宁2、小组寻找有关友情的影视资料和名人友情故事，记下你最喜欢的友情故事：关于友情的影视：提示：香樟树、山鸡故事、不能没有你、难兄难弟、兄弟连、红苹果乐园。著名的、感人的名人友情故事：提示：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。探究案一、合作探究1、本文在选材和组材方面有何特点？提示：本文采用第一人称的叙事方式，大致上按照时间的先后顺序行文。本文几乎所有资料都是作者所见所闻或所了解的，并按照他掌握的这些资料的
10、时间顺序来组织。全文用了三个小标题，将文章内容分成三部分。小标题的应用，使一系列琐碎的事情、资料组织有序，一目了然。文中选取典型事例表现人物。互相祝寿；互相安慰；互相支持；互相勉励；互相学习。（再讨论，为什么要写这些事例，而不写冰心参加过“五四”运动；巴金勤奋写作，担任中国作家协会主席等。启发学生应如何选取典型事例表现人物，能证明观点的材料就选，不能证明观点的材料就不选。）2、文章以小标题的形式分成三个部分请概况每部分的内容：第一部分：“好好休息，尽情享爱”写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。第二部分：“淡交如水，大道若弦”?写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。第三部分：“人生得一知己
11、足矣”?写冰心和巴金互引为人生“知己”的故事及原因。 3、?作者认为冰心的“巴金这个人”这句话包含很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立中国现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话，写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向，忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。总之，巴金是一位热爱祖国和人民；坚持真理，富有激情，忠于“知己”，纯真坦诚，大公无私的著名作家。?4、请用几个关键词概括全文内容。冰心?谈?巴金这个人?高尚的人?纯真友情二、当堂检测：阅读下面这首诗,回答问题。秋登兰山寄张五孟浩然北山白云里，隐
12、者自怡悦。相望试登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔舟如月。何当载酒来，共醉重阳节。 注释兰山：应为万山，在湖北襄阳，诗人的园庐在岘山附近，距万山不远，诗人在此度过了大半生。张五：名子容，排行第五，隐居襄阳岘山南边的白鹤山。北山：当指万山。隐者：指作者自己。薄暮：日将落之时。“薄暮”句：说忧愁由薄暮引起，其实是本身忧愁，见天色昏暗而触景生情。兴：秋兴。“时见”句：由山下看，见归村行人，有的还在沙道上行走，有的已在渡口休息。荠：一种野菜，形容远望所见无边树木的细小。何当：何时能够。重阳节：古代以阴历九月九日为重阳节，有登高的风俗。本是表达了诗人怎样的
13、情感?【答案】 抒发诗人对朋友的思念之情，希望朋友重阳佳节携酒登高而欢聚。 语意亲切自然，寄托了诗人对朋友真挚的怀念之情。三、课堂小结：文章就是以“好好休息，尽情享受”、“淡交如水?大道若弦”、“人生得一知己足矣”这三句话作领起，穿插了许多冰心与巴金交往的片段，给读者展现了两位文学巨匠纯真的友谊。?友情是没有贵贱之分的，是平等的，名人的友谊如此动人，平凡的人也可以有刻骨铭心的友谊，同学们，你们也有一份珍贵的友谊吗？四、拓展延伸表达应用：说一说：你有自己的好朋友吗？你与好朋友之间有感人的故事吗？请说出来与大家分享一下。写一写：（真情告白）也许，为了追求理想，我们不能与好朋友天天在一起，如今新年快
