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1、空间分析与模型制作教学大纲课程编号：课程名称：空间分析与模型制作/ Spatial Analysis and Model Design 学分：2学时：48 （课内实验(践)：32 上机：0 课外实践：0 ）适用专业：艺术设计类专业建议修读学期：5或6开课单位：艺术设计学院课程负责人： 先修课程：形态构成、住宅空间设计、公共空间设计、装饰材料与加工工艺一、课程性质、目的与任务【课程性质、目的】本课程是环境设计专业必修课程。课程注重学生分析问题能力、实践动手能力培养，通过对材料性能与加工艺的了解，并作为设计思维训练的一个辅助手段培养学生对图纸的平面设计与具体形象塑造之间转换关系方面的理解能力，使学
2、生通过直接地操作对空间体量、材质、比例、色彩等方面有直观体验及设计效果的预演。【教学任务】 通过课程学习，使学生能够熟悉并掌握设计要素与技法，能以此改变传统的意向认识，提高其感知能力与创新能力，让设计观念逐步由具象向抽象发展，其主要目的是使学生能够利用恰当材料表现设计形态与创造空间，并以全新的视角探讨任何材料的开发性和造型的可能性，培养其对造型的感受力、直观力和独创力，以适应时代和社会对设计人才的需要，为今后的专业深入学习及专业设计工作打下基础。【对应毕业要求】毕业要求1: 获取和掌握环境艺术设计的能力：指标点1-1：掌握相关结构知识，并运用于实际工程问题并进行软件建模、场地分析与数据处理；指
3、标点1-2：掌握相关设计基础应用能力，具有较好的艺术表现技能。毕业要求3:解决问题的能力：指标点3-1：掌握设计相关设计方法与演变流程理论与环境设计专业基础知识，并能用于解决环境设计科学和施工材料等技术问题；指标点3-2：了解并掌握环境设计的基本方法，能够以报告、图纸或实物的形式呈现设计成果；指标点3-4：能够在设计方案中综合考虑社会、健康、安全、人文、法律、文化、审美、环境以及伦理等因素，体现一定的创新意识；指标点3-5：掌握人文审美与艺术理论基础知识，解决环境设计视觉审美相关问题。毕业要求4：研究分析的能力：指标点4-1：掌握开展环境设计研究的基本过程和方法，明确研究对象；指标点4-3：能
4、够对设计调研进行分析和处理，对调研结果进行分析和对比，并根据调研结果获得有效的结论。毕业要求9：承担个人和团队角色的能力：指标点9-1：具备团队协作意识，能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；指标点9-2：具有一定的组织管理能力，能组织多学科背景下团队成员开展工作。毕业要求10：有效沟通与交流的能力：指标点10-1: 了解环境设计前沿趋势与研究热点，能通过口头或书面方式表达自己的想法，就较为复杂环境设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；毕业要求12：具有终身学习的意识和能力：指标点12-1：能正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；掌握自主学习的方法
5、，了解知识拓展和能力提高的途径；指标点12-2：能针对个人或职业发展需求，采取适合的方式自主学习，适应发展，并表现出自主学习和探索的成效。2、 教学内容、基本要求及学时分配课程内容教学要求重点（）难点（）学时安排实验学时上机学时备注第一章 概述21、模型的概念A2、模型的分类B第二章 空间模型的分析与表达241、空间对象的分析研究B2、空间尺寸比例的分析方法A第三章 模型材料及工具241、模型制作的成型材料A2、模型制作的辅助材料A3、模型制作的工具A第四章 模型制作程序及处理方法481、模型制作的表面处理B2、模型制作的工序及方法A第五章 环境模型制作与模型摄影481、底盘的设计与制作A2、
6、模型设计色彩配置B3、模型空间设计的整体调整B4、模型摄影B第六章 模型的教学应用与实例赏析21、环境艺术模型在教学实践中的应用C2、国内外精品模型实例欣赏C第七章 空间分析与模型制作综合训练8（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）三、建议实验（上机）项目及学时分配序号实践项目学时分配1模型材料及工具42室内空间模型表达43模型制作程序及处理方法44模型材料实验（家具模型）45空间模型（室内空间模型）比例、尺度46空间模型（室内空间模型）表面处理47空间模型制作综合训练8四、教学方法与教学手段课程重点讲授模型加工方法与技巧，模型的表面处理方法与展示方法，主要以实际制作为主，在工作室
7、中进行模型制作、演示、辅导，要求教学时间不间断，并提前做好实践场所、设备工具及材料准备工作。本课程是一门设计应用性较强的课程，课内外学时比为11.512。在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础加强实践，培养能力。要保证学生完成一定数量的作业。在教学过程中，必须有意识地培养学生的设计思维能力和设计创新能力，以及培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。五、考核方式与成绩评定标准以课堂训练的综合能力及课程主题设计完成的质量与效果为评价依据，测评成绩，注重过程考核与实践能力考核。课程考核成绩采用平时成绩+期终考核成绩相结合的方式，平时成绩：根据学生平时各个过程阶段的形成性结果的质量与效果，模型
8、设计完成情况，形成阶段分数，综合考评，获得最终成绩，占总评成绩的40%；期终考查课程大作业方式，其成绩占课程考核成绩的60%。结课后，遴选优秀的设计作业，进行课程专题作品展。学生按教学要求呈交课程考核大作业。作业考核参照下表评分项目及分值评分：评分要素及分值评分结果评分要素及分值评分结果主题创新思维（20分）空间分析文案（10分）模型制作表面处理（15分）比例与尺度（15分）结构细节及完整性（20分）模型整体效果（20分）6、 教材与主要参考书目 1环境艺术模型设计与制作，刘俊主编，湖南大学出版社，2006年8月2环境设计模型制作艺术，王双龙编著，天津人民美术出版社，20053制作模型设计与制作，良世奇著，中国建筑工业出版社，2006七、大纲编写的依据与说明本课程教学大纲是根据艺术设计专业本科生培养目标与要求，培养模型制作与材料加工的能力，结合本课程的性质、教学的基本任务和基本要求编写的。起草人：张少志 审核人： 晏群 日期：2021年1月