《《中级公共汉语》课程教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中级公共汉语》课程教学大纲.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中级公共汉语课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：中级公共汉语英文名称：Intermediate Public Chinese课程类别：通识课学 时：96学时 学分：6学分适用对象: 具备HSK1-2级水平的国际学生考核方式：考试先修课程：初级公共汉语二、课程简介本课程是为处于汉语基础阶段的来华留学生开设的汉语基础课。涉及生词300个左右，语法点30个左右，由易到难，课堂将通过图片、视频、课件、课堂活动组织等方式讲解和操练，把词汇、语法、语境与交际紧密结合起来，提高学生运用汉语进行交际的能力。This course is a basic course for internationa
2、l students who come to China at the basic stage of Chinese. Involving about 300 new words, 30 grammar points, this course will be taught by showing pictures, video, ppt and doing practice step by step. The vocabulary, grammar, and communicational context will be combined by organization class activi
3、ties which will help to improve the students ability to use Chinese for communication.三、课程性质与教学目的本课程以语音、语法、词汇、汉字等语言要素教学为基础，通过课堂讲练，逐步提高学生听说读写的言语技能。在教学过程中注重功能和情景相结合，同时讲授学生在中国生活中所需的基本文化知识，培养他们在实际日常生活中运用汉语进行交际的能力，培养热爱中国的情感。四、教学内容及要求 第一课我们都在上海学汉语（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握正反疑问句、“因为所以”的用法3.学会相识和介绍、询问原因（二）教学内容1.主要
4、内容1）生词：17个2）语法：正反疑问句、“因为所以”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：正反疑问句、“因为所以”知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“为什么 因为所以 发 希望 专业 刚 提高”造句3.会话练习4.情景表演（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第二课大学附近有什么饭店（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“一点儿”“又又”和介词“从”的用法3.学会评价、推荐地方、问方位4.让学生了解中国菜的博大精深（二）教学内容1.主要内容1）生词：2
5、3个2）语法：“一点儿”“又又”和介词“从”的用法3）会话：Dialogue1-24）中国菜介绍2.基本概念和知识点基本概念：“一点儿”“又又”和介词“从”知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“一点儿 有点儿 又又 从 常常 比较 近”造句3.会话练习（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第三课请您再说一遍（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握时间词语作状语、连动句的用法3.学会请求重复；学会用连动句表达动作的目的和动作的方式4.了解广州名胜，热爱广州（二）教学内容1.主要内容1）生词
6、：17个2）语法：时间词语作状语、连动句的用法3）会话：Dialogue1-24）广州的景点2.基本概念和知识点基本概念：时间词语作状语、连动句知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“离 常常 V+完 来/去/回+做什么”造句3.会话练习4.表达个人计划（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第四课你有什么爱好（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握状态补语、离合词、“虽然但是”的用法3.学会介绍个人喜好；学会评价（二）教学内容1.主要内容1）生词：24个2）语法：状态补语、离合词、“虽然但
7、是”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：状态补语、离合词、“虽然但是” 知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“马马虎虎 虽然但是 对感兴趣 特别 有时候 业余”造句3.会话练习4.表达个人兴趣爱好（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第五课我们一起去唱卡拉OK，怎么样？（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握动词重叠、或者的用法3.学会邀请游玩；学会表达业余生活（二）教学内容1.主要内容1）生词：19个2）语法：动词重叠、或者的用法3）会话：Dialogu
8、e1-22.基本概念和知识点基本概念：动词重叠、“或者”的用法 知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“，怎么样？”“吧”“，好吗”“或者”“V一V”“跟”造句3.会话练习4.表达业余生活情况（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第六课你去医院了吗？（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握语气助词“了”和动态助词“了”的用法3.学会建议和劝告（二）教学内容1.主要内容1）生词：19个2）语法：语气助词“了”和动态助词“了”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：
9、语气助词“了”和动态助词“了” 知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“一些 不过 一会儿 按时 不用 已经”造句3.会话练习4.表达个人病情（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第七课老师，我想请个假（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“要了”“就要了”“快了”“快要了”的用法、双宾句的用法3.学会请假、借东西（二）教学内容1.主要内容1）生词：17个2）语法：“要了”“就要了”“快了”“快要了”的用法、双宾句的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：表示动