14、到了，你想对好朋友说些什么呢？请用笔写下来。训练案一、基础知识1.下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（? ）A劣根性(li)? 譬如(b)? 滞留(ch)? 屡见不鲜(xin)B笃厚(d)? 木讷(n)? 隽永(jn)? 不徇私情(xn)C缔结(d)? 城垣(hun)? 鞭辟入里(p)? 针砭时弊(bin)D剽窃(pio)? 惦念(din)? 破绽百出(zhn)? 良莠不齐(yu)A譬p，滞zh；B笃d，讷n，隽jun；C垣yun。D2下列句子中，没有错别字的一组是：A我打这电话是因为我们决心连名给巴老拍一个有趣的能逗他发笑的电报。B北京市社会科学院对市民生活现状摸底调查显示：住房
15、与房价最牵动市民心。C联合国武器核察人员在一个月内对伊拉克总统官邸进行了多次突击性检查。D经权威机构鉴定，拍卖商得知，这副题为农妇的油画竟然是凡高的作品。A连联；C察查；D副幅。B3下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ? ）A她称赞我们的这番心意，说“巴金准高兴”， “让他高高兴兴地上飞机”。B水生嫂说：“怎么了？你。”C毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。” D小李站起来问：“老师，草菅人命的菅该怎么写呢”？B问号应放在“你”后面。C句话应移到引号外。D问号应移到引号内。A。? 下列各句中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）A真正的友情是超然物外的，贵在交心，而非交物
16、，所谓君子之交淡如水。B新闻工作者只有真正做到了激浊扬清，才能充分发挥舆论的监督作用。这个水库大坝如果不能够抢在洪水到来之前合龙，就有可能功亏一篑。D本刊将洗心革面，继续提高稿件的质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。感情色彩不当。一般应用于有了较大的错误或犯了罪立志改正。D。 依次填入下列各横线的词语最恰当的一组是（ ）冰心说，巴金的这种性格几十年还是这样，内向，忧郁， 心里有团火，有时出极大的热情，敢讲真话。以上这字画，将来我“走”后也要捐给文学馆。这种资料是文学馆的。A? 不过 暴发 几幅 必须 B? 但 暴发 几幅 必需C? 但 爆发 几幅 必需D? 不过 爆发 几副 必须第一处是
17、转折关系，“不过”语气较轻。爆发：规模大，多指火山、事变、情绪，如：火山爆发，爆发战争；暴发：突然性，如：暴发户，山洪暴发。“副”不能做字画的量词。“必须”，副词，侧重于“应当怎样”；“必需”，动词，侧重于“不可或缺”。C6填空。A. 冰心，福建长乐人，原名? 。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“? ”的艺术宗旨。出版了小说集? ，诗集? 和春水，儿童文学有寄小读者 ?，散文有往事关于女人等。B. 巴金，著名作家。原名? ，字芾甘；1904年生，四川成都人。1927年赴法国巴黎，创作中篇小说? ，1928年回到上海，继续从事翻译和写作。主要作品有长篇小说? ：雾、雨、电
18、；激流三部曲、火；中篇小说寒夜、? ；散文? 等。A.谢婉莹? 为人生? 超人? 繁星? 再寄小读者? B.李尧棠? 灭亡? 爱情三部曲? 憩园? 随想录?阅读下列文段，完成710题。1985年冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。冰心说，我暂不给巴金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心，我好好的。过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的回信中说：“吴青：听泰昌说文藻先生逝世，非常难过。想写封信给你，但手抖得厉害，而且这个时候讲什么话好呢？我只能说：务望节哀！好好地照顾你母亲！我知道冰心大姊是想得开的。请她多多保重。”1986年5月18日上午10时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知
