《九年级音乐上册第四单元世界民族之声(二)《鸽子》教案湘艺版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级音乐上册第四单元世界民族之声(二)《鸽子》教案湘艺版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、鸽子 一、教学内容 1、学唱歌曲鸽子 。 2、欣赏歌曲鸽子 。 二、教学目标 1、有感情的演唱歌曲鸽子 ，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。 2、通过律动、模仿鸽子歌唱等方式，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。 3、通过欣赏同主题的异国歌曲，区别不同的风格。 三、教学重难点 准确有感情地学唱歌曲。 四、教学准备： 多媒体课件、钢琴。 五、教学过程： （一）导入 1、图片导入： 还有一位小嘉宾和我们一块来了，看看它是谁？ 哪位同学来描述下鸽子的形态，它长的什么样子？ 鸽子形态美丽，性格温顺，那它有什么本领呢？ 它能为我们传递书信， 是人类的好伙伴， 传说， 鸽子还曾口涎橄榄枝为战火中
2、的人们带来和 平的希望，所以鸽子又被看作和平的象征，被称为和平鸽。 2、声音练习，模仿鸽子的声音。 你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。 3、感受旋律： （1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！ 师范唱： 54 44 43 33 2 2 5- 54 44 43 33 2 2 1- 用咕哼唱 （2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！ （3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。 （4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了。 （二）学习新歌 1、欣赏歌曲： 今天，小鸽子就为大家带来了一首好听的歌曲鸽子 。好听吗？ 2、仔细听，歌曲共有几句？先听老师读读歌词，你们试试。 3、那我们一起唱唱新歌词吧。 4、我可要出个难题了，谁会唱歌曲的第一句啊？ 5、真好，我们来完整的唱一唱。 6、你们说作者离开故乡，为什么要想到鸽子？ 7、我们用什么样的情绪来表达出作者的感情呢？ （三）课外拓展 与另一首西拔牙民歌鸽子相对比，讨论两首歌的特点及原因，了解相关背景。 （四）总结 愿我们大家都能爱护鸽子， 维护和平， 希望小鸽子能把我们的祝福的歌声送到世界各个地方。