10、作即将发生的“要了”“就要了”“快了”“快要了”的用法、双宾句的用法知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“请假 V+好 V +给 马上 打扰 准备 借 ”造句3.会话练习4.写请假条（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第八课好久不见（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握兼语句的用法、“就”和“才”的用法3.学会迎接和问候，表达歉意（二）教学内容1.主要内容1）生词：17个2）语法：兼语句的用法、“就”和“才”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：表示“让
11、某人做某事”的兼语句的用法；“就”和“才”的用法知识点：生词和汉字的书写3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“取 着急 办理 辛苦 派”造句3.会话练习（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第九课你好，我要办理入住（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握简单趋向补语的用法、“一就”的用法3.学会办理入住（二）教学内容1.主要内容1）生词：15个2）语法：简单趋向补语的用法、“一就”的用法3）会话：Dialogue1-32.基本概念和知识点基本概念：简单趋向补语、“一就”3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词
12、和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“预订 退房 送 包括”造句3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十课我是坐出租车来的（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“是的”、“不但而且”的用法3.学会宴请、招待，询问近况，评价交通（二）教学内容1.主要内容1）生词：19个2）语法：“是的”、“不但而且”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：强调句；“不但而且”3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“堵车 挤 生活 开会 情况 顺利”造句
13、3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十一课我没去过新天地（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“动词+过”的用法、动量补语的用法3.学会谈经历、评价4.了解中国的四大名著，体验中国文化的特色（二）教学内容1.主要内容1）生词：28个2）语法：“动词+过”的用法、动量补语的用法3）会话：Dialogue1-24）四大名著介绍2.基本概念和知识点基本概念：“动词+过”、动量补语3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“特色 传统 经历 表演 意思 精彩”造句3.会话练习4.课后练习题（四
14、）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十二课我觉得红的比蓝的更漂亮（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“多+形容词”的用法、比字句的用法3.学会比较、购物（二）教学内容1.主要内容1）生词：18个2）语法：“多+形容词”的用法、比字句的用法3）会话：Dialogue1-32.基本概念和知识点基本概念：“多+形容词”表询问、比字句3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“开始 件 样子 穿 更 打折”造句3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十三课明天天气怎么样？（
15、一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握语气助词“了”和感叹句的用法3.学会谈论天气和气候（二）教学内容1.主要内容1）生词：21个2）语法：语气助词“了”和感叹句的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：语气助词“了”、感叹句、概数3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“刚才 舒服 变化 转 刮风”造句3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十四课你说得越来越流利了（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握时量补语和“越来越”的用法3.学会谈论学习和生活的变化（二）
16、教学内容1.主要内容1）生词：17个2）语法：时量补语和“越来越”的用法3）会话：Dialogue1-22.基本概念和知识点基本概念：时量补语、“越来越”3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“以前 流利 方法 满意 锻炼 听力”造句3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段第十五课祝大家一路平安（一）目的与要求1.掌握生词 2.掌握“动词+着”、动作的顺序：先，再，然后，最后的用法3.学会谈论打算、照相、道别4.了解中国的旅游景点，感受中国山河之美（二）教学内容1.主要内容1）生词：23
17、个2）语法：“动词+着”、动作的顺序：先，再，然后，最后的用法3）会话：Dialogue1-24）旅游景点介绍2.基本概念和知识点基本概念：“动词+着”、动作的顺序3.问题与应用（能力要求）学生掌握本课生词和汉字的书写，掌握语法点（三）思考与实践1.听写汉字2.用“决定 最后 感谢 帮助 努力 联系”造句3.会话练习4.课后练习题（四）教学方法与手段以课堂多媒体讲解为主，辅以课堂讨论等手段五、各教学环节学时分配 教学环节教学时数课程内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一课我们都在上海学汉语426第二课大学附近有什么饭店？426第三课请您再说一遍426第四课你有什么爱好426第五课我们一起
18、去唱卡拉OK，怎么样？426第六课你去医院了吗？426第七课老师，我想请个假426第八课好久不见426第九课你好！我要办理入住426第十课我是坐出租车来的426第十一课我没去过新天地426第十二课我觉得红的比蓝的更漂亮426第十三课明天天气怎么样42 6第十四课你说得越来越流利了426第十五课祝大家一路平安426复习246合计623496六、推荐教材和教学参考资源1.鹿钦佞.乐学汉语（基础篇第二册）上海：上海外语教育出版社，2017. 2.刘珣.新编实用汉语1、2.北京：北京语言大学出版社，2010. 3.姜丽萍.HSK标准教程.3：北京：北京语言大学出版社，2014.七、其他说明 本教学大纲将在教学实践中依据具体情况和某些特定需要，不断加以补充、修改与完善。大纲修订人： 李立林 修订日期：2020年12月10日大纲审定人： 钱珍 审定日期：2020年12月11日