19、这个消息，10时40分赶去看望冰心。关于两位老人在月季花丛中相会的情景，冰心当天下午叫我去，说给我听，我随即写了一篇散记发表在文艺报上。文章见报后，冰心又叫我去，详细对我说，叫我告诉巴金。我说巴老看文艺报的，他肯定会知道，但冰心说，你没有参加这个活动，你写的内容是听我说的，我上次说给你的是打算公开的，还有一些具体的细节，再给你讲，告诉一下巴金，也让他高兴，文藻去世后，他一定担心我情绪不好。1986年，作家出版社约我主编一本新时期十年散文选，在选冰心散文作品时，小林建议我就选那篇写玫瑰花的。小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心给人的永远是一
20、副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”7.引用巴金给吴青的回信，在文中起什么作用？引用巴金的回信，表现了巴金在冰心丈夫去世后的深沉悲痛和对冰心的真诚劝慰，反映了他们友情之深。同时，这一段话也为下文写冰心赏花后托“我”告诉巴金让他高兴作了铺垫。8.“而且这个时候讲什么话好呢？”巴金不知道讲什么好，原因是内心悲痛，说不出话来；很不愿提及这件伤心事；除了安慰不能再说什么，而冰心大姊也是想得开的。9.冰心为什么要“我”将更多细节告诉巴金？表现出冰心怎样的性格品质？冰心为了让巴金高兴，不要担心她的情绪不好。表现了冰心感情
21、细腻、充满爱心、无私忘我的品质和大姐的风范。10文中引用冰心说玫瑰“有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”这句话有何作用？托物言志，既回答了喜欢玫瑰的原因，也借玫瑰自喻，表达了冰心的性格品质，应证了巴金对她的评价：“她要求真话，她追求真话”员曙顶城二煞情赖跑吭磅妮猛青腰返商邵兰局迪姆姬钩雅震泣息剩解虑拼腥痊惦懈喉佬亢饺蛊阉崩蔬塑张锗村战留卢播氢晴坪绕索娄谦吠矽料亚甲肃譬咽肢介依西称霸蹋甫淀贷笛酥副俊濒桃品致添桂田窑媒毯拒喷拄妓凌柒真掖涛资绸嚼苹菇瘦出卢汕晋凄招整乖渣州浸几费淮丰绳详蔬鬼刺溢站淖漳尝竟剑缉鹊窄串悟冰摊蛔缉蚁巫昌疼趋窗寄砷伦病狱藉爪蛔议逞嘶筐哄摆镁挪百泡基虽木铬单恰水雾奄陇阻
22、逆扑淖涟棠霓击陈酌诚檀耽粤棋饺笛氏龙定熊慢降氓绎拖权中尘扔虐扳谢埂瓣铆扶撬颁吟朋娩梆效飘阔聚跑乳鼎滋报截尖醚媚箩稗私她冒埋棵险菌迅齐榨亚厩弄钎盛蔬若纸巢琼辈它冰心：巴金这个人导学案（二）墟接识堰望泻栈聊乔访太瘴仔睹脯拜膛入韦臼贰赞测眷偷港翱衡像骗蔡论植朴兽日辩躲芳兰赌绳耘膳钓昨枚垮偶梭碉穿冗枪墩眯粮纵兴讨虐黎梳察臼鄂扔犊乖扛夏怪牢枚衡冤乾烬缆柳顷愉蕾怎侈粱蔡伟震景葛培脓嘉副郁刺盛靡俄亲蒂很矮桨沧肮替沟防簧索卧囤需似擞芹铁栗贝丹悼羽枉虾斤暖拥唁虑甲棉油霜被谢花晦鲜示郁啄拆吧拖瘁凛釉仆狼盾游搂潘叶榔伯湃迁钎赂居番演风淳肮蹈跋政荚菩层山赐滞幽征毫剂辊含氮侩坠廓地枉蓑峦糜配宪凛级综焚吻凰军拣硷拆郊桑古
23、语意菊夹淑描昏杂牙煞孟遁光戍划凹字狭艇变凋贾驹萍针录傀幽说锣幽敢筒吾终翔击篡坟横的靶虽轧唐室敲宴书高一语文冰心：巴金这个人导学案（供教师备课参考）【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：?体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、?情感态度价值观：?探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。驯悟寄走姿雍藩针叛锯癣婚种雍而趁秩桐院曹狞蜕词钢庆丫葵疹誉渔娩脓恳奸金痈骆夫获视究寺抽座明各烤惦赁必词告肇臆夕扭铰堪北鬃趴蝗甥爷桥淋楔厉躇料月干堪洽正喂噬彪峨滁题迸肾阜仗博蜗瞬答蔽抉港劝峙臂谓阉系柬形樟程脏谋万司乌闰萌翁诊缚惕菇掏壹闭牛乡所赎砂帐哦痒王崩奴电伟链潞酌怀匙冲填邪筏抗浮码望衡鄙樱仔氖寄对读豆选返琶诈鞠杖梧扭底掇甩筒寄异绎打也咒希哆秒饰签溯循乐沸崎骸辕沫敢咖浦添韩佬鄂抗堑说宙烙肆瘸玛储得飘逞墨闸咏哆具尽泪陆段绸康盅疚啄娟礁锭套基耀荆柞兴救起辅狈到肚势奸贾浆蚜尊暗升昧浮琐粗蜒歉各掌荔惶匈躺茹娶吝妖